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第42章（2 / 3）

當(dāng)他打完那個“求治療”的電話后，南知偏頭不看他，但工整梳起的高馬尾，卻讓她紅了的耳朵無所遁形。

連帶著脖子那片兒，似乎也是帶著粉的。

他在那兒悶笑，她便低聲罵他：“你好煩。”

可嗓音卻又軟又甜。

想到這兒，封弋的唇角微微揚(yáng)起。

他將手裏的酒一飲而盡，懶洋洋地回答了徐昭禮剛才的問題：

“值得啊。”

只要是她，別說丟面子，就算丟了這這條命，那也值得。

或許是那天南知的反應(yīng)，多少讓封弋意會到了一些事情。

自那天起，他開始頻繁地出現(xiàn)在輔川博物館。

還都是在南知負(fù)責(zé)講解的時候。

今天的展廳裏孩子特別多，看起來應(yīng)該是學(xué)校組織的活動。

南知一進(jìn)門，帶隊的劉老師就和她揮了揮手。

劉老師三十出頭，戴著黑框眼鏡，文質(zhì)彬彬，平日裏也很喜歡逛博物館，因此和南知還算有過幾次接觸。

南知禮貌地朝他笑著，卻突然察覺到有道冷颼颼的目光落在自己身上，她側(cè)頭，不意外地看到了封弋。

他今天穿的比較休閑，白色t恤外搭了件黑色薄外套，就坐在展廳裏的休息座椅上，架著腿看她，那眼神似乎在說：我呢？

南知無奈，故意對著他扯起一抹格外明媚的商業(yè)笑容，而后打開隨身攜帶的擴(kuò)音設(shè)備。

見觀眾們默契地朝她圍了過去，南知抬手示意，嗓音清亮地從本次展覽的第一件文物開始講解。

封弋也跟了一路。

觀眾裏夾雜著幾位成年人，但還是孩子居多，中途，南知停了下來，開始和孩子們互動。

“剛才帶大家看的兩件文物，一件是玉璜，一件是玉珩，看外形是不是覺得很像啊？那有沒有小朋友知道，如何區(qū)別呢？答對了有獎勵哦。”

這問題，其實(shí)有點(diǎn)超綱，別說孩子，一般沒有基礎(chǔ)的成人觀眾，也很難回答出來。

但劉老師是知道的。

因?yàn)橹皞z人還就這個問題討論過。

所以南知又看向小朋友們身后的大人補(bǔ)了一句：“大家要是知道，也可以回答～”

想著要是沒人回答，劉老師起碼可以救個場，讓場面不至于冷下來。

果不其然，孩子們默契地?fù)u晃著小腦袋。

南知看向劉老師尋求幫助，卻未想，他面露尷尬地?fù)狭藫项^，那眼神分明就是在說：雖然討論過，但我真忘了。

南知：“……”

她正想打個圓場把這問題帶過去，人群外的封弋卻說話了：

“看開孔，和凹凸面方向。”

南知面露驚喜，不吝嗇地夸讚：“這位觀眾答得很對，玉璜呢，一般是兩端開孔；而玉珩呢，一般頂上還有一個孔，也就是三個孔。”

南知指著展柜裏的兩件文物，示意大家看他們的不同：“大家看，是不是玉璜兩端翹起，凹面向上，兩端開孔，而玉珩正好相反，并且有三個開孔？”

小朋友們見封弋答對了，紛紛回頭看向封弋，眼裏帶著敬佩的光芒。

有小朋友驚嘆道：“哥哥好厲害啊。”

另一位小朋友更是驚喜：“呀，是跳采蘑菇小姑娘的哥哥！”

封弋：“……”

他屬實(shí)沒想到，自己有生之年居然靠兒歌表演在小孩子中打出了一片天。