大學(xué)之中。

萬(wàn)千天驕注意著月賽學(xué)分榜的異變，心中流蕩著絲絲縷縷的迷惘。

第一名的學(xué)分，似乎很久沒(méi)動(dòng)了。

自從下午一點(diǎn)開(kāi)始，夏潮的學(xué)分就停留在二百三十五分，沒(méi)有產(chǎn)生一點(diǎn)上升的軌跡。

他的分?jǐn)?shù)凝滯了。

這不正常。

非常不正常！

以少年之前那種狂突猛進(jìn)之勢(shì)，一日能怒刷近兩百分，沖勢(shì)正如一匹狂飆瘋突的野馬，一直向前沖刺，似乎永不止步。

但是，突然之間，這野馬停了下來(lái)，站住不動(dòng)了。

這種極動(dòng)和極靜的反差讓不少天驕心生疑惑，不知道夏潮在想些什么，做些什么。

這不對(duì)啊！

明明可以大刷學(xué)分，將名次提高到他們難以企及的程度，但卻突然停了下來(lái)，這到底是什么道理？

面對(duì)少年的異常舉動(dòng)，眾人有種丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)。

其中，最覺(jué)得事情詭異的，莫過(guò)于趙朝英。

她本想尋找夏潮互相試煉，鍛煉武道，但突然之間，就尋不到人了。

“這個(gè)少年，到底跑哪里去了？”

陽(yáng)光之下，劍眉少女皺起眉頭，貝齒輕咬下唇。

……

“到底還只是個(gè)少年，中計(jì)了。”

思維感觸到月賽學(xué)分榜的異變，蕭教授心中微喜，嘴角勾起了一絲弧度。

他的眼睛本就細(xì)長(zhǎng)，像是兩片菱形的柳葉，伴隨著臉上露出微笑，雙眼微微瞇起，更顯得陰鶩狹長(zhǎng)。

他的預(yù)謀成功了。

方才，他以幻陣陰了夏潮一次，又在離去前譏諷了一句，從表面上看，是為了發(fā)泄心中不滿(mǎn)，然而，實(shí)際上卻是為了激起少年心中的怒氣，讓他和徐正陽(yáng)合攏一起，研究法器。

只要夏潮研制了法器，那就一定是荒廢了時(shí)間！

“哼，研究法器哪有這么簡(jiǎn)單就能成功的？你當(dāng)這是在煮大白菜不成？”

“莫不是說(shuō)是一個(gè)小小的引氣境修士了，就連結(jié)丹境的強(qiáng)者，也不敢說(shuō)能輕易制造出一個(gè)全新法器，哪怕只是給引氣境修士使用，因?yàn)樾枰紤]的東西太多了，陣圖結(jié)構(gòu)，法器材料，陣圖數(shù)量，等等等等，太過(guò)復(fù)雜，短短十三天時(shí)間，你又能制造出什么？”

“那陣盤(pán)爆炸的場(chǎng)景我倒也看過(guò)，的確有些出人意料，但不能控制的東西，就是沒(méi)有用的，這么短的時(shí)間里，他絕無(wú)可能出現(xiàn)成果！”

“而這，也就意味著，這少年的十幾天都會(huì)荒廢掉。”

蕭教授伸出雙手，成十指狀交叉，黑黝黝的眼瞳之中，一片深沉。

“天云，這是我為你創(chuàng)造的最好機(jī)會(huì)，你一定好好把握，這十幾天的空余時(shí)間，你一定要努力苦修，將學(xué)分沖上去，爭(zhēng)取到第一。”

此人心機(jī)之深沉，竟然到了如此地步！

說(shuō)起來(lái)，以結(jié)丹境強(qiáng)者的身份，去算計(jì)一個(gè)引氣境修士，再怎么說(shuō)，手段都過(guò)于卑鄙了些。

只是……

“這個(gè)世界往往就是這么殘酷，我不擇手段，所以，我才能成為最后的贏家！”

而在另一邊，夏潮那邊進(jìn)展極快。

有了法器延伸的方向，又有三大強(qiáng)者協(xié)助幫忙，僅僅五天，他就試驗(yàn)出了合適的感應(yīng)式爆炸陣圖，研制速度堪稱(chēng)是光速。

到了第六天，他們開(kāi)始研究所用陣圖的法器。

對(duì)此，夏潮想的很簡(jiǎn)單。

以這爆炸陣圖為核心，專(zhuān)門(mén)創(chuàng)建一個(gè)全新的法器，那是不切實(shí)際的，這陣圖完全可以直接投放到陣盤(pán)上，將其當(dāng)做地雷使用。

而這一想法，很快得到了其他三位強(qiáng)者的認(rèn)同。

如此一來(lái)，創(chuàng)造法器所有艱難繁雜的步驟全部省去，整個(gè)過(guò)程已然簡(jiǎn)單到了極致。

剩下的，只是尋找適合的法器材料了。

本來(lái)，夏潮使用的陣盤(pán)極其適合爆炸陣圖，但沒(méi)有最完美，只有更完美，為了降低成本，也為了能在和其他教授的成果對(duì)比中取得一定的優(yōu)勢(shì)，自然還需要多多試驗(yàn)。

對(duì)此，夏潮是無(wú)所謂的。

到了這步田地，他的工作差不多全部完成，論及各種陣盤(pán)材料的了解程度，結(jié)丹境強(qiáng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他知道的多，不需再浪費(fèi)精神考慮，只要用著學(xué)習(xí)的心態(tài)去看即可。

雖說(shuō)，這種單純的學(xué)習(xí)得不到一點(diǎn)學(xué)分，但在他看來(lái)，這些結(jié)丹境強(qiáng)者思維碰撞的火花，遠(yuǎn)比學(xué)分重要的多。