第一百一十八章 溫故而知新

“你是想讓孩子一勞永逸了。”雅瓊一聽，笑了起來，說道。

“當然，把相同或相近的知識放在一起，一次性解決，從此高枕無憂。”

“這怎么行呢？小孩的理解能力怎么可能跟你一樣？這些都是每一天要做的任務，平均到每一天就不多了，一天也就那一兩頁而已。這是整個小學六年的內容，可千萬不能趕進度，你看到的內容其實是后面要重覆鞏固與加深的。”雅瓊說道。

雅瓊覺得小琪還是沒有理解她的用意，如果能一勞永逸那當然更好，但事實是即使小孩把一塊知識學完了，但過了一段時間之后又會忘了，需要經常強化一下才行，現在雅瓊把這種強化放了在整個培訓體系裏。

小琪經雅瓊這么一說，覺得也有幾分道理，她又看了看那冊子，還真是這樣，不禁笑了，說道：“那你還是把標了每日輔導要點的版本給我吧。”

“這還得過幾天，這小冊子一定要註意我在后面標註的提示，裏面的內容我是一層一層加深的，到后面就綜合性更強了，如果一次性看完可是沒有什么效果的，每一周做多少裏面都會標註，小學的數學雖然簡單，但對小孩來說還是需要一步一步地來的。”

小琪聽雅瓊說得有道理，想了一下，說道：“我覺得你這冊子裏的內容還是可以改進一下的，象你這些內容，我覺得我家嘉思只要把最后層理一下就可以了，這樣倒是更簡單了。然后再讓她好好刷刷題，這樣考試能力會更強，到了青藤中學之后便可擠進更好的班去了。”

“小學就大量刷題？那到初中科目更多，難度更大了，那刷題不是更刷不過來了？我覺得還是給小孩一些思考的時間，這樣后勁更足些。”雅瓊說道。

聽到小琪說刷題，雅瓊突然想起了邱嫂子跟她說的小琪給嘉思報金元培訓的事。

“別人家的小孩都刷題，如果她不刷題那怎么辦？那不成了又輸在起跑線上了？”

小琪這話讓雅瓊無法回答，在雅瓊看來，小學就是玩的時候，只要不是成天玩著電腦、手機這些東西，她覺得小孩可以做很多事，玩玩具、看課外書、練練字、打打球、小制作什么的都行，甚至哪怕讓小孩去玩折紙，在將來都可以拓展小孩的思維。

雅瓊想了一下，說道：“你家嘉思跟別的小孩可不一樣的，嘉思的學習本來就不錯，底子好，這本小冊子是給不同層次的人用的，既然是覆習整個小學的知識用的，如果重新體會一下之前的知識也會有新的感受的，溫故而知新嘛。”

雅瓊覺得嘉思只要能堅持一段時間一層一層地加深就應該可以取得不錯的效果的。她現在對藝成的想法是希望他這個學期多一點機會好好玩一下，他們的課程也差不多了，如果按這個小冊子平時保持節奏，成績應該不會差的。讓他抓緊時間玩一玩，到初中之后玩的機會更少了。

“我實在是心裏不踏實，如果哪天因為小學沒有抓緊而造成初中落了下來，那后悔都沒有機會。”

雅瓊有些尷尬，說道：“難不成要讓小孩每天練下去才會家長心裏踏實一些不成？”

“這樣至少可以讓我們家長們踏實一些，有時我也不知道該給她做些什么了。”小琪說得有些無奈。

雅瓊明白小琪已經陷入到了那種家長焦慮裏，她猶豫了一下，說道：

“其實小學的內容沒有這么麻煩，你看他們平時努力學一周就能看到成績，那是因為內容少。如果將這個小冊子配上相應的練習題，每天做一些，但做的時間都控制一下，小孩既可形成好的習慣，又可以每天玩一玩，多好啊！”

“讓家長去督促小孩每天這樣做，那對家長也是一個不小的考驗的，真不知有多少家長可以堅持下來的。”

雅瓊笑道：“你又沒有這個問題的，咱們的小孩晚上不都是在好幫手上輔導班嗎？到時自然有輔導老師來督促的，你就不要操這個心了。到時我會將這個冊子給老師們一份的，讓他們按這個進度來督促完成就行了。對那些沒有上好幫手的輔導班的家長來說，如果能按學校裏的進度，再結合這個小冊子來進行知識拓展也是可以。”

小琪明白了，說道：“聽你這意思，這資料還是給輔導班做的，看來是我自己想多了。那這冊子我只要自己參考一下就行了。”

小琪給嘉思報的是英達的周末培訓班與平日裏好幫手的輔導班，她確實也能用到這個冊子，但她不知道雅瓊編這個冊子除了給好幫手用之外，其實主要是給藝成他們班上的一些家長們參考的。

雅瓊說：“那也行，就隨便做個參考便可以了，有時間的話就看看下面的標註。象嘉思現在的學習按這個來做的話應該會有不錯的效果，有可能的話讓她有時間來思考一下學習的內容，思考還是很重要的。”

“也是，現在還不思考，她將來就真沒有時間思考了。”小琪說。

雅瓊猜她說的肯定是金元到時發下來的很多練習，說道：

“其實初中的內容也是要思考的，僅是做題目時的那種思考太狹隘了，還要對生活現象的思考才行，對社會上的事進行思考才行，所以初中也同樣要給小孩留出些時間，別安排得太緊了。”

“初中不緊恐怕不行，我去金元培訓學習考察過了。那裏的學習任務非常緊的，聽那些老師說，做得越多，到時分數也越高，看來那裏的方法比較適合她現在的情況，到時老師有了作業，自然就不需要我來天天盯著她的學習，到時有老師來管著。”

雅瓊猶豫了一下，說：“現在只是意向與試聽吧，我倒是比較欣賞唯學的培訓班，既離得近，那培訓方法相對來說也是比較好的。跟好幫手比較接近，我覺得可以重點考慮一下。”

小琪沒置可否，她回業務部去了。