校園門(mén)口大紅燈籠高高掛，上面寫(xiě)著“歡度元旦”，行政樓和辦公樓拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩條，學(xué)校主道上干凈整潔，各種“歡迎xxx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)”的指示牌掛的到處都是。

這些東西和大學(xué)生的日常生活較遠(yuǎn)，大家還是該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，該戀愛(ài)戀愛(ài)，不過(guò)視察的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)束會(huì)議后，突然想起一個(gè)事。

“之前我們下發(fā)過(guò)關(guān)于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文件，建鄴其他學(xué)校基本沒(méi)落實(shí)，不知道財(cái)院這邊怎么樣？”

財(cái)院院長(zhǎng)蔡啟農(nóng)當(dāng)場(chǎng)就愣住了，這種文件一般都是口號(hào)文件，所以根本沒(méi)放在心上，而且平時(shí)他經(jīng)常外出開(kāi)會(huì)，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)f棟101和102的名聲，也沒(méi)注意到宣傳紙袋。

好在陪同的副院長(zhǎng)陸恭超和團(tuán)委副書(shū)記于躍平知道這件事，趕緊打圓場(chǎng)解釋一遍，還把視察領(lǐng)導(dǎo)帶到101創(chuàng)業(yè)基地。

當(dāng)時(shí)陳漢升正在攬收包裹，整個(gè)創(chuàng)業(yè)基地都忙的熱火朝天，每個(gè)人臉上都有著汗，看起來(lái)很有真實(shí)氣息。

領(lǐng)導(dǎo)看到以后，走上來(lái)詢問(wèn)陳漢升做這個(gè)事情的意義。

這種時(shí)候是絕對(duì)不能提“錢”這種俗物的，陳漢升慷慨激昂的說(shuō)道：“最近的郵局離學(xué)校都有20分鐘路程，也不會(huì)上門(mén)取件，給我們?nèi)粘Ｉ钤鎏砹撕芏嘭?fù)擔(dān)。”

“后來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在指導(dǎo)老師于躍平和郭中云的幫助下，響應(yīng)相關(guān)文件成立這個(gè)快遞攬收中心，只是為了提供更便捷的校園服務(wù)。”

于躍平其實(shí)不是指導(dǎo)老師，但是陳漢升故意拎出來(lái)感謝，讓老于眼鏡下的胖臉一陣激動(dòng)。

陳漢升說(shuō)話時(shí)，還刻意擦了擦額頭的汗水，這個(gè)鏡頭立馬被校廣播站的記者捕捉到，“咔擦，咔擦”拍下來(lái)作為重要影像資料。

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陳漢升的創(chuàng)業(yè)覺(jué)悟很滿意，甚至拍了拍肩膀以示鼓勵(lì)。

他們也沒(méi)逗留多久就離開(kāi)了，不過(guò)這件事對(duì)101和102的影響卻不止于此。

蔡啟農(nóng)邊走邊把于躍平喊過(guò)來(lái)：“我剛剛看了看，創(chuàng)業(yè)基地里面的基礎(chǔ)設(shè)置很不到位啊，你這個(gè)指導(dǎo)老師沒(méi)有挑起擔(dān)子。”

這句話起來(lái)是貶責(zé)，其實(shí)是夸獎(jiǎng)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)基地今天幫蔡啟農(nóng)把面子圓上了。

于躍平也趁機(jī)說(shuō)道：“團(tuán)委已經(jīng)協(xié)調(diào)兩臺(tái)電腦給101，正在落實(shí)。”

蔡啟農(nóng)這才點(diǎn)點(diǎn)頭：“再把他們水電費(fèi)免掉，平時(shí)也要多溝通，學(xué)校這點(diǎn)支持態(tài)度還是要拿出來(lái)的。”

“另外，那個(gè)陳漢升是什么身份？”

蔡啟農(nóng)又問(wèn)道。

于躍平趕緊把陳漢升一連串的頭銜講出來(lái)，蔡啟農(nóng)想了一會(huì)說(shuō)道：“這樣的學(xué)生要有標(biāo)桿作用，今年校三好學(xué)生把他選上。”

于躍平猶豫了一下。

蔡啟農(nóng)問(wèn)道：“不方便？”

于躍平實(shí)話實(shí)說(shuō)：“陳漢升成績(jī)一般，甚至可能掛科。”

他擔(dān)心陳漢升的“校三好學(xué)生”評(píng)上以后，結(jié)果還是掛科的學(xué)生，這件事和其他同學(xué)不太好交代。

“這有什么。”

蔡啟農(nóng)絲毫不在意的說(shuō)道：“校三好學(xué)生又不是專精學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，動(dòng)手創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)秀也是可以的嘛。”

第98章放假不回家

陳漢升原來(lái)只是想借著廣播站宣傳一下101快遞，可后來(lái)被于躍平通知說(shuō)要被評(píng)為校三好學(xué)生，他當(dāng)場(chǎng)就拒絕了。

“于書(shū)記，明人不說(shuō)暗話，我考試肯定要掛科的，當(dāng)這個(gè)校三好學(xué)生壓力實(shí)在太大。”

于躍平也很無(wú)奈：“其實(shí)我也不想給你的，老老實(shí)實(shí)悶頭搞創(chuàng)業(yè)就行了，這些虛頭巴腦的東西要了也沒(méi)用，不過(guò)這是蔡校長(zhǎng)的意思，他說(shuō)你的行為有標(biāo)桿作用，值得鼓勵(lì)。”

“至于考試。”

于躍平嘆一口氣：“你就盡力吧。”

陳漢升心想這是盡力不盡力的問(wèn)題嗎，我現(xiàn)在連幾門(mén)課都快忘記了，但他也不能去找蔡啟農(nóng)，只得回去后對(duì)沈幼楚說(shuō)道：“趕快幫我復(fù)習(xí)，期末考試我堅(jiān)決不能掛科。”

沈幼楚她自己學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，筆記也做的很扎實(shí)，可實(shí)在不適合當(dāng)老師，吭哧吭哧講了半天，越講越結(jié)巴。

陳漢升沒(méi)辦法，把嶄新的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課本拿過(guò)去：“把重點(diǎn)劃出來(lái)，我自己背誦。”

“喔。”

沈幼楚仔仔細(xì)細(xì)把重要考試點(diǎn)劃出來(lái)以后，一轉(zhuǎn)頭陳漢升已經(jīng)呼呼大睡。

“吧嗒，吧嗒。”

沈幼楚輕輕用筆桿戳了下陳漢升，陳漢升迷迷糊糊睜開(kāi)眼：“干嘛？”

“重點(diǎn)劃好了。”

沈幼楚小聲說(shuō)道。

“知道了。”

陳漢升轉(zhuǎn)過(guò)頭又繼續(xù)睡覺(jué)，昨晚他手癢也加入牌局，可能是即將放寒假的原因，602幾個(gè)人一邊吹牛逼一邊打牌到3點(diǎn)多。

沈幼楚有些著急，“吧嗒，吧嗒”又戳了幾下。

陳漢升終于徹底醒了，瞪著沈幼楚：“你老是戳我做什么？”

“看，看書(shū)。”

沈幼楚有些畏懼也有些堅(jiān)持。

陳漢升只能搖搖頭把《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》拿過(guò)來(lái)朗誦：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律即價(jià)值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)的規(guī)律......”