窗外陽(yáng)光燦爛,全部打在靠窗的桌子上，映得書(shū)頁(yè)上文字都刺眼了起來(lái)。

摩恩一手撐著額頭擋光，細(xì)細(xì)地品讀著歷史書(shū)上的文段，面色有些許凝重。

“……為什么要叫做猩紅魔人？摩恩，你來(lái)說(shuō)一下。”

教授講課的聲音停了下來(lái),他神色冷冷地註視著摩恩所在的位置,叫他回答問(wèn)題。

可惜被點(diǎn)名的主人公似乎沈迷在歷史書(shū)的海洋裏不可自拔了，完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

“嘿,教授叫你呢！”

同桌尼爾戳戳摩恩的手肘,擠眉弄眼地小聲提醒道，“為什么叫猩紅魔人。”

摩恩回過(guò)神來(lái),尷尬地站起身答道：“啊？啊……或許是因?yàn)?魔人有一雙猩紅的眼睛吧。”

其實(shí)他也不確定，他只是根據(jù)自己以前見(jiàn)過(guò)的魔人特征胡亂總結(jié)出了這么一點(diǎn)來(lái)。

全班靜默無(wú)聲,臺(tái)前的教授兩手抱臂，用教棍一下下地點(diǎn)著桌子,放著氣氛冷了一段時(shí)間才應(yīng)了聲，讓摩恩坐下。

“這是其中的一個(gè)方面。除了眼睛猩紅，還有皮膚上隱藏的紅斑,這是魔人與正常人的顯著區(qū)別,偶爾有一些狡詐的魔人會(huì)試圖隱藏在人群中，但特征是不會(huì)騙人的。當(dāng)然，近年來(lái)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，魔人有進(jìn)化的趨勢(shì)。”

他把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)介紹完后便嚴(yán)肅地環(huán)視著班裏的孩子們,板著臉苦口婆心道：“我知道你們這些小英雄，甚至有過(guò)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這些問(wèn)題難不倒你們。可是要知道，理論也是重要的一環(huán)，是你們更加安全地了解魔人的途徑。這些都是前人用他們的抗?fàn)幏e累下的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)一聽(tīng)沒(méi)有什么不好！

只重視實(shí)戰(zhàn)的風(fēng)氣是我不愿意看到的，希望今后你們還是要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度！我知道今天上午的格斗課很累，但是理論課也不是給你們放松的時(shí)刻，不容你們忽視。

說(shuō)不定某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)成為你后來(lái)在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來(lái)的關(guān)鍵，還不明白嗎！”

教授說(shuō)得擲地有聲，摩恩聽(tīng)得面紅耳赤。

這番訓(xùn)話完全是沖著他來(lái)的，都怪他在課上走神了。

摩恩慚愧地垂下頭，他并沒(méi)有輕視理論課的意思，但是確實(shí)心不在焉了，課后要向教授好好地道個(gè)歉。

不過(guò)由于垂著頭，他就又看到了讓他走神的“罪魁禍?zhǔn)住薄獨(dú)v史課本。

它被翻開(kāi)的頁(yè)數(shù)，正在介紹黑暗歷史中先知先覺(jué)的精神領(lǐng)袖們。

其中一位作家名叫安娜，寫(xiě)了許多揭露百年前被真理神教廷統(tǒng)治的社會(huì)之極端和人民之愚昧的文章，她的書(shū)裏還介紹過(guò)更早的眾神時(shí)代中的風(fēng)土民俗和神明構(gòu)成。

這些作品在她的年代中屬于禁.書(shū)，大部分都被教廷的走狗們焚燒了，不過(guò)也有得以被民眾好好保存而流傳下來(lái)的，成為了當(dāng)今時(shí)代考據(jù)過(guò)去的珍貴史料。

摩恩自然對(duì)偉人心懷尊崇，但是這不妨礙他覺(jué)得這段關(guān)于安娜的介紹詞有些刺眼。

具體刺眼的點(diǎn)就在于，通篇指代安娜的那個(gè)“她”字。

沒(méi)有明確的照片或者文字證據(jù)，為什么能肯定這位偉大的作家是女性呢？

其實(shí)摩恩也知道自己是鉆牛角尖了，畢竟安娜就是專屬于女孩子的名字。

但是他也控制不住自己心頭生出的迷之探究。

說(shuō)不定安娜是一位想法很獨(dú)特、不愿意讓人看透的先生呢？

不過(guò)眼下不是他去刨根問(wèn)底的時(shí)機(jī)，摩恩把書(shū)合上，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)著教授講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

“關(guān)于魔人的產(chǎn)生緣由，這個(gè)最最基礎(chǔ)的知識(shí)，有沒(méi)有人想主動(dòng)來(lái)講一講？”教授銳利的目光掃過(guò)每一個(gè)人的臉。

全班鴉雀無(wú)聲，摩恩為了“將功贖罪”選擇挺身而出，站起身來(lái)朗聲答道：“百年前神之審判降下，黑雨之中所有心有惡念的人被審判后生異，不存人性，被魔物同化，由此出現(xiàn)了魔人。魔人并未喪失繁衍能力，因此數(shù)目劇增。”

“說(shuō)得省略了些，準(zhǔn)確性有待提高。”教授矜持地點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)是有讚許的意思的，但他向來(lái)不會(huì)夸人。

“下一個(gè)問(wèn)題，想必你們所有人都很清楚，就一起回答吧。魔人的弱點(diǎn)在于？”

“怕水！”

在單人提問(wèn)的時(shí)候靜默無(wú)聲的眾人等到齊聲回答時(shí)便肯發(fā)言了，這是自古以來(lái)學(xué)生的通病。

教授“嗯”了一聲，不忘補(bǔ)充道：“謹(jǐn)慎點(diǎn)說(shuō)，是厭水。弱點(diǎn)并非致死之術(shù)，從前有過(guò)許多錯(cuò)誤的例子，將這一點(diǎn)混淆了的學(xué)生貿(mào)然用水攻擊魔人，最終卻死在魔人嘴下，你們一定要引以為戒。”

“今天的新課就上到這裏，下面布置一下本周的作業(yè)。”教授整理著手中的卷子紙，語(yǔ)氣停頓了一下，“下周又到了實(shí)踐月，希望大家都能平安回來(lái)……把作業(yè)交齊。”

大家都能聽(tīng)出這位面冷心熱的教授硬邦邦的話語(yǔ)背后的關(guān)心。

一個(gè)學(xué)期會(huì)輪一次實(shí)踐月，不同班級(jí)交錯(cuò)進(jìn)行分組任務(wù)，這段時(shí)間的到來(lái)意味著他們又要開(kāi)始與魔人的切實(shí)對(duì)抗了。

摩恩入學(xué)以來(lái)經(jīng)歷過(guò)兩次，傷碰都是小事，昨天還一起溫書(shū)的朋友第二天就不幸殞命在與魔人的戰(zhàn)斗中也是常有的事情。

每一個(gè)被選中的戰(zhàn)士從小都有直面死亡的坦然和不畏艱險(xiǎn)的勇氣。但他們雖不怕生命危險(xiǎn)，卻還是不忍經(jīng)受太多分離。

每到這種時(shí)候班裏的氣氛也會(huì)變得沈重許多。

隨著下課鈴聲的敲響，教授將卷子遞給第一排的同學(xué)，然后便夾著書(shū)本離開(kāi)了教室。

同桌尼爾等人走了以后，便一臉擔(dān)憂地看著摩恩，問(wèn)道：“你今天怎么了？”

“沒(méi)事，就是走神了。”

摩恩拿起歷史書(shū)的手頓了一秒，隨即繼續(xù)收拾起東西來(lái)。

“你走神才最不可思議，以往理論課你都上得那么認(rèn)真。”尼爾把傳過(guò)來(lái)的卷子拿在手中，掃了幾眼后把它放回了書(shū)包裏，“走吧，去吃點(diǎn)東西，我太想念丹妮阿姨的手工松餅了，實(shí)踐月之后還不知道能不能吃到呢。”

兩人結(jié)伴往宿舍走去，中途途徑的空中長(zhǎng)廊間擺滿了各種名人的雕塑。

在經(jīng)過(guò)第一尊女性雕塑的時(shí)候他們都得停下來(lái)鞠躬行禮。

那是一尊身量不高且閉著眼睛的盲眼老年女性形象雕塑。