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無題_22（2 / 3）

張行挑眉，小姑娘軟綿綿的樣子，竟然會(huì)反駁人。

“為什么不行？”

“不行就是不行，這樣不好。”徐睞很嚴(yán)肅的表示抄作業(yè)是個(gè)不值得取的行為，軟綿綿的道：“你要是有哪里不懂，我可以跟你講題，但是不能抄作業(yè)。”

“張行，我的作業(yè)給你抄！”徐睞的同桌白薔急忙把自己的作業(yè)本遞了過去，一張俏臉微紅，十分殷勤的模樣。

張行看了一眼白薔，然后低頭對(duì)徐睞道：“班長，你不借我作業(yè)，我也能抄其他人的，你真的不把作業(yè)給我抄？”

徐睞臉上滿是糾結(jié)，她不想讓張行抄作業(yè)，更不想他去抄其他人的作業(yè)。不過并沒有給她糾結(jié)的機(jī)會(huì)，只聽從門口突然傳來一聲怒吼。

“張行，你又在欺負(fù)人！”

二班的班主任洪敏不知道什么時(shí)候站在門口的，怒氣沖沖的看著張行，氣道：“不僅氣走黎老師，還想抄作業(yè)，你給我來辦公室。”

張行挑眉，臉上絲毫沒有見到老師害怕恐懼，雙手插兜里走得閑散而隨意，一步一步的跟著洪敏去了辦公室。

“完了完了，肯定是黎老師去給班主任告狀了！”

班主任一走，教室里突然就熱鬧起來了，眾人議論紛紛，都覺得張行要被收拾了，但是卻不失很擔(dān)心。

張行是誰，那可是他們班的刺頭，以前班主任就奈何不了他，現(xiàn)在自然也是如此。

徐睞坐立不安，聽著眾人吵鬧的聲音，忍不住站起身也去了辦公室。

“誒，徐睞，你去哪？”白薔朝著她身后喊，現(xiàn)在可是上課時(shí)間啊。

——

“······張行我一直認(rèn)為你是個(gè)有分寸，十分聰明的孩子。雖然頑皮了些，但是總歸還是個(gè)好孩子！”

辦公室里，洪敏坐在辦公椅上，看著站在自己面前的張行，語重心長的道：“可是，你怎么能欺負(fù)人了？黎老師無論有什么錯(cuò)，那都是老師，尊師重道，這是最基本的，你怎么可以將她從教室里扔出去呢？”

辦公室里還有其他老師，一個(gè)個(gè)的都豎著耳朵聽著這邊的動(dòng)靜。經(jīng)常會(huì)有老師將犯錯(cuò)的學(xué)生叫到辦公司來談話，他們也都習(xí)慣了，只是這次的學(xué)生可是他們學(xué)校的刺頭張行，因而一個(gè)個(gè)都很好奇。

說到這，洪敏也是一陣頭痛，剛才黎臻哭哭啼啼的沖進(jìn)辦公室，叫嚷著要去給校長告狀，說二班的學(xué)生沒一個(gè)好的，這樣的學(xué)生放出去遲早都是社會(huì)渣滓，尤其是張行，還把他提出來點(diǎn)名批評(píng)。

洪敏心里對(duì)黎臻也是有氣，就算學(xué)生有錯(cuò)，那好好教導(dǎo)就是了，怎么能說那種話？說學(xué)生是渣滓？

“現(xiàn)在你們黎老師已經(jīng)鬧到了校長那里去了，這件事一定要給她個(gè)說法。我相信張行你是個(gè)好孩子，這件事情其中一定有什么原因，我希望你能跟我解釋一下，這樣我才能將好好解決這件事情。”

洪敏手里拿著筆，語重心長的道。

她擔(dān)任教師已經(jīng)十多年了，是個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她覺得每個(gè)學(xué)生根上都是好的，都不會(huì)有壞的，只是需要他們做老師的好好引導(dǎo)。而對(duì)于張行和黎臻發(fā)生的沖突，她也沒有站在黎臻那邊，而是選擇相信學(xué)生，希望學(xué)生給她一個(gè)解釋。

聞言，張行倒是頗為意外的看了她一眼，臉上的表情也正經(jīng)了幾分。他很尊敬長輩老師，對(duì)于他而言，這是最基本的禮貌，而洪敏這樣一心為學(xué)生好的老師，更是值得他的尊敬。

“這件事情，我沒有什么好解釋的。”張行不想把徐睞牽扯進(jìn)來，想到黎臻他忍不住狠狠的皺了下眉頭，道：“那個(gè)黎老師她根本不配當(dāng)老師，我就是看她不順眼。”

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