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第14章冷清清，一片埋愁地（1 / 3）

第二天。

我一早便到了教室。

前兩節(jié)，是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)課陳老師，是個(gè)胖胖的中年人。

胖胖的人，總是給人憨厚老實(shí)的感覺。

但我覺得能想明白那些概率函數(shù)方程邊邊角角的人，肯定是聰明絕頂?shù)摹?

陳老師，確實(shí)是，絕頂?shù)摹?

他最喜歡的事情，就是摸著自己頭頂，廖廖的幾根頭發(fā)，若有所思：“這個(gè)題目，有意思。”

除了教數(shù)學(xué)，陳老師，還會(huì)出現(xiàn)在食堂裏。

他的夫人在食堂打工。因此陳老師中午便會(huì)在食堂幫忙。

這個(gè)時(shí)候的陳老師，是和藹可親的。

他胖胖的臉，洋溢著笑容。那是一種面對(duì)顧客上帝，才會(huì)有的迷人笑容。

他總是舉著個(gè)大勺，溫言地問我：“又吃土豆啊？不來點(diǎn)炒肉片？”

可惜，他的迷人笑容，是陣法性的。

是定時(shí)出現(xiàn)的。

一離開了食堂，他臉上的笑容，便會(huì)煙消云散了。

陳老師只要站在講臺(tái)上，他的臉上，就是陰氣滾滾，愁云慘霧。

我們，不再是上帝，而是他的仇人。

“這么簡(jiǎn)單的題，怎么可能，有人不懂呢？”他皺著眉頭，對(duì)臺(tái)下一臉懵逼的我們，大發(fā)雷霆。

我覺得他之所以生氣，是因?yàn)榭磫栴}的角度不對(duì)。

他如果換個(gè)思路：這樣的題，你們居然有人懂了！是不是會(huì)開心快樂很多？

我覺得我，成了陳老師的仇人，還有一個(gè)重要的原因。

那就是腎上腺素。

人在驚恐的時(shí)候，腦子裏，便會(huì)出現(xiàn)腎上腺素。

在數(shù)學(xué)課上，我的腦子，大概就是泡在腎上腺素裏的。

好吧，我承認(rèn)。

主要是我害怕。

整個(gè)數(shù)學(xué)課，我都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。

驚恐的情況下，還能有什么正常的思維？

我的腦子裏，只剩下，卜多卜多翻滾的漿糊。

為什么剛烈如我，竟會(huì)害怕如斯呢？

主要是陳老師有一個(gè)不良習(xí)慣。

他最喜歡，現(xiàn)場(chǎng)出一道題目，然后找一個(gè)同學(xué)，在黑板上，寫出解題過程。

有時(shí)候，他嫌不夠刺激，便會(huì)找兩個(gè)同學(xué)，同時(shí)解題。仿佛賽馬一般。

讓我躲在旮旯裏，我尚做不出來的題目，站到講臺(tái)上，那只有一個(gè)結(jié)果：呆若木雞。

所以，每當(dāng)陳老師，興致勃勃，要選人做題的時(shí)候。

便是我，腎上腺素飆升的時(shí)候。

我?guī)缀跽脭?shù)學(xué)課，都在琢磨著，怎樣讓陳老師不會(huì)註意到我。

為此，我萬分后悔，我媽為何不把我，生得相貌普通點(diǎn)。

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