左敏看他沒(méi)別的想法，心下高興。

陳立看他也沒(méi)別的想法，問(wèn)：“能見(jiàn)到岑熹嗎？”

左敏說(shuō)：“他不忙的時(shí)候肯定可以。就算忙，也肯定會(huì)抽時(shí)間的。”

陳立明白。才回來(lái)肯定忙。等忙過(guò)一陣，他孝順?gòu)寢尵蜁?huì)支持一下。

左敏說(shuō)：“岑總真的把岑熹教的好?！?

看岑媛寫(xiě)的，或許有幾分懷疑，現(xiàn)在只覺(jué)得她寫(xiě)自己還謙虛了。

要不是教的好，周老爺子能看上？

岑媛寫(xiě)的書(shū)已經(jīng)到岑熹七歲上學(xué)。

因?yàn)樗眢w不好，送他上學(xué)費(fèi)了不少勁兒。

岑媛不是訴苦，其中寫(xiě)了不少、岑熹自己的努力。

每個(gè)媽媽都贊自己孩子，她也謙虛了。

陳立說(shuō)：“這以后會(huì)不會(huì)成為成功學(xué)？”

左敏眨眼睛：“不好說(shuō)。不過(guò)，那些懷疑國(guó)內(nèi)教育的，可以睜大眼睛看了?！?

時(shí)晏點(diǎn)頭：“國(guó)內(nèi)的教育怎么不好？只要用心，沒(méi)有不好的?！?

時(shí)晏又說(shuō)：“像有人說(shuō)國(guó)內(nèi)的孩子缺乏創(chuàng)造力。但咱歷史上缺少過(guò)創(chuàng)造力嗎？”

歷史上創(chuàng)造了多少輝煌？

不是拿過(guò)去說(shuō)話，只是不想否認(rèn)我們文化。

否認(rèn)孩子的時(shí)候，是不是連根都否認(rèn)了？

國(guó)人的腦子可以說(shuō)是最聰明的。

否則還用得著愚民丶政丶策？就怕他太聰明。

現(xiàn)在不怕聰明了。但不該將別的問(wèn)題怪到孩子頭上。

拿孩子說(shuō)事，賺孩子的錢(qián)，顯得別有用心。

孩子是需要鼓勵(lì)的。一再說(shuō)他們這那，自尊心會(huì)受到打擊。

車(chē)來(lái)到一個(gè)院子跟前。

陳立看著，真的不一般了。

他們車(chē)停在一邊，不進(jìn)去，將岑總送到這兒。她忙著安頓，大家晚些再準(zhǔn)備接風(fēng)。

岑媛的車(chē)也停下。

程貽燕下車(chē)，和她擁抱一下：“回來(lái)了，什么都不急。后天我們?cè)俳o你接風(fēng)?！?

岑媛點(diǎn)頭：“后天見(jiàn)。”

陳立、左敏他們都站在門(mén)口，向岑總揮手。

一邊看幾輛車(chē)至少十個(gè)保鏢進(jìn)去，那氣勢(shì)很不一般。

程貽燕坐上車(chē)，走了。

以前就覺(jué)得岑媛厲害，但性格有缺陷，過(guò)了那個(gè)坎兒，她就不一樣了。

人無(wú)完人，岑媛始終都比她厲害，程貽燕不嫉妒，各人有各人的緣法。

岑媛進(jìn)了院子，這是三進(jìn)的大院子。

第一進(jìn)是一排的倒座房；進(jìn)去垂花門(mén)到第二進(jìn)正院，正面五間房算文物；從兩邊走到后邊，有個(gè)不算小的后花園；最后邊是新建的三層或叫后罩房。

那不是一般的后罩房，一樓是傭人住的，二樓做成四個(gè)套房供客人住，三樓供保鏢住。

在正屋的左右各有一個(gè)小院子。

正院的東邊是廚房帶餐廳，東小院岑媛住，正屋的東邊是正經(jīng)的主人孟以熹住。

正屋的西邊打算給貴客亨利王子住，褚盡染安排在西小院。

西廂房是一個(gè)娛樂(lè)室，也可以叫客廳，對(duì)應(yīng)廚房的是音樂(lè)室，對(duì)應(yīng)餐廳的是客廳帶書(shū)房。

前邊倒座有著客廳，書(shū)房，基本是對(duì)外的。

正屋五間和周府的西廂房類(lèi)似，住孟以熹和亨利都差不多。

若說(shuō)住久了，差大的圖書(shū)館、收藏室甚至游泳池之類(lèi)，那是另一回事。

比如東西兩個(gè)小院就可以做圖書(shū)館。