上午前兩節(jié)英語(yǔ)課上，呂旭陽(yáng)坐在講臺(tái)下表現(xiàn)得從未有過(guò)地認(rèn)真，馮老師每提出一個(gè)問(wèn)題，他總是第一個(gè)舉手回答的，雖然答案有時(shí)說(shuō)得不太詳盡或是有錯(cuò)誤，但是勇氣可嘉，那股好學(xué)的勁老師同學(xué)都看在眼里，也感染到了一些人。(本站小說(shuō)文學(xué)網(wǎng).yunlaige)

英語(yǔ)老師馮翠瑩不免感到非常詫異，在她的記憶里，面前這個(gè)上課時(shí)間常趴在桌子上密會(huì)周公的學(xué)生成績(jī)差學(xué)習(xí)熱情又低，可不料轉(zhuǎn)眼之間，他渾然變了一個(gè)人似的，腦瓜子開竅多了。

“呂旭陽(yáng)同學(xué)，你語(yǔ)法知識(shí)還是一塌糊涂啊，平時(shí)多看看相關(guān)的參考資料，并且多做些語(yǔ)法題目。有不懂的可以問(wèn)老師和課代表?！钡诙?jié)課下課之后，馮翠瑩走到呂旭陽(yáng)的身前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地向他傳授復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的捷徑。

呂旭陽(yáng)點(diǎn)頭答應(yīng)著，馮老師的意見(jiàn)很中肯，她在學(xué)校里雖是年紀(jì)最輕的一個(gè)教師，可是個(gè)高材生，肚里的墨水多，在英語(yǔ)的教與學(xué)方面更是苦心孤詣經(jīng)驗(yàn)豐富。

當(dāng)馮翠瑩說(shuō)到“課代表”時(shí)，呂旭陽(yáng)視線落在了莫微微的身上，幾乎整個(gè)高三班的師生都知道，她的英語(yǔ)是學(xué)得最好的，口語(yǔ)尤甚，聽(tīng)說(shuō)她在參加的幾次“talksho脫口秀）”賽上都得比較滿意的名次了。

英語(yǔ)暴差的基礎(chǔ)是呂旭陽(yáng)學(xué)習(xí)上最大的弱點(diǎn)，而他已經(jīng)下定了決心要學(xué)好了，所以遇上一時(shí)解不開的問(wèn)題時(shí)難免會(huì)向莫微微他們請(qǐng)教，好在他現(xiàn)在的記憶、思考等能力有了大幅度的提升，接受力比以前的強(qiáng)多了，基本上一點(diǎn)即通。

莫微微對(duì)呂旭陽(yáng)提出的問(wèn)題都很熱切地作出回答，接下來(lái)的兩節(jié)自習(xí)課上，兩個(gè)人的腦袋一直頂在一起，周圍的同學(xué)見(jiàn)了他們?nèi)褙炞⑼跛械挠懻摷軇?shì)，一個(gè)個(gè)都投來(lái)了驚疑而艷羨的目光。

下課后，呂旭陽(yáng)和莫微微一起走出教室，兩個(gè)人還在就某個(gè)疑問(wèn)進(jìn)行交流，直到路過(guò)五班的門口，呂旭陽(yáng)這才恍然想起鄭希怡。

“昨天她給了我電話，是不是有什么事情？”呂旭陽(yáng)忽然站住了腳步，頭不由得往他們教室里面望了望。

“呂旭陽(yáng)，看什么呢？不走了嗎？”莫微微驚異道。

“你先走吧。我等個(gè)人。再見(jiàn)?！眳涡耜?yáng)微笑著朝莫微微道別，他一想到鄭希怡，其他所有的事情便索然無(wú)味，只好暫時(shí)擱在一邊了。

“哦，那拜拜了。”莫微微揮了揮手，悻悻地轉(zhuǎn)身而去。

五班的人幾乎都走光了，可還沒(méi)見(jiàn)鄭希怡的身影，呂旭陽(yáng)耐不住了，揚(yáng)揚(yáng)書包，一頭便扎了進(jìn)去。

果不其然，鄭希怡還正坐在座位上，她前后左右的同學(xué)都走了，只剩下孤獨(dú)的伊人翹首發(fā)呆。

呂旭陽(yáng)覺(jué)得很奇怪，這不像鄭大美女的風(fēng)格啊，平ri里好像一放學(xué)她就會(huì)興高采烈地隨著人群走回家去。

鄭希怡良久沒(méi)點(diǎn)動(dòng)靜，呂旭陽(yáng)便忍不住了，一步步挨到她的身后，注目看去，這一看之下，不由得揶揄，只見(jiàn)她手握著炭筆在一張雪白se的素描紙上天馬行空地勾勒著，畫面的最上方是天空云朵，太陽(yáng)很大，地上有青蔥郁草，一條彎彎曲曲的羊腸道上正有一條呼呼喘氣的小豬散開四蹄在奔跑……

“鄭希怡，鄭希怡……”

呂旭陽(yáng)輕輕地叫了好幾聲，鄭希怡才晃過(guò)神來(lái)，回頭咧咧一笑，說(shuō)道：“真嚇我一跳。你還沒(méi)回去??？”