對(duì)于一些自身比較優(yōu)秀的學(xué)生，我成榮一郎老師對(duì)他們的態(tài)度，也是和其他的同學(xué)不太一樣。

假如說(shuō)像大雄那樣的差生，或者是像胖虎和小夫這樣的中等偏下的學(xué)生。

我成榮一郎老師在看到他們上課的時(shí)候打瞌睡，或者是在做一些和上課無(wú)關(guān)的事情，就會(huì)去敲打提醒他們，讓他們注意聽(tīng)講。

但是如果做這些事情的人是出木杉或者是林楓的話(huà)，那結(jié)果可能就會(huì)不一樣了。

給這些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一些特權(quán)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是睜一只眼閉一只眼的事情。

他們既然能夠通過(guò)自己的努力去將學(xué)習(xí)成績(jī)給提升上去，那么老師這邊就沒(méi)有必要對(duì)待他們像是對(duì)待那些成績(jī)不好的學(xué)生那樣緊盯細(xì)囑了。

而且從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這一段時(shí)間里面，林楓的表現(xiàn)，我成榮一郎老師一直都看在眼里。

無(wú)論是平時(shí)的功課完成情況，還是隨堂測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，都是非常的不錯(cuò)。

所以平常時(shí)林楓要是在上課的時(shí)候做些什么無(wú)關(guān)緊要的事情，我成榮一郎老師也不會(huì)去多說(shuō)什么。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，這段時(shí)間大雄仿佛是受到了什么激勵(lì)一般，遲到的次數(shù)明顯要比之前減少了許多。

一般發(fā)生這種情況的時(shí)候，多半是大雄的媽媽野比玉子在打掃房間的時(shí)候，不知道從什么地方又翻出來(lái)了一張大雄藏起來(lái)的零分考卷。

每次當(dāng)大雄藏起來(lái)的零分考卷重見(jiàn)天日的時(shí)候，就是大雄被捆綁在處刑臺(tái)，迎接審判的時(shí)刻。

而審判大雄人的，正是他的老媽?zhuān)氨扔褡印?

雖然野比玉子很少會(huì)動(dòng)手去體罰大雄，但是她的訓(xùn)斥以及說(shuō)教技術(shù)，絕對(duì)是一流的存在。

她的說(shuō)教每次常常能夠達(dá)到一兩個(gè)小時(shí)以上，最長(zhǎng)紀(jì)錄是連續(xù)不斷的訓(xùn)斥大雄長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)15分59秒。

對(duì)于在家里犯了錯(cuò)的大雄和哆啦a夢(mèng)來(lái)說(shuō)，野比玉子的說(shuō)教就仿佛是噩夢(mèng)一般的陰影，讓他們揮之不去。

看大雄現(xiàn)在這段時(shí)間老老實(shí)實(shí)按時(shí)上學(xué)的樣子，恐怕是前段時(shí)間隨堂測(cè)驗(yàn)的零分考卷已經(jīng)被媽媽給翻出來(lái)了。

不過(guò)這樣也好，只要大雄那個(gè)家伙不隨便的拿哆啦a夢(mèng)的道具來(lái)整一些幺蛾子，像這樣的溫馨平淡的日常，對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)，也是挺不錯(cuò)的。

每天早上出門(mén)和靜香一起散步聊天到學(xué)校，中午一起吃個(gè)午飯?jiān)谛菹⒁幌拢挛缭僖黄鸱艑W(xué)回家，晚上吃完飯，到樓上開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)，累了就擼個(gè)貓休息一下，也不用熬夜趕稿。

有事沒(méi)事就打開(kāi)系統(tǒng)面板看看聲望值積攢的情況，等存夠了一定的聲望值，再去抽個(gè)獎(jiǎng)什么的碰碰運(yùn)氣。

嘖嘖嘖，未來(lái)一個(gè)星期的悠哉生活，已經(jīng)開(kāi)始慢慢浮現(xiàn)在林楓的腦海當(dāng)中了。

就目前的狀況來(lái)看，只要林楓還在和滿(mǎn)月美夜子保持聯(lián)系，那么他就能夠獲得小行星即將撞擊地球的第一手信息。

也就是魔界大冒險(xiǎn)劇情的開(kāi)端時(shí)間。

將這個(gè)信息把控在手上是非常重要的一件事情，畢竟如果這件事情不處理好的話(huà)，那么這個(gè)星球都有可能會(huì)滅亡。

只要這個(gè)劇情的觸發(fā)時(shí)間被林楓給掌握住，其他劇場(chǎng)版如果來(lái)臨的話(huà)，到時(shí)候走一步看一步就是了。

反正林楓這里也是掌握了第一手劇場(chǎng)版的通關(guān)答案，到時(shí)候就可以見(jiàn)招拆招，逢兇化吉。

“咳咳，今天的課程就到此結(jié)束了，希望各位同學(xué)們回去之后，一定要好好的復(fù)習(xí)今天的功課，并且完成好課后作業(yè)。”

“是！老師！”

隨著我成榮一郎老師的話(huà)音落下，班上也是響起了同學(xué)們整齊劃一的回答聲。