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揮手（1 / 2）

林瀅回了教室莫菲菲剛好進來，看到她這么早一臉震驚。

“我的瀅，你這么早？”莫菲菲提著早餐放到自己桌上，抱住旁邊的林瀅。

“那當然，為了追男人，早點算什么。”林瀅挑了個眉，拿出英語課本，打算吃個早餐順便默個單詞。

“瀅姐nb，所以你們現在咋樣？”莫菲菲也拿出自己的早餐，邊吃邊問。

“一點點進展？但是他還是依舊冷漠。”林瀅憤憤的咬了一口包子。

“才兩天，一點點進展很好啦，慢慢來唄。”莫菲菲拍了拍她的頭。

“也只能這樣了。”林瀅點點頭，表示認可。

本是休息日的周末卻被迫補課，第一節課又是數學，講的還是前幾天剛摸底考的試卷，高二b班沒幾個同學是認真聽的。

林瀅也沒在聽，她在寫別的卷子。這張試卷她考了136，待會講到寫錯的記得聽就聽，不記得還能找借口過去找陸澤幫她講題，豈不是美滋滋。

林瀅在心里默默的給自己點了個贊。

數學老師凌峰是個二十多歲的年輕老師，看著下面焉了吧唧的一群人，自己雖表示很同情，但是該聽還是要聽的。

看著大家興致不是很高的樣子，干脆點人上去代他講。

第一個被點上去的就是林瀅，林瀅一臉懵的抬頭，大家一看就是沒聽課的，全班哄然大笑。

凌峰無奈，重復了一遍讓她給大家講上周試卷的最后一題。

最后一題是橢圓c，第一問就是常規的求橢圓c的方程，聽課的同學大部分都能做出來，主要就是第二問第叁問這種比較難的題，讓林瀅來講比較有意思。

“認真聽啊，若直線ae，be的斜率為k1、k2，二者都不為0，怎么證明k1·k2為定值？那就要從坐標點入手。設a（x1,y1）,b(x2,y2)，然后聯立直線與橢圓的方程，結合韋達定理可得·······”

隔壁班是語文課，陸澤被他們班語文叫去辦公室幫她拿水杯時路過b班教室看到的就是林瀅在上面講題。為什么是他去拿，因為a班的在練詩歌賞析，就他寫得最快。

陸澤一直都知道她很好看，從第一次見面開始就這樣認為。但是現在看著她優秀的一面，他覺得那一刻的她在發光。陸澤抿了抿唇，繼續向辦公室走去。