外公專門籌辦的如許多物資，令銳媽也覺得眼暈。她一邊高興的搬東西，一邊埋怨：“拿的太多了，就幾張肚皮，哪里吃的下這么多東西。”

“吃不了就慢慢吃。除了羊肉，大部分東西都耐放，臘肉掛屋檐下，存幾個(gè)月也好好的。別看學(xué)習(xí)整天都坐著，費(fèi)體力和腦力的很，一定要吃好?！蓖夤粗鴹钿J他們裝車完畢，點(diǎn)頭說好，又問他：“考試有把握嗎？用不用找人補(bǔ)習(xí)？”

楊銳聽的一愣。

給別人補(bǔ)習(xí)，他做的多了，被人補(bǔ)習(xí)，這還是第一次有人提出來。而且，還是被外公提出來。

“您還知道補(bǔ)習(xí)？”楊銳笑著回了一句。

“我怎么不知道?！蓖夤朴频淖谝幌涔揞^上，一只手抓著篷車的骨架，笑道：“30年代的時(shí)候，我參加省立并州中學(xué)校的入學(xué)考試，手里只有一本興業(yè)書局的報(bào)考指南，薄的不知如何是好。我的父親，你要叫太爺了，把我送去省城，請周濟(jì)安先生為我補(bǔ)習(xí)一周，再去考試的時(shí)候，我是500多名考生中的第六名，由此方才讀了中學(xué)校。否則，人生際遇尚不知如何。”

外公頗有些懷念的笑笑，道：“我現(xiàn)在還記得作文題，《善戰(zhàn)者服上刑論》。”

楊銳被外公的超前意識，或者說，就是傳統(tǒng)意識，給震住了。

從恢復(fù)高考到現(xiàn)在，補(bǔ)習(xí)可以說是一個(gè)大眾化的詞，卻不是一個(gè)大眾化的行為。

在人人都有工作且忙碌的背景下，有資格給高中生補(bǔ)習(xí)的人，能抽出時(shí)間給人補(bǔ)習(xí)的太少了，多數(shù)是好學(xué)生給差學(xué)生講課，沒有大綱，也沒有延續(xù)性，說是補(bǔ)習(xí)，實(shí)屬勉強(qiáng)。

大城市興許好一點(diǎn)，在溪縣這樣的地方，要找個(gè)夠水平的補(bǔ)習(xí)老師真不容易，對西堡中學(xué)的楊銳來說，溪縣也是夠遠(yuǎn)的了，不可能經(jīng)常跑去補(bǔ)習(xí)，至于南湖市和平江市就更不用說了，得把半天的時(shí)間浪費(fèi)在路上，得不償失。

大多數(shù)情況，補(bǔ)習(xí)往往發(fā)生在補(bǔ)習(xí)者自己有適齡的孩子，在給孩子補(bǔ)習(xí)的同時(shí)，為一兩個(gè)關(guān)系很好的朋友孩子順便補(bǔ)習(xí)。

楊銳外公說的顯然不同，他讓楊銳走在靠近自己的一側(cè)，微微側(cè)身，給楊銳解釋補(bǔ)習(xí)的好處，說：“你能考出全省第一的高分，說明你的基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實(shí)了，但是，基礎(chǔ)扎實(shí)不一定是全面的，找個(gè)老師來給你補(bǔ)習(xí)，能夠幫你查遺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。另外呢，老師更有經(jīng)驗(yàn)，接觸的知識面也廣，他能用比較少的時(shí)間，幫你提高。第三，是最重要的一點(diǎn)，老師能幫你解決偏科問題，我看了你的成績，數(shù)理化和生物是滿分，英語分也很高，語文和政治卻不高，這就是可以補(bǔ)習(xí)的地方，人的精力有限，有老師幫助，能節(jié)省時(shí)間，提高成績。”

楊銳不得不承認(rèn)外公的說法正確，就是他自己以補(bǔ)習(xí)老師的眼光來分析，也不過如此了。

當(dāng)然，說法正確不代表結(jié)果就是正確的，楊銳要是一個(gè)普通學(xué)生，那自然有無數(shù)要查遺補(bǔ)缺的地方，除了極少數(shù)的學(xué)有余力者，普通學(xué)生不可能用三年學(xué)完全部的高中知識，現(xiàn)在的兩年制高中更不可能，否則的話，學(xué)生們的成績也不會(huì)上上下下的起伏不定了，無非就是某次考試的知識點(diǎn)更熟悉，掌握的更好，則考分更高，否則則更低。

然而，楊銳是做了六七年的補(bǔ)習(xí)老師的人，他給無數(shù)學(xué)生查遺補(bǔ)缺，自己的基礎(chǔ)知識要是不完善，根本是挺不過來的。

這么一想，楊銳就推辭道：“我自己復(fù)習(xí)的感覺挺好的，如果有補(bǔ)習(xí)老師參與，我怕反而節(jié)奏混亂了。”

外公很會(huì)看人，聽他這么一說，就笑了：“你是擔(dān)心老師的水平不夠，反而影響了復(fù)習(xí)吧？我來的時(shí)候，專門打聽了一下，平江師范學(xué)院有幾個(gè)老師很不錯(cuò)，都是五六十年代的大學(xué)生，教學(xué)二三十年，有經(jīng)驗(yàn)，有精力，對高考也很有研究，你如果同意，我就把他們請過來。”

“平江太遠(yuǎn)了?！?

“把他們請到西堡鎮(zhèn)也行，每人一兩天正好。”

楊銳腦子不夠用了，問：“您說的是大學(xué)的老師，還是師范附中的老師？”

“主要是大學(xué)的老師，附中的老師也有。師范學(xué)院是專門研究教育的，高考是他們研究的重中之重，對現(xiàn)行的教材，考試方法，他們都很有發(fā)言權(quán)。”外公著力說服楊銳。他以前沒有出力，是覺得沒有必要，高考的獨(dú)木橋，不是在后面推一把，就能闖過去的，但是，楊銳的預(yù)考第一令他的思維發(fā)生了大轉(zhuǎn)彎，既然楊銳能靠自己得到預(yù)考第一，那他就一定要竭盡全力的幫忙。

楊銳卻是被外公幫忙的規(guī)模給震懾了，小聲道：“這樣的老師，不會(huì)愿意每周往西堡鎮(zhèn)跑吧?！?

“平江二毛廠擴(kuò)建，有招工名額，我要了幾個(gè)，給他們分一分，跑跑路也不累?！蓖夤牡唬瑓s是讓正在趕車的年輕馬夫無比的羨慕。

平江二毛廠的全稱是平江第二毛紡織廠，也就是平江市里做毛線的工廠。在80年代，直到90年代，這都是紅透半邊天的工廠了。此時(shí)的大媽們可不跳廣場舞，所有大齡女性的業(yè)余活動(dòng)都是織毛衣，不如此不行，因?yàn)槭袌隼锖苌儆谐善返拿沦u，價(jià)格亦很貴，秋冬如果不想穿厚重土氣的棉襖的話，家庭主婦織毛衣是普通人生活中必不可少的勞動(dòng)。

毛線，即使是化纖的毛線，現(xiàn)在都屬于高檔織物，因此，毛紡織廠比逐漸過氣的紡織廠要高貴，數(shù)量也要少的多。整個(gè)河?xùn)|省只有四個(gè)毛紡織廠，簡稱一毛二毛三毛和四毛，待遇自然是一等一的，別說是鄉(xiāng)政府的馭手了，溪縣的普通公務(wù)員，也比不上二毛廠的工人風(fēng)光。