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第40節(jié)（2 / 2）

陳漢升又叫道。

“阿南”

“老戴”

“朱成龍”

陳漢升用這種辦法，“強(qiáng)迫”每個(gè)男生都吃了一根，胡林語也在旁邊和任課老師講清楚情況。

當(dāng)男生全部吃完后，陳漢升又看向女生：“有沒有哪位女同學(xué)想來試下的？”

胡林語當(dāng)仁不讓的拿起一根吃掉，沒想到商妍妍是第二個(gè)。

“班長(zhǎng)的面子一定要給。”

商妍妍沖著陳漢升笑了笑。

有陳漢升坐鎮(zhèn)，又有胡林語帶頭，女生全部嘗了一下這袋來自川渝的小菜，吃多吃少暫時(shí)不說，不過意義和目的已經(jīng)達(dá)到了。

陳漢升低頭看了看，還剩最后一課孤零零躺在辣椒汁里，他剛要進(jìn)行收尾，陶立松笑瞇瞇走過來。

“我看的很有感觸，也來嘗嘗味道吧。”

第55章晚安是一首小情歌

陶立松吃完了最后一根芥菜辣椒，回味無窮的說道：“很多年沒吃到家鄉(xiāng)的小吃了，謝謝提供這袋美食的同學(xué)。”

陳漢升這才知道陶立松也是川渝人。

“現(xiàn)在開始上課，雖然已經(jīng)被耽誤20分鐘。”

陶立松看了一眼陳漢升：“但是我覺得這20分鐘很值得，因?yàn)閷?shí)際行為比書本理論更有教育作用，今天我們要講的是如何提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。”

下面陶立松就開始上課，不過這個(gè)老師很有意思，他把剛剛發(fā)生的事情當(dāng)成實(shí)例，比如：

“影響企業(yè)凝聚力的因素有哪些，成員的一致性、群體內(nèi)的地位、核心領(lǐng)導(dǎo)的行為模式......”

“成員的一致性，剛才大家都吃了這袋芥菜辣椒，你們感覺胃里火辣辣的同時(shí)，是不是也感覺心里暖洋洋的，但如果剛才有人沒吃，他就是屬于被排外的對(duì)象，因?yàn)樗男袨楹痛蠹也灰恢隆！?

“群體內(nèi)的地位，班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織所有的班級(jí)活動(dòng)，其他人對(duì)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力是信任的，不然這一袋芥菜辣椒要剩下不少。”

“至于核心領(lǐng)導(dǎo)的行為模式，班長(zhǎng)這種直接解決問題的方式，也是高效團(tuán)隊(duì)追求的公平公正制度，他可以保證組織內(nèi)每個(gè)人的基本權(quán)利不受損害。”

陳漢升自己都有些不好意思，雖然換成班級(jí)里其他人，他一樣會(huì)做出這樣的安排，不過對(duì)沈幼楚總歸有一偏愛。

就好像下課后，其他同學(xué)都準(zhǔn)備返回宿舍，陳漢升對(duì)沈幼楚說道：“你在這里等一下，我去買點(diǎn)東西。”

沈幼楚上午的心情就好像坐過山車一樣。

同學(xué)嫌棄自己親手做的小菜，那時(shí)是委屈；

陳漢升“強(qiáng)迫”其他人品嘗，又變成了感動(dòng)；

最后，陶立松用理論結(jié)合實(shí)際剖析這個(gè)問題，她又恍然大悟的同時(shí)還有些茫然。

那個(gè)身影，在自己的世界里站的越來越穩(wěn)了。

不一會(huì)兒，陳漢升就回來了，手里還拿著一瓶花露水。

“把袖子抹起來。”陳漢升說道。

沈幼楚有些不好意思，陳漢升眉頭一皺，喝道：“快點(diǎn)。”

“噢，噢，噢。”

沈幼楚被兇怕了，只能慢吞吞的卷起校服袖子。

陳漢升覺得她動(dòng)作太慢，干脆牽過沈幼楚的手，順著手腕往上一推，一條嫩藕似的胳膊露了出來。

只是上面有幾個(gè)突兀的紅點(diǎn)疙瘩，非常影響美觀，陳漢升也有些心疼。

沈幼楚掙扎著想縮回來，不過被陳漢升瞪了一下，她就不敢動(dòng)了，僅僅是語言上的微弱反抗：“可，可以讓我自己涂嗎？”

陳漢升根本不搭理，他把花露水倒在手心，低下頭輕輕按敷在那些紅點(diǎn)上面。

沈幼楚看著陳漢升頭頂，這個(gè)男生正在幫自己涂藥，認(rèn)真、仔細(xì)還霸道。

“這只好了，另外一只。”

陳漢升低著頭說道。

沈幼楚似乎習(xí)慣了，她默默的抹起另一只袖子，送到陳漢升面前讓他牽住。

“真傻。”

陳漢升心里笑了笑，也不知道是說沈幼楚為了自己一個(gè)玩笑話愣是忙了兩天，還是說她這種受氣包的性格。

兩只胳膊全部涂好后，陳漢升又問道：“小腿上有紅點(diǎn)嗎？”

沈幼楚點(diǎn)點(diǎn)頭。

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