☆、第一個世界6

就這樣，社交退縮與負面反饋惡性循環(huán)，加上一些其他變故，短短四年下來，于晴就像變了一個人，她一點也想不起自己外向開朗的樣子了。之后，這種社交困難持續(xù)擴散，不僅影響到了她結交新朋友(直白的說就是一個新朋友也沒有)，甚至開始影響她的老朋友，她開始無法遏止自己對別人的猜測，唯恐別人內心怎樣想著自己，自己細枝末節(jié)的行為是不是給別人帶來了困擾，令人不快，這些紛紛擾擾的思慮讓她退避出所有的現(xiàn)實朋友圈，孤獨無望的活在陌生的都市中，靠著一線網絡社交的支撐，岌岌可危的堅持活下去。

如前文所說，她一次又一次的換工作，以至于生存都成了問題。

而現(xiàn)在，她穿越了，但她惡劣的人際心態(tài)和思維方式顯然并沒有隨著穿越而改變。哪怕于晴當場自殺，去往下一個世界，只要還要生活，還要面對別人，她的心理上該受的苦楚，一件也不會少。

于晴在課堂上走神一整天，終于在最后一節(jié)補充課上被忍無可忍的數(shù)學老師叫起來了。數(shù)學老師40多歲，個子矮小，但他冷肅的表情和鋼鐵似的手腕讓他積威很重。

他怒道:于倩，不管你以前是因為什么原因轉校的，但來了我這里，我只有一句話，不要浪費你媽媽的錢！坐在那里雙眼發(fā)愣的，干什么，思春呢？要思回家思去，我看你長得也體面，現(xiàn)在去打工攢點嫁妝，過兩年好嫁人了！

部分智障青少年頂著威壓哄笑起來，思春、思春的叫個沒完，直到老師把黑板刷砸到最后一人的臉上才算完。

這并不是什么大事，過幾年再回憶，說不定還要感嘆一句青春，但此時此刻，這一切都挺讓人不愉快的。

罵也挨了，嘲笑也全方位的收到了，于晴花一天時間把自己的前世今生盤一遍，倒也不是全無收獲。

她意識到，自己似乎只擅長斷絕關系，而完全不懂怎樣去維系一段普通或者親密的關系。讓她去怒告渣爹、腳踩極品親戚很容易，但要讓她融洽友善的和周圍那些并不是很談得來的人長期相處，卻很困難。

于晴下意識的把周圍的人們分成三部分:敵人、朋友、不壞但沒什么共同語言、可能性格也合不來，但不得不每天相處的人。敵人對她來說就是那些有原則性大錯的、積壓了巨大矛盾的人，這樣的人現(xiàn)實中是很少的，這里出了個渣爹和極品親戚，以前只有少數(shù)一兩個同學；朋友則是有共同愛好、三觀接軌、談得上話的人，不幸的是，這樣的人往往鳳毛麟角；而在她的生活中，充斥著第三種:談不來或是三觀不接軌、性格素質良莠不齊，卻必須得和他們長期的相處生活的人。

于晴自認和前兩種人的相處都沒問題，偏偏對第三種人際關系，充滿了焦慮。

穿越并沒有給她的大腦開光，以前想不明白的問題，現(xiàn)在還是想不明白，放學了，于晴好不容易松口氣，帶著一書包作業(yè)回家去。

飯后，于晴逼著自己坐到書桌前。

就算不考慮人際或者未來的就業(yè)問題，光是眼前的學習就有夠煩人的，j省的學習負荷實在很重，在學校里面進度就緊張，放學后的作業(yè)量也比較變態(tài)，而且她還對作業(yè)很不熟悉，做起來很辛苦，排斥感很強。

一天下來累都累死了，連基本作業(yè)糊弄完都是件難事，哪還擠得出一絲多余精力去額外補習以前落下的部分？

于晴把筆丟到桌子上，嘭的一聲彈到床上咸魚躺，困難太多，她宕機了。

這樣干耗下去不是辦法，她得拿個章程出來。目標不能太大，計劃不能太復雜，否則以她的意志力堅持不了，也不能太簡單，太簡單現(xiàn)實情況不允許。

她倒是想一天練習一個數(shù)學題型，老師不能讓啊，現(xiàn)如今想抄個作業(yè)都沒處抄。

總之，分析下來，她現(xiàn)在的生活有兩條主線，第一條是人際:現(xiàn)在她已經知道，自己對人際的態(tài)度有點問題，思維方式不對勁，但這只是一種朦朧的觀感，她還需要更多的信息，了解自己，理解別人，才能夠在這個方面有系統(tǒng)性的改變。

以前她也嘗試過不少次，光是想著我要開朗一些，而一味的裝□□笑愛鬧是沒有前途的，大方的氣場和自在的心境演不出來，哪怕一時硬著頭皮去做了，過一陣突發(fā)點什么事件，她就回到了原點，一熱一冷的，會把關系變得更糟。

而且她此時疲于應付學業(yè)，也抽不出精力去表演。

一動不如一靜，此時她不如就沉下心來觀察自己和別人。穿越之前，她剛接觸一個詞叫自我覺察，大體就是客觀觀察減少評價自己的方法，只是之前一直定不下心來實驗，現(xiàn)在時空都換了一個了，又是學校義務教育階段，不至于因為在學習上出點錯，或者進度落后一點就把她開除，倒也算她的機會。

學習方面，文科不用她怎么發(fā)愁，原主是個榆木腦袋，她還是蠻擅長的，頂多熟悉一下要背誦的東西，初中數(shù)學不難，只不過于晴現(xiàn)在對它們比較陌生，需要花時間把它們重新?lián)炱饋恚锢聿艅傞_始學，她的進度和周圍同學一樣，按照她目前的狀態(tài)，不至于就會落后了。

所以第一個項目就是重學初中數(shù)學，而且是從目前的進度往前復習。

靜下心一盤算，發(fā)現(xiàn)任務并沒有她想象中那么艱巨，于晴又燃起干勁，起床嗑題。