斯巴達(dá)意外得知，蔥包燴并沒(méi)有通過(guò)初中畢業(yè)考試，差了兩只爪子的分?jǐn)?shù)，正在為重考做準(zhǔn)備呢。這讓斯巴達(dá)有些得意，我果然是比較聰明的一只。如果重考沒(méi)有通過(guò)，那蔥包燴將需要重修初中課程。重修的成本很大，大部分貓咪如果無(wú)法通過(guò)某一階段的學(xué)習(xí)，會(huì)選擇直接放棄。

喵咕，蔥包燴上到初中就差不多了嘛，他已經(jīng)接管人類(lèi)了，也不需要花太多心思，也別惦記著要來(lái)?yè)屵鋯枇恕Ｋ拱瓦_(dá)毫無(wú)心理壓力地想道。

不過(guò)，開(kāi)學(xué)后的第一夜，斯巴達(dá)就深刻感受到高中學(xué)習(xí)帶來(lái)的全新感受。不同于初中的寓教于樂(lè)，高中學(xué)習(xí)深入淺出，更加注重知識(shí)體系的完善和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，簡(jiǎn)而言之，對(duì)學(xué)生的要求也更加高了。這讓小學(xué)和初中都是低調(diào)過(guò)關(guān)的斯巴達(dá)有些措手不及。可是現(xiàn)在的他已經(jīng)不是兩歲而八斤的他了。面對(duì)挑戰(zhàn)，斯巴達(dá)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)。

其他幾門(mén)都是之前學(xué)習(xí)過(guò)的，斯巴達(dá)有一定的基礎(chǔ)。但是聲樂(lè)這門(mén)課，對(duì)于斯巴達(dá)而言，是一種全新的體驗(yàn)。聲樂(lè)課的老師是一只巧克力色的伯曼貓，名叫可可，叫聲特別悅耳動(dòng)聽(tīng)。她教授學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)出更加優(yōu)美的叫聲，控制聲調(diào)和頻率，讓貓咪的叫聲不再單調(diào)，反而像歌聲一樣動(dòng)聽(tīng)。可可老師還通過(guò)多媒體課件，教授學(xué)生們?nèi)绾闻浜先祟?lèi)的音樂(lè)進(jìn)行和聲或是合唱。斯巴達(dá)迅速對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生濃厚的興趣，并很快學(xué)以致用。

辛勤發(fā)現(xiàn)，他的貍花貓最近對(duì)他的吉他很感興趣，經(jīng)常會(huì)蹲坐在他放吉他的架子上，一動(dòng)不動(dòng)地盯著他，直到他取下吉他。如果辛勤這時(shí)抱著吉他開(kāi)始彈唱，斯巴達(dá)就會(huì)順從地趴在他的身邊，瞇著眼睛，饒有興趣地聽(tīng)他唱歌。聽(tīng)到高興的地方，還會(huì)隨著拍子喵喵附和著，就像是在為他做和聲。

辛勤百思不得其解，難道貓還能自己進(jìn)化出音樂(lè)的天賦來(lái)嗎？他在網(wǎng)絡(luò)上搜索了很多關(guān)于貓咪唱歌的視頻，有些看起來(lái)比較牽強(qiáng)，有些卻真的匪夷所思。所以，他的斯巴達(dá)也是一只有音樂(lè)夢(mèng)想的貓嗎？

不管怎么樣，只要斯巴達(dá)喜歡，辛勤一般都樂(lè)于配合。他還特地錄制了一段斯巴達(dá)和他一起唱歌的視頻，發(fā)布到網(wǎng)上，引發(fā)了熱議。

在視頻里，辛勤彈唱慢奏版的小手牽大手。斯巴達(dá)趴坐在他身邊的貓架上，兩只爪子交叉疊在胸前，閉著眼睛，尾巴尖一甩一甩地點(diǎn)著拍子，在每個(gè)小結(jié)會(huì)喵嗚一聲，配合得□□無(wú)縫。一首歌畢，辛勤豎起手掌，對(duì)斯巴達(dá)說(shuō)道：“擊掌慶祝。”

斯巴達(dá)慢慢睜開(kāi)眼睛，歪著頭看了一會(huì)兒人類(lèi)的爪子，緩緩地將自己的爪子貼上去，舔了舔嘴唇。咪嗚今天也唱得很不錯(cuò)哦。

“斯巴達(dá)怎么辦，現(xiàn)在唱民謠好像沒(méi)有太大的前途，你要不要考慮試試看嘻哈風(fēng)格呢？來(lái)，把你的金鏈子戴戴正，做貓要有點(diǎn)嘻哈精神。”

“喵~”

——神經(jīng)病啊哈哈哈哈哈

——喲喲喲喲what’supthisisdabingformyhomiefromcatscitylistenup！

——我覺(jué)得

在咪嗚的全力幫助下，斯巴達(dá)在聲樂(lè)課上的表現(xiàn)一鳴驚人，很快就名列前茅，成為頗受老師關(guān)注的尖子生。雖然進(jìn)步是值得驕傲的，但是斯巴達(dá)又出現(xiàn)了新的狀況：他偏科了。

偏科這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)很普遍。每只貓都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和不擅長(zhǎng)的方向，因材施教，就是要不局限于條條框框，不拘一格降貓才。不過(guò)既然是以考試審核為判斷基準(zhǔn)的教育體系，難免會(huì)為了升學(xué)而出現(xiàn)策略性問(wèn)題。

斯巴達(dá)的人類(lèi)語(yǔ)和聲樂(lè)都學(xué)得很好，之前學(xué)得還可以的貓咪語(yǔ)文和戲劇，卻因?yàn)樯龑W(xué)后難度提升而漸漸落后于班級(jí)的其他同學(xué)。高中的畢業(yè)考試并不像之前是單一性的選擇，只要學(xué)生分?jǐn)?shù)足夠，就可以順利進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。高中生畢業(yè)后可以選擇自己喜好的專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造，但是大學(xué)也同樣有權(quán)力根據(jù)學(xué)生在高中階段和畢業(yè)考試中的表現(xiàn)來(lái)判斷自己是否需要這樣的學(xué)生。因此，如果一只學(xué)生在平時(shí)課業(yè)表現(xiàn)中透露出偏科、學(xué)習(xí)緩慢等問(wèn)題，很可能會(huì)影響他進(jìn)入高級(jí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

而斯巴達(dá)的目標(biāo)，人類(lèi)語(yǔ)，就是貓咪所有學(xué)科中最難的一門(mén)。

斯巴達(dá)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還是找了貓頭軍事戴麻薯。斯巴達(dá)好不意思直接開(kāi)口問(wèn)偏科的問(wèn)題，特地挑了一個(gè)不那么難的問(wèn)題。“對(duì)了麻薯，有天晚上我偷偷溜出去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。回來(lái)的時(shí)候，差點(diǎn)被咪嗚發(fā)現(xiàn)。我記得你以前說(shuō)過(guò)，人類(lèi)不太喜歡我們亂跑，可是我不明白，他為什么看起來(lái)不高興呀？”

戴麻薯打了一個(gè)哈欠，說(shuō)道：“這個(gè)很簡(jiǎn)單呀。因?yàn)樵谌祟?lèi)的認(rèn)知里，貓咪是沒(méi)有辦法自己判斷什么是有利的什么是有害的。家貓如果溜出家門(mén)，如果不小心，很可能會(huì)發(fā)生意外，比如被車(chē)撞倒，或者被其他動(dòng)物咬傷，又或者會(huì)吃下不該吃的東西從而生病。甚至有些貓咪，可能出門(mén)后迷路或者貪玩，就再也回不到原來(lái)的人類(lèi)身邊了，這會(huì)讓愛(ài)他的人類(lèi)感到傷心難過(guò)。當(dāng)然，如果你能克制自己，懂得為自己和人類(lèi)負(fù)責(zé)，避免這些問(wèn)題，定時(shí)去醫(yī)生那里做檢查，能在外邊巡邏還是挺有趣的。比如，最好是選擇白天出去，晚上奇怪的動(dòng)物比較多，萬(wàn)一發(fā)生意外，能求助的人類(lèi)又很少。然后將出門(mén)的時(shí)間控制在人類(lèi)可以接受的長(zhǎng)度內(nèi)，讓他們知道你肯定會(huì)回來(lái)的。當(dāng)然，最重要的是，你要讓自己的人類(lèi)相信，你是一只聰明而有擔(dān)當(dāng)?shù)呢堖洹Ｓ袚?dān)當(dāng)?shù)呢堖涫墙^對(duì)不會(huì)讓自己的人類(lèi)擔(dān)心的。”

斯巴達(dá)揣著爪子，嗯，很有道理呢。那我以后也要和咪嗚好好溝通一下，我會(huì)對(duì)他負(fù)責(zé)任的，我不會(huì)輕易拋棄他的呢。

戴麻薯又絮絮叨叨分享了很多他自己的心得體會(huì)，還叮囑斯巴達(dá)要把筆記記下來(lái)。

斯巴達(dá)盯了一眼像是穿著毛衣外套的沙發(fā)，沒(méi)說(shuō)話(huà)。又想著怎么把話(huà)題引到偏科上來(lái)。他決定展開(kāi)話(huà)題前，先禮貌地寒暄一下，“麻薯，看你這個(gè)樣子，你小時(shí)候肯定偏科過(guò)吧？”

麻薯不解地皺著鼻子，啊嗚？