聽(tīng)到這個(gè)聲音, 阮霽云那顆緊張無(wú)措的心瞬時(shí)安定下來(lái)，她含著淚轉(zhuǎn)向江培風(fēng)，那模樣就像久等不到家長(zhǎng)來(lái)接, 被遺棄在幼兒園門口的最后一個(gè)小朋友, 終于見(jiàn)到救星。

江培風(fēng)心底一軟，人已經(jīng)走過(guò)去，她聲調(diào)柔和：“各位都是老師，我理解你們對(duì)于好學(xué)生的重視，如果可能的話，就讓她自己先說(shuō)說(shuō)吧。”

科大的老師率先點(diǎn)頭表態(tài)：“我們隨時(shí)歡迎阮同學(xué)報(bào)考, 阮同學(xué)只管說(shuō)。”

那頭師大的老師疑惑地對(duì)視一眼，也跟著說(shuō)：“對(duì)啊, 你有什么想法說(shuō)出來(lái), 我們看看能不能協(xié)調(diào)。”

他們隱約感覺(jué)到事情似乎跟原本了解到的情況有些不同, 據(jù)阮母所言, 阮霽云愿意留在本地, 所以才選擇他們學(xué)校，對(duì)于這種高分考生，學(xué)校相當(dāng)重視, 這不才興沖沖趕來(lái)？

江培風(fēng)遞給阮霽云一方手帕，先讓小白花擦了擦眼淚，又語(yǔ)帶鼓勵(lì)地說(shuō)：“你想考哪所學(xué)校、想要學(xué)什么，就告訴老師們吧。”

她的話給予阮霽云勇氣, 她註視著會(huì)場(chǎng)中的眾人, 鼓起勇氣說(shuō)：“謝謝老師們，我一直都是有目標(biāo)的，我對(duì)科研感興趣, 想要學(xué)計(jì)算機(jī)，將來(lái)爭(zhēng)取繼續(xù)考研，為我國(guó)人工智能在工業(yè)和科技領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我知道這條路很漫長(zhǎng)，但我想要闖一闖！”

“我因?yàn)樽x書，見(jiàn)識(shí)到更廣闊的的世界......”少女聲音微微有些顫抖，依然清晰回蕩在眾人耳畔，“我想走近些，再好好去看看這個(gè)世界。”

她呼吸有些急促，臉頰也不由自主泛起紅暈，少女羞澀卻堅(jiān)定的目光令人不覺(jué)有些動(dòng)容。

剛得到消息過(guò)來(lái)的老校長(zhǎng)第一個(gè)說(shuō)話：“好孩子，有志氣！”

他肯定地鼓勵(lì)道：“念書不光是為了今后找個(gè)好工作，更應(yīng)該是肩負(fù)責(zé)任，振興中華！你小小年紀(jì)，能有這樣的想法，老師很為你感到欣慰。”

老校長(zhǎng)一錘定音，其他老師也紛紛反應(yīng)過(guò)來(lái)，師大招生辦的幾個(gè)老師討論了一下，為首的女老師笑著說(shuō)：“是我們誤會(huì)了，以為小阮你是決定上師大的。”

“等一等！”阮母見(jiàn)師大的老師一幅主動(dòng)放棄的模樣，立刻搶上前，“你們不能光聽(tīng)她一個(gè)小孩子胡言亂語(yǔ)啊！什么計(jì)算機(jī)、什么讀研的......我們做父母的可沒(méi)同意！”

她急切地盯著阮霽云，目光恨不得把她生吞掉：“你不為自己考慮，也得為爸媽想想！我們好不容易把你養(yǎng)到十八歲，你真的不想著幫家裏做貢獻(xiàn)？”

阮霽云被阮母冒火的眼神嚇到，往后縮了縮，到底還是勇敢地說(shuō)：“我會(huì)為家裏做貢獻(xiàn)的......到大學(xué)我會(huì)去打工！也會(huì)盡量少花錢......”

“現(xiàn)在就是你為家庭貢獻(xiàn)的時(shí)候！”程蘊(yùn)娥打斷她的話，“老師啊，她一個(gè)小孩子，你們可不能讓她做主，我們就讀師大！”

“程阿姨......”江培風(fēng)見(jiàn)她如此頑固，終于忍不住維護(hù)道，“你也是個(gè)老師，怎么能說(shuō)出這樣的話呢！”

“你女兒考的是全省第十九名，這名次意味著什么，我相信在座各位比我更清楚。她不僅讀書勤奮，更難得是有與生俱來(lái)的天賦。誰(shuí)家有這樣一個(gè)孩子，不是捧在手心裏好好培養(yǎng)？但你卻為了眼前的一點(diǎn)利益，讓她放棄自己的夢(mèng)想。”

“你家有錢，你當(dāng)然不在乎！”阮母被氣暈了頭，有些口不擇言地說(shuō)道，“我家有兩個(gè)孩子！大的不懂事，小的還等著這錢繼續(xù)上高中呢！難道她光顧著自己，就不管弟弟了？”

“她和她弟弟一樣，都是你的孩子！她也才剛滿十八歲，”江培風(fēng)說(shuō)，“憑什么弟弟就該是姐姐的責(zé)任？”

話說(shuō)到這裏，就是再不明就裏的人，也多半猜出其中原委。師大的幾位老師臉上都露出惻隱神色，悄聲議論起來(lái)。

“程老師...”女老師遲疑地說(shuō)，“既然孩子已經(jīng)有明確的打算，我們，就放棄這次競(jìng)爭(zhēng)了，讓孩子選自己想走的路吧。”