第96章

易寒星還沒把熊孩子們都理順，報紙上傳來消息：南京淪陷，武漢告急！

“這都是怎么回事？”程老太爺氣的將報紙扔在了桌面上：“上海都堅持了三四個月，南京這才多久？有沒有兩個月？就淪陷了？這可是首都啊！”

“現在的首都早就是重慶了，政府裏的人都走干凈了，軍隊怎么可能還把南京當首都守？”

聽到這個消息，易寒星默默地想，原本的世界南京在上海淪陷之后大概一個月就完全被占領，在這個平行世界，時間線都不一樣了，南京的慘案，應該不會發生了吧？

易寒星是有試圖讓組織上動員南京的居民們盡快離開南京，離城逃亡的人員也確實不少，但是偌大一個城市，總是有不愿意離開的人。

因為日占區沒有流露出消息來，易寒星不由一直揪著一顆心，在自家親人們討論南京這么快淪陷的時候，易寒星一直沈默，等到了上課時間，易寒星出門卻看到大家沒有特別強烈的反應，不由找到人問道：“你們知道，南京淪陷了嗎？”

“南京淪陷？首都也被日本人占了？”聽到的人反應一下：“不過聽說上海離南京挺近的？這打到南京也是正常的事情。”

聽到這個消息，易寒星只覺得心酸，又馬上認識到，其實平時要教給熊孩子們的不僅僅是知識，還必須要教會大家怎么愛國。

不是說這附近的人們就不愛祖國，而是他們從小沒有受到過相關的教育，也不懂得那么多人努力要趕走租界的洋人、趕走日本人的意義，即使聽說南京被攻下，也沒有一種國家的屈辱感。

這些感情都是需要從小通過教育樹立的，以前易寒星沒有辦法，但是現在既然有機會，還是應該教一教自己的學生們，要知道唇亡齒寒不是一句空話，如果易寒星沒記錯的話，為了切斷國內的運輸線，很快日本也要攻打廣州港了。

除了記下要安排愛國教育之外，易寒星還專門見了組織裏的同事。

因為竹間惠子的配合，組織上找到了好幾處日本人的安全屋和聯絡點，當然還有很重要的間諜培訓學校，都派人專門做了監控，找了擅長畫畫的人畫下了相關人員的畫像，至于為什么不拍照？

雖然這年頭的照相機已經做的只有錢包大小了，但是諜戰劇當中那種微型相機還是不存在的，當然相機的應用場景是很廣的，前兩年美國剛上市的固定鏡頭相機售價只要十二美元，但是日本人在路上經常會攔住人搜查，這也就意味著，如果帶著相機，在路上被搜查的時候是很不方便的，因為需要解釋為什么要拿著相機，而且如果被沒收走洗出了底片，也是一件非常危險的事情。

不過，不管是利用科技還是利用畫工，組織上最后獲得了日本一些潛伏人員的信息，甚至因為認出了其中的一個人，避免了一次針對組織上人員的陷阱，收獲如此巨大，以至于上海黨委都在想，以后有機會，要不要再綁兩個人？

因為在香港的工作都完成了，組織上從上海過來的三名同志計劃通過廣州港返回內地，看后續安排是否仍然去上海潛伏，離開之前三人不僅和易寒星告別，還為她引薦了香港這邊負責和她接頭的同志。

“其實香港雖然沒有那么危險，但是斗爭形勢十分覆雜，甚至可以說這裏是亞洲最大的情報集散地，我們的任務并不輕松，夜芒同志你要做好心理準備。”負責人說道。

易寒星點頭：“我明白的，請組織放心，堅決完成組織布置的任務。”

看到易寒星板著還帶著嬰兒肥的臉說堅決完成任務，負責人不由露出笑意：“你不用太緊張，其實你現在的身份很好，九龍城裏這些人雖然不被香港上層的人們放在眼裏，但是他們的消息是最靈通的，特別是那些平時打掃衛生做小買賣的，會知道很多不為人知的消息，而你作為他們的一份子，作為中心人員孩子的老師，想要打聽消息，是有先天優勢的。”

畢竟組織上的人即使要進入那裏，一時半會人也混不到中心層去，外圍的消息可不一定有中心的靈通，這就是蛇有蛇道、鼠有鼠道，古惑仔們打聽情報的能力也不容小覷的。

組織上的人繼續說道：“既然有這個優勢，我們就要繼續利用起來，所以你平時要註意多和大家聊天，打成一片，日常註意信息的收集，如果有奇怪的地方，可以馬上傳訊給我們，我們這邊也會立刻核實調查。”

易寒星聞言點頭，組織上安排的這個工作不算困難，就是和邊上的人們打聽消息而已，但是也不算輕松，畢竟怎么和全部幾千人或者說重點的幾百人打交道，并且還要從中篩選出有效信息，是一件非常耗費體力腦力的工作。

易寒星聽了組織上的安排之后，心裏大概就有了計劃，自己應該先對人群進行一下分類，分為重點關註的人員和偶爾關註的人員，才能確保保質保量地完成這份工作。

這么一想，易寒星就覺得：家訪也是時候安排起來了。

一個正常教學的學校，老師是必須要掌握自己的學生的信息的，在這種情況下，怎么能少了家訪？

易寒星回家就找了二姐和二姐夫，說明了自己打算按照學生居住地址安排家訪的計劃。

“你這當個老師，還要去人家家裏？”程深非常不理解：“我當年的老師，不管是私塾的還是中學的，在學生家長的邀請之下能去個別自己重點關註的學生家裏，都是給面子了，哪裏有你這樣逐戶拜訪的？”

易寒星一聽，立馬反駁：“二姐夫你讀書都是十年之前的事情了，那時候連現在的政府都才剛成立呢，大家基本讀的都是私塾，自然是沒有家訪這種事情，但是現在的教育方法已經不一樣了。”

“怎么不一樣？你的老師們也沒有家訪啊？”田修德插了一句嘴問。

“現在的教育，講究老師要了解學生，特別是要了解學生的家庭，這樣才能確定平時的教育方法，不僅因材施教，也要考慮學生家中家長是否可以監督他完成任務、家長是否會影響學生學習。”易寒星不慌不忙地解釋了之后，又對著田修德說：“其實之前政局平穩的時候，我們班的老師是來家訪過的，當時是大哥的掌柜接待的，后面還有我們社團的老師帶著學生來家裏家訪，這件事情爹娘應該寫信和你說過吧？”