力挽狂瀾

時(shí)湛和凌準(zhǔn)卡著早讀的前五分鐘進(jìn)了班裏，一走到座位處就看見段之途伏在桌子上，不知道是在睡覺還是裝睡。

時(shí)湛把手上的小米粥和雞蛋餅放到他桌子上：“餵，早餐給你買了。”

后面的人遲鈍的點(diǎn)了一下頭，就沒了反應(yīng)。時(shí)湛索性轉(zhuǎn)過了身子。

“誒，你沒事兒吧？”程執(zhí)關(guān)切地問候著時(shí)少爺。

“我沒事兒。”時(shí)湛臉上的表情比早上輕松多了，“滿血覆活。”

“那就行，今天有理綜小測(cè)。我害怕你緩不過勁呢。”

時(shí)湛喝水的動(dòng)作頓了一下：“沒事兒搞什么理綜小測(cè)啊？”

程執(zhí)說：“因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)的成績比華附差啊，尤其差在理綜上。除了準(zhǔn)哥沒有幾個(gè)打了勝仗的，就連你不也是嗎。”

時(shí)湛想不通：“咱們又不和華附拼高考。”

程執(zhí)小聲的向時(shí)湛靠近了一點(diǎn)：“馮路澤。你的前同桌兒，他的比賽你沒看見吧？”

時(shí)湛的目光朝大組前方看去，發(fā)現(xiàn)確實(shí)。這次報(bào)名每人至少一科，但他確實(shí)沒有看見馮路澤報(bào)。

“他比的是數(shù)學(xué)。”程執(zhí)聲音不大，近乎淹沒在教室的早讀聲中，“他是最后一個(gè)上場的，題目難度就中規(guī)中矩的考了個(gè)洛必達(dá)，但是他一分都沒拿。”

洛必達(dá)法則按理說是大學(xué)內(nèi)容，但是很多高三的學(xué)生在最后沖刺階段都會(huì)去學(xué)，解決導(dǎo)數(shù)第二問輕而易舉。他們重點(diǎn)班的高二學(xué)生更是有暑假就啃完高中課本的，開學(xué)考的壓軸題第二問也是洛必達(dá)法則，題型簡單。時(shí)湛記得，app上顯示的得分率是99%。

“你想說什么？”

程執(zhí)聳了聳肩：“我當(dāng)然是猜，他分班考是作弊進(jìn)來的咯。可是沒有證據(jù)，話又不能這么說。”

時(shí)湛還是覺得可以但沒必要，每場考試、每個(gè)考場都有兩個(gè)監(jiān)考老師巡考，枉費(fèi)心機(jī)的把自己拽到尖子班來吊車尾，還天天被一幫變態(tài)pua，何苦呢。

“好了同學(xué)們，安靜下來。”正說著，楊悅大步邁到講臺(tái)上，一片喧囂終止，“這次的跨市聯(lián)賽，還是比較成功的。咱們班的凌準(zhǔn)、時(shí)湛、段之途、陸繼揚(yáng)同學(xué)都拿到了大榜前十的好成績。其他同學(xué)也可謂力挽狂瀾。但咱們學(xué)校還是有很多不足的地方，比如理綜，和華附差著一大截。”

見大家伙興致不高，楊悅繼續(xù)說：“但你們也不用擔(dān)心，大家考到海江實(shí)驗(yàn)已經(jīng)是全市的佼佼者了，高考也不可能全是對(duì)面夏連枝那樣的選手。不過理綜的問題，我們確實(shí)有必要解決。所以，每周會(huì)挑出一天，晚自習(xí)取消，進(jìn)行理綜小測(cè)。就從今天開始，大家有個(gè)心理準(zhǔn)備。”

臺(tái)下一片無聲的哭喊，除了他們這一塊。

被一塊點(diǎn)名表揚(yáng)的四個(gè)人，陸繼揚(yáng)身為學(xué)委，這種場面似乎見多了，還在安撫他急得跳腳的同桌；段之途還在失戀的夢(mèng)裏，凌準(zhǔn)低著頭一如既往的沒停筆。

時(shí)少爺轉(zhuǎn)著筆，看著窗外發(fā)呆。

“另外，最重要的一件事情。”

時(shí)湛的註意力回到了楊悅身上，只聽她說：“不光理科班，文科班也有文綜小測(cè)。這次理綜小測(cè)之后，年級(jí)組會(huì)進(jìn)行分班機(jī)制的預(yù)實(shí)行。”

臺(tái)下立馬就有學(xué)生不滿：“老師，那豈不是我們期末那么努力考到理科尖子班就作廢了？！”

楊悅很冷靜的應(yīng)對(duì)著學(xué)生們的不滿：“我知道對(duì)于大家來說很難。剛剛競賽結(jié)束，甚至是剛開學(xué)不久就要進(jìn)行重新排班。但希望大家通過這次變動(dòng)對(duì)自己有個(gè)清晰的定位。你們既然期末考試能沖到前120，那這次也一定可以。況且每個(gè)班不同的地方并不是師資，二是學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)程。一二班會(huì)著重競賽難度，好處就是更能平衡每個(gè)學(xué)生的需求。”

楊悅說的是真理，這讓很多學(xué)生啞口無言。上次考試排名年級(jí)二十多的時(shí)少爺似乎準(zhǔn)備一雪前恥，終于從書箱裏拿出了一本新的化學(xué)題。

程執(zhí)看著他奮筆疾書，圈圈點(diǎn)點(diǎn)官能團(tuán)，潦草的飛速列了幾個(gè)方程式，三下五除二就解決了一道流程推斷題。

下課鈴響了，下節(jié)體育課。

一班對(duì)體育課的興致瞬間就被澆滅了一半。

時(shí)少爺寫完最后一個(gè)氣體符號(hào)，干脆的放下筆。從書箱裏摸出手機(jī)和一串鑰匙，朝著周圍人說：“走啊，打球去。”

程執(zhí)最先開口：“少爺，我要是現(xiàn)在跟你去打球，咱倆明天很可能就不再是同桌了。”

程執(zhí)上次年級(jí)排名38，擦線進(jìn)前40。一班只有四十個(gè)名額，他真的不保證這次還能進(jìn)。

時(shí)湛點(diǎn)點(diǎn)頭，看了眼段之途，一下課又睡了，徹底自生自滅了。