這樣質樸又實誠的回答和確實足夠出色的演奏，讓他在那次的考試裏得到了非常高的分數，考核的老師只當他這是少年心性，卻不知道，那短短的幾句話裏，幾乎涵蓋了一個人將近十年的記憶。

那些塵土和瓦礫不僅僅是鋼筋水泥的殘骸，那是有著他從小到大最珍貴回憶的地方。

而那時候的他其實并不怎么能理解薩拉薩蒂對于一個陌生吉普賽小孩兒產生的同情或者什么別的情懷，他只知道吉普賽人到處游走沒有故鄉，而他正親眼看著自己從小到大最熟悉的一個地方化為塵土灰燼，他覺得，人活著那么多的情緒，其實要說難受，也無非就是那么幾種吧。

帶著點兒他自己都沒搞懂的情緒練著這首曲子，以至于好長一段時間他都很沒品味地覺得，開篇那氣勢恢宏的一大段高音換把的長連音，像是推土機大喇喇地開過的聲音。

就這么氣勢恢宏地，毫不留情地，轟隆隆地碾過了他的記憶。

記憶固然美好，但人總是要往前走。哪怕十幾歲的少年人可能并不懂這其中真意，但難過縱然難過，生活也會繼續給他帶來喜悅與挫折。他認識了許多新的同學，盡管他們不同專業，但是對于某些擅長在各個領域折磨人的作曲家卻有著不約而同的又愛又恨。學中提琴的宋曉平時看著不顯山露水，到了考試的時候卻總是意外最淡定，發揮最好的那一個；每天都看著沒什么干勁的鄭軒，卻總是要拖著最沈的大提琴琴盒，他最關心的事情不是老師布置了什么作業，而是他的琴盒滾輪狀態如何……

他們一起去學校的琴房裏殺時間，可一群搞弦樂的折騰來折騰去也只能湊個弦樂幾重奏，連個鋼琴伴奏都沒有。而他們一群人的鋼琴水平基本均衡在了《小星星》的水平線上，黃少天這時候會很自豪地冒出一句：“啊，我還會彈一首！貝多芬的！叫《土拔鼠》，你們要不要聽？”

他像模像樣地坐在琴凳上擺好姿勢開始叮叮哐哐地按著琴鍵，這曲子就像是它的名字一樣簡單又活潑，大家聽了之后都大笑起來，那笑聲從大開著的玻璃窗中傳出去很遠，那一刻黃少天想起自己當初也是在魏琛家裏聽到這首曲子，不自覺地就笑起來。

魏琛家的客廳有一架鋼琴，但實際上他本人的鋼琴水平并不怎么樣，鋼琴最大的作用就是用來彈點簡單的伴奏和校音，那時候黃少天還是個一練琴就很容易喊累的臭小子，他一直說：“魏老大，我們家隔壁彈鋼琴的那個小孩兒我可羨慕他了你看我們每天都是練三個小時可是我只能站著他就能坐著而且你說為什么剛開始彈鋼琴就不殺雞呢？只是聽起來咣咣咣的有點吵，可是我家樓底下的大媽說，他彈的比我拉的要不那么煩人一點……魏老大你教我彈鋼琴吧！”

迫于無奈魏琛勉強分了半邊琴凳出來給他——那時候他甚至連踏板都踩不到，而魏琛居然就用他那點兒半吊子的鋼琴水平教了黃少天幾首曲子，而后來的時間和鋼琴系的選修課老師都能夠證明，那幾首兒歌似的曲子，幾乎就是黃少天在鋼琴上所能達到的最高的造詣了。

但這不妨礙當時的他把自己的老師看做全知全能的象征，他能嘴裏咬著根沒點著的香煙給自己示范那么覆雜的音階，還能隨手就用簽字筆給那么覆雜的樂譜標上最簡單也是最合適的指法與弓法，也能用那雙雖然看起來不怎么細致卻非常有力的大手教自己彈鋼琴——當然如果他不會拿那根可惡的指揮棒敲他的頭就更好了……

后來長大之后，黃少天知道，人成長的過程中，可能會需要一個燈塔一樣的人作為他的指引，他會模仿他，會想要追上他，想要成為與他一樣甚至更優秀的存在。那時候他想，他或許是把魏琛當做了自己的燈塔，但是他卻不知道，如果有一天，那燈塔不能再亮起來，不能再為海上的人指引方向的時候，又該怎么辦呢？就像魏琛當時說，我不能再繼續教你，也教不了你的時候，他楞是一句話也沒說出來。

黃少天一想到這個就覺得心裏難受，他不想承認這個現實，哪怕他現在的技術真的已經非常好，哪怕他現在已經有了全國最好的專業老師之一來指導他，他仍然覺得，魏琛那句話是錯的。

他說的不對，一點兒都不對。

魏琛教會他那么多的東西，不僅僅是怎么拉琴，怎么聽音樂，他教會他對于音樂的理解，對所愛事物的尊重，可現在他卻說他沒什么可教給自己的了，這讓他覺得非常郁悶。

但是他并不清楚，自己是因為沒有辦法接受魏琛不再是自己的老師這一點而郁結，還是因為他好像要在這條路上越走越遠，而魏琛卻不能夠繼續帶著他一起往前走而難過。

但值得慶幸的是，在那個年紀的喜悅和郁結，也都是鮮明卻又短暫的，那些對于過去的不舍慢慢地被時間沖刷開去，等到他開始認真備考音樂學院的時候，從前魏琛住的那個小區也已經重新建起了高檔的小區，那裏有著高聳密集的樓盤，好看又整齊的小區綠化，就像這個城市裏無數其他小區一模一樣。放學的時候他依然會從那裏路過，也許是時間久了次數多了，習慣成了自然，他看著那熟悉的地段卻陌生的環境，卻不會再覺得難受了。

只是有一個周末的晚上，他趁著小區裏還沒有正式開始入住住戶，背著琴找到了魏琛家當年的那個位置，那裏現在仍然是那一排樓房的最后一個單元，卻不再是開放式的樓道，他站在樓下抬頭向上看去，幾乎都看不到樓頂，他想，住在這裏，肯定看不到下午那么好看的夕陽。

他真情實感地挺替這裏未來的住戶感到惋惜，于是就地打開琴盒，像模像樣地站在原地拉了首《二泉映月》，然后趕在小區保安發現他之前瀟灑地騎著車子走掉，夜晚的風徐徐吹來，他越騎越快，漸漸就把這一排嶄新的樓盤遠遠甩在了身后。

那一年的專業考試依然是安排在年末，不同專業的考試時間不同，鄭軒和宋曉都比他先開始考試，他的專業考試日期是在最后一輪。

而那個年末也是魏琛非常忙的一段時間，在黃少天考試的前一天，他從外地打了電話來，卻沒怎么提考試的事兒，在黃少天第五次提醒他出差回來要記得給自己帶當地的特產之后，魏琛說了一句：“小子，我問你，你還記不記得以前你第一次聽海菲茨的時候，我跟你說的話？”

那時候黃少天正在學校的操場上坐著，冬天的操場上沒什么人，而且又是考試時期，出來活動的人就更少，他坐在鐵質的看臺上，望著跑道上早就磨得不清楚的白色壓線，手邊放著他的琴盒和明天考試要用到的資料，他回答道：“我記得啊，當然記得。魏老大你說我將來肯定能成為和海菲茨一樣偉大的提琴家，然后嘩啦啦地給我又布置了一堆作業，當然了那一周回去之后我好像聽cd的時間比練習的時間多很多，最后那些練習曲一個也沒練好，第二堂課去好像被揍了是吧，你當時揍我了吧！”

說起這回事兒黃少天還來勁了：“我還一直沒問你那個指揮棒你從哪兒弄來的啊，你說你又不會指揮，看個總譜你都嫌累，拿著那個難道就是為了方便敲我的頭嗎？我上次碰到師姐，她說你上課的時候從來不敲她，魏老大你這可太不夠意思了啊……”

電話那頭魏琛深沈醞釀的一句：“只要你想，你就行。”的昨日重現的臺詞，被黃少天這一連串的打岔惹得再也說不出口，但他又不甘心什么也不說，于是總算在黃少天說完了之后插了一句：“你明天好好表現，就當自個兒是你偶像海大爺，想怎么來就怎么來，再怎么著你也是我的學生，可別給老子……咳，別給老夫丟人！”

黃少天哈哈一笑，只說好好好，隨后又說了幾句就掛了電話。

操場上沒有開燈，天色早就暗了下來，冬季的夜晚沒多少星星，操場上那么寬闊的天空也看不見幾顆，就那么孤零零地眨巴著眼，看著怪可憐的。

他想，魏琛剛才其實說得又對，又不對，他的確是他的學生，這一輩子他都會是魏琛的學生，可是要說偶像，要說他曾經最開始最敬佩，最想成為的人，那可不是海菲茨啊。

他抬頭看著天，心裏卻覺得非常平靜。

興許也是從那時候開始，他變得不再會因為考試或者演出這樣的事情緊張，仿佛越大的場面，他就越能夠冷靜下來，他不知道這種情緒是不是正常，但是每次只要提琴在身邊，能緊緊握在手裏的時候，他就會覺得踏實，好像前面的路不管是荊棘是荒野，只要他手裏拿著琴，他就不是孤身一人。

那個夜晚他心裏翻涌著許許多多的感觸和想說的話，可是偌大的操場卻空無一人，同學和朋友都在準備各自的考試，他不會去打擾他們，于是就一個人坐在這裏，等那些心緒平息下去。找不到人說話也不覺得孤獨，不知道從什么時候開始，他開始在平時的吵鬧和嘈雜過后，學會享受一個人的時間，那時候他又想起了魏琛以前的話，他說，這琴就是你這輩子最好的朋友，你要好好對它——當然他當時還表達了一下對他將來找不到對象的擔心，而現在的黃少天卻撇撇嘴，不以為然地扮了個鬼臉。

他早已不是當時那個什么都不懂的小孩兒，哪怕現在的他仍然無法說出成長到底是什么，它是如何發生，如何改變一個人，如何讓一個人由幼稚到成熟，如何讓一個人從迷茫變得有擔當，但是他知道，自己無論如何是不會再在原地徘徊，再懷念過去擔心未來——他的未來全都掌握在他自己的手裏，只要一握緊手掌，就能緊緊抓住，絕對不放開。

但他仍然喜歡偶爾想想未來，想想自己考入音樂學院之后的生活，他會遇到或風趣或無聊的教授，會和什么樣的人成為新朋友，能不能在專業的道路上繼續走遠，走多遠，學校的琴房裏是不是也像他們附中這樣，每一間都有那些折磨死人的音樂家的照片畫像，他尋思著會不會有海菲茨的——感覺可能性不是很大，不過沒有也沒關系，當年魏琛搬家的時候，他把那張海菲茨的那幅照片送給自己了。

和那副巨大的照片一起交給他的，還有魏琛的一個筆記本，裏面從他上的第一節 課開始，零零碎碎地寫著一些像是教案一樣的東西，哪一年的哪個月哪一天，他開始學習第幾把位有什么手型上的問題，下一次課要記得糾正；哪一次他偷了懶曲子練的不夠熟需要回去重練，下回得記得狠狠批評；哪一次的小型演出，魏琛提前給他選好的備選曲目，后面還附帶著批註寫著哪一首更適合他的風格；哪一回的考試，他得了多少分，問題出在哪兒，要怎么改正……這些事無巨細的事情，大多數因為時間的原因，記憶早已模糊不清，他看著魏琛那著實稱不上好看的筆跡，和因為時間久遠而顯得有些泛黃發舊的筆記本，卻覺得異常的安心。

魏琛當時帶著