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施壓（1 / 2）

施壓

慢慢的，也有其他人開始響應(yīng)，“就算是曝光了又怎么樣，或許我們是一時(shí)會(huì)受到些許的損失，可是我問你們，若是就這么不管了，你們良心何安？”

“我支持林校長(zhǎng)。”

“我支持。”

在座的人漸漸都表明了態(tài)度，最后，只剩下那幾個(gè)說讓這件事就那么過去的那幾個(gè)人安靜地坐在那裏。

畢竟他們一開始站在了李玉英那邊，現(xiàn)在再說支持也晚了。

林校長(zhǎng)看向李玉英等人，“李老師，你說呢？”

李玉英還是不想就這么認(rèn)輸，“林校長(zhǎng)，你真的想好了嗎，這一屆可是高三了，很快我們就要面臨新的招生，若是這件事曝光出去的話，對(duì)我們來說沒有一點(diǎn)好處，甚至?xí)绊懳覀兊恼猩！?

“一個(gè)學(xué)校的根基就是生源，若是那些學(xué)生都不愿意來我們一中了，那我們這第一的名號(hào)可就不保了啊。”

“而且，那些學(xué)生并不是別無選擇啊，青木中學(xué)這些年發(fā)展的很不錯(cuò)，無論是生源還是師源都不輸我們，更何況，當(dāng)年那個(gè)比賽的冠軍也是青木中學(xué)的，這樣下去，我們會(huì)流失生源的。”

雖然不想承認(rèn)，但是李玉英說得確實(shí)是事實(shí)。

這件事情，其實(shí)就是一個(gè)道德與利益的戰(zhàn)爭(zhēng)。

若是選擇了給那個(gè)同學(xué)討回一個(gè)公道，那么此后的一段時(shí)間內(nèi)，一中很可能都會(huì)被青木壓一頭，若是選擇了學(xué)校，那么就什么影響都沒有。

只不過那位同學(xué)便永遠(yuǎn)也無法得到一個(gè)公道了，這是一個(gè)選擇，一個(gè)在不同人眼中都不同的選擇，或簡(jiǎn)單或艱難。

就在所有人都沈默的時(shí)候，李玉英提到了關(guān)鍵的一點(diǎn)，“況且，李曉曉同學(xué)現(xiàn)在也算是受到了懲罰，我們沒必要為了一個(gè)學(xué)生，而把另一個(gè)學(xué)生徹底踩進(jìn)泥裏吧。”

“再說了，這件事我們可以問問當(dāng)事人的意見。”

李玉英這話乍一聽，是在為學(xué)生著想，可是仔細(xì)想來，她這是在這個(gè)時(shí)候就在所有人心中埋下一個(gè)種子，若是林冉堅(jiān)持要公道，那就是她殘忍，沒有同情心，為了自己的利益堅(jiān)持要把另一個(gè)人踩到低谷，未免太過麻木不仁。

這么一來，受害者仿佛又變成了李曉曉。

林校長(zhǎng)同意了李玉英的要求，這件事，卻是還是要聽當(dāng)事人的意見。

林冉本來正坐在教室覆習(xí)，突然有老師來叫她去會(huì)議室，林冉下意識(shí)地看向沈清言，沈清言也站了起來。

林校長(zhǎng)之前給她說今天他們會(huì)召開會(huì)議商量怎么解決問題，不知道為什么，她總覺得這次的事情并不簡(jiǎn)單，雖然那個(gè)老師只是說征求一下林冉的意見，可是沈清言的直覺告訴她這件事情不對(duì)。

沈清言走到那個(gè)老師身邊，笑著道，“老師，我可以一起跟著去嗎？”

老師為難地看了她一眼，“這……校長(zhǎng)只叫了林冉同學(xué)。”

沈清言神色未變，“那可以給我借一下老師你的手機(jī)嗎，我打個(gè)電話。”

老師也沒多想，就把手機(jī)遞給了沈清言，沈清言嘴角微微勾起一抹笑，“謝謝老師。”

隨后就站到一邊撥通了林校長(zhǎng)的電話，電話很快被接通，“餵，小趙。”