給天子準備的講章是講《孟子》的，他早就已學熟了，講起來并不費力，唯給太子講的是從未有過的新課，他甚至還沒想好該從哪方面入手。

是講經(jīng)，還是講史？

侍候太子讀書的講官們中就有兩位分講經(jīng)書義和五經(jīng)義的，之后要講《皇明祖訓》《貞觀政要》或《通鑒綱要》，他這平空加進來的稼穡課，講哪樣都和同事沖突啊……

他琢磨了一陣子，索性就從自己修會典時正修著的那條“耕耤”入手，以太·祖踐位初即行耕耤禮、西苑耕斂之禮的范例，引導太子重視大明立國的根本——農(nóng)耕。

他的講章大多是平實的白話，寫得極通俗易懂，即使是九歲的小太子也能聽懂。程學士審了稿子，微微點頭，笑著說：“咱們侍太子讀書就與侍天子讀書不同，太子雖然天姿極聰明，卻因年紀尚幼，學東西時需要講得細致耐心些，叫他聽進心里。你上回在御前講格物是怎么講的？陛下極力贊你，說太子聽了你的課回去，便要選會讀書、心思簡內(nèi)的內(nèi)侍陪侍著他讀書算術(shù)，比從前更刻苦用功了。”

太子果然長進極大。

崔燮跟著同事們進殿直講時，就看見他身邊帶了兩個年少清秀的太監(jiān)，那位曾經(jīng)混到太子身邊的劉公公已退了一射之地，落到了第二檔位置上。

這位“立皇帝”怕是立不起來了，這些有知識的小太監(jiān)也不會讓他再上位的。

崔燮只看了他一眼，便將目光收回來，站在講案前，并不看桌上的講章，神色自若地講起了耕耤禮，講起了農(nóng)業(yè)的重要性。

他當初編憲宗實錄、寫農(nóng)科論文時記下了許多年的糧食收成和人口戶籍，講課時穿插著列數(shù)據(jù)，讓太子直觀地知道大明有多少戶百姓、多少丁口，并時不時提問，讓他計算百姓的平均賦稅和勞動強度。

太子大著膽子讓身邊的內(nèi)侍代算，崔燮也不說他，只要得出的答案對就點頭稱是。小太子于是膽子越來越大，每次都直接叫內(nèi)侍算，得出之后再親口告訴崔燮，然后擺出一副小大人的模樣感嘆：“想不到外頭百姓如此艱辛，孤以后定要愛惜糧食，不浪費民力?！?

崔燮含笑夸了他兩句，又留作業(yè)叫他課后叫人量出農(nóng)夫們耕的一畝地有多大，親自繞著走上一圈，再叫人裝上兩石糧，他去親眼看看農(nóng)民們在這一畝地里耕作一年的收獲有多少。

他要讓朱厚照知道這個國家有多大，多么沉重的負擔壓在他身上。這個孩子可不能長成歷史上那個游龍戲鳳的明武宗，這個國家、這么多百姓、軍人，禁不起他和他寵愛的太監(jiān)、武官們的折騰。

太子尚不懂這里面的深意，但覺著這種實踐作業(yè)半點兒也不嫌難，他也愿意做，便答道：“孤一定用心看，用心體會里面藏著的百姓心血?！?

太子真是位賢明儲君，將來必定是和今上一樣的仁君！

幾位講讀官聽著他小大人兒似的說話，都覺得天佑大明，自己多年的心血也有了回報，吃講筵時越發(fā)激動，一邊喝酒一邊向往著將要到來的盛世。

盛世好像也真地伴著他們這位聰慧早熟的少年太子的成長，飛快地來臨了。

從四月初甘州邊報，斬獲韃靼小王子所率的虜寇三百余人后，一道道邊報就如飛雪般涌入朝廷——

四月底虜寇攻打錦州，官兵以水泥灰灑向城下，又以大鍋盛水澆之。攻城虜寇與下方馬匹身上沾了水泥，在長久的奪城中水泥漸漸硬結(jié)，拖得敵人與馬匹行動不便，退走時被官兵掩殺，斬首一百二十五人。

五月間朵顏三衛(wèi)韃虜侵入遼東，義州官軍踞城而戰(zhàn)，憑高而厚的城墻防住韃靼圍攻，并以投石器連投水泥塊砸傷敵寇，斬首一百四十九級，奪馬二百匹。

薊遼間久久未能重修的長城一段段開始翻修加固，邊城間搶掠商人百姓的小股散虜漸漸減少。九月薊鎮(zhèn)重新修整完了整段長城的城堡臺墩，將木制關(guān)寨外敷水泥灰，數(shù)日間筑成堅固石堡，抵住了幾回小股虜寇侵擾。

……

朝中多年沒有這樣多、這樣集中的勝報，幾乎每封奏報都是好消息，送來的人頭也是真正的韃靼、瓦剌人，而不再需要殺良冒功。大明戰(zhàn)力之盛幾乎要恢復到永樂天子在位的時候，連兵部尚書馬文升都偷偷拿出了久藏多年的復套書，在家里看到半夜。

河套。

若能收復河套，就能徹底截斷韃靼對京城一帶的威脅，將虜寇御于國門之外，不再復演土木堡之變的恥辱。

邊關(guān)城墻堡墩都已經(jīng)用便宜易得、幾日內(nèi)就能干硬的水泥加固得穩(wěn)如石筑，崔燮又獻上了能讓將士們目力加長數(shù)十倍的望遠鏡，如今敵虜幾乎已經(jīng)不能侵到邊城之下了。馬尚書心中漸漸滋生了有生之年看見復套的期盼，又怕如今的國力不足以支撐此戰(zhàn)，不敢輕易上疏……

但這一年新年將至時，回京參加考察的福建布政使李琮卻獻上了一樣海商們自呂宋島尋來，畝產(chǎn)可達千余斤的甘美薯類——一同帶進京來的，還有那幾名從呂宋偷運此薯回國，并幫著當?shù)乜h令試種成功的商人。