班主任恨得牙癢，這家伙明明腦袋聰明得不得了，就是太放縱自己。感興趣的才學，不感興趣的就看也不看，甚至干脆逃課了事。

一個人有天才的頭腦，但是卻不肯好好考試。這是對帝國教育體系的藐視。而這樣的人，是不可能進入軍隊的。

于是在陸伯言的學年終檔案評語上寫著：“此生不適合公職、軍人等需穩定性格領域。屬發展偏離型基因。”

然后陸伯言被踢出了學校。

陸伯言并不覺得有什么難過，也不害怕父母為自己悲傷。因為作為基因復制體，他沒有父母。從小由國家養大，生活在軍隊大院中，由國家供給進行教育，就是為了這些基因復制體有一些能煥發出那個偉大基因的光輝，成為英杰人物。

但是基因體隨時可以被復制出來，所以淘汰一個沒有什么了不起。不同的是以后帝國不會再供給他生活費用了。

他也必須從軍區大院中搬出去。

但陸伯言仍并不覺得有什么難過，反正在哪兒都是要去提著壺打熱水，將軍的兒子也是一樣。在國家困難面前，軍人也沒有特權。相反還可能隨時要沖上戰場。

但其它人并不這么想，對于其它的少年來說，被從大院驅逐出去，并且得到一個“不適合成為軍人”的評語，是男生的奇恥大辱。

這時候的男孩，沒有不想上戰場打仗的。

雖然帝國因為經濟困難，連一艘母艦也造不起。面對在邊境線上耀武揚威的敵國艦隊，終日只有“嚴正抗議”一項辦法。許多遠疆的資源星球被侵占，也無力奪回。沒有經濟實力和軍事裝備，隨時可能被敵國打到帝都，只能指望人們的戰斗精神，所以連巷戰和絕境生存都成為小學必修。而在冰天雪地的嚴寒中穿著薄衣吃著供應粗糧長大的男孩，卻也天生蠻勇好斗，每天街頭斗毆不休，從院內打到街上，從市區打到鄰省。每個人都可謂在戰斗中成長。

陸伯言就面臨著這樣一場戰爭。

他面前站著幾個男生，大冷的天不戴皮帽，高豎著軍大衣的領子，手里攥著鐵棒和大頭皮帶。

“陸伯言！你已經不配呆在這里了。這里的人將來都會成為將軍，而你注定是個廢物，快收拾東西滾出去！”

“你們能當將軍？那么我會成為元帥的。將來你們會向我敬禮。”陸伯言冷眼看著他們。

對面的戰陣大笑起來。“想搶我的帝國元帥位置？”那個在軍大衣上鑲著自制的鐵勛章的男子慢慢走出來，那是那群男生的頭兒曹孟德，“我今天就粉碎了你！”

一群男生沖了上去，陸伯言揮動書包砸在為首一個頭上，轉身就跑。