果然不出顧衍所料,還沒等他進(jìn)咸陽，就聽聞嫪?dú)甭?lián)合六國(guó)客卿，行刺當(dāng)朝丞相逼宮君王，被王上派人拿下后,顧衍就知道嬴政已經(jīng)要?jiǎng)邮至恕?

果然,在回丞相府休整的時(shí)候,甘羅就拿著嬴政的親筆信進(jìn)來了。

“先生,王上命您盡快進(jìn)宮,要盡快對(duì)嫪?dú)币稽h進(jìn)行庭審。”他省去了前些天城里傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的太后大鬧王上寢宮的事情，直接簡(jiǎn)明扼要的將嬴政控制內(nèi)宮，抓捕嫪?dú)焙推渌鶉?guó)客卿的事情告訴了顧衍。

顧衍打開信,草草的摸了一下,笑著搖搖頭，“你去回中常侍,我就不去了。王上的意思，就是我的意思。”他去也就是走個(gè)過場(chǎng)，沒用任何意義。信中,嬴政已經(jīng)說了他除六國(guó)客卿心意已絕,無論顧衍態(tài)度如何,他都會(huì)借嫪?dú)贝虤⒇┫嘀?將影響他一統(tǒng)六國(guó)的這些客卿除掉。既然都說到這個(gè)份上了,顧衍覺得自己也沒什么參與審嫪?dú)钡谋匾?

甘羅點(diǎn)點(diǎn)頭,乖巧的去給中常侍答復(fù)。

“如此,便是將改革的最后阻礙都鏟平了啊！”顧衍笑著點(diǎn)點(diǎn)嬴政的來信,哼了一聲，“現(xiàn)在就期待呂不韋不要死在西域，能帶著西域商隊(duì)回到秦國(guó)。畢竟,打開商路才是富民之基。”

顧衍揉了揉額頭，長(zhǎng)時(shí)間的趕路確實(shí)給他的身體帶來了很大的壓力。顧衍嘆了口氣，支著頭靠在床的扶手上，很快就睡了過去。當(dāng)甘羅回來的時(shí)候，看到顧衍疲憊的睡顏無聲的嘆息了一下。他的先生實(shí)在辛苦了。

甘羅挪到顧衍旁邊的案幾邊，忽然看到上面的紙上寫著什么。雖然知道丞相平日處理朝堂政務(wù)，不是他能隨意翻看的，但是路過掃一眼，應(yīng)該問題不大吧？

他假裝要給顧衍倒水，眼風(fēng)掃向一旁的紙堆。放在最上面的并不是第一頁，而是后面幾張，甘羅瞄了半天也只看見‘太學(xué)學(xué)制’，‘教師晉升’之類的詞。

他著急的想翻看那些計(jì)劃，但又不敢真的冒犯禮法。就這抓心撓肝的時(shí)候，一個(gè)輕柔的聲音幽幽地問，“阿羅，你在看什么？”

“沒……”甘羅本能的想要否認(rèn)，然后又很快將話咽了下去，轉(zhuǎn)而說，“羅只是對(duì)案上的計(jì)劃感興趣。”

“是太學(xué)計(jì)劃書啊。”顧衍毫不意外，事實(shí)上，在甘羅靠近他時(shí)他就醒了。自己的學(xué)生會(huì)對(duì)什么感興趣，他還是有些了解的。

因材施教，方為良師。

曾經(jīng)，甘羅給自己的定位就是謀士，一個(gè)這個(gè)時(shí)代最常見的一種職業(yè)。他需要為秦王立功來光復(fù)自己家的榮耀。可當(dāng)呂不韋將他交給顧衍時(shí)，他的命運(yùn)和計(jì)劃就改變了。

顧衍幼年的傳聞和優(yōu)秀的執(zhí)政能力將他曾經(jīng)驕傲的才能都襯托的毫無光彩。在顧衍這里學(xué)習(xí)了一年，他找機(jī)會(huì)前往趙國(guó)游說，最后不費(fèi)一兵一卒就奪趙十余城。可是，甘羅心里并不覺得這是什么功勞。如先生那般，為天下百姓安危謀劃才是大道，如此奪人城池不過是小術(shù)而已。

若是能立萬世功，還擔(dān)憂家族門楣衰落嗎？

他迫切地希望能從先生這里學(xué)到些什么。所以聽到顧衍沒有生氣，立刻追問他，“先生打算如何處置太學(xué)呢？”

說是處置，其實(shí)就是確立太學(xué)的辦學(xué)宗旨。當(dāng)初，用將太學(xué)名額盡數(shù)交給世家子弟為條件，換來的滿朝文武支持實(shí)行科舉制度。但顧衍知道，這只是權(quán)宜之計(jì)。

就是嬴政心里，也不是真心想將太學(xué)交給貴族把控。

“那阿羅覺得應(yīng)該如何培養(yǎng)國(guó)之棟梁呢？”顧衍沒有直接回答，笑著問自己這個(gè)最小的學(xué)生。

甘羅思考了片刻，謹(jǐn)慎的表達(dá)觀點(diǎn)，“羅覺得，無論規(guī)矩如何，都應(yīng)培養(yǎng)官員為國(guó)為民之心，培養(yǎng)博士們傳圣賢之學(xué)，開拓新知的思維。”他看到了張蒼制作顯微鏡的意義，相信在未來會(huì)有更多的人投身墨家之學(xué)的。既然是有益的，就應(yīng)該推崇。

顧衍滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又說，“那怎樣才能達(dá)成這個(gè)目的？”

“若想使官員一心為國(guó)，羅以為應(yīng)用儒者之學(xué)，修養(yǎng)其心性；以法家之學(xué)，監(jiān)察其德行；佐以諸子百家，廣開其視野，方可培養(yǎng)出優(yōu)秀的官員。但羅也知道，先生您與呂丞相早已將太學(xué)、書院課本編好，有些已經(jīng)投入使用了，想必其中所寫無外乎此。”