“報(bào)告。”

少年穿著校服，懶懶地站在班級(jí)門(mén)口說(shuō)道。

老師站在講臺(tái)上，正在講著這幾天的安排與註意事項(xiàng)，結(jié)果講到一半，就被門(mén)外的人給打斷。

她無(wú)奈轉(zhuǎn)過(guò)身，看著站在班門(mén)口的人，雖說(shuō)是自己喜愛(ài)的學(xué)生，但有時(shí)候這個(gè)年紀(jì)的男孩又帶著青春期的叛逆，總是讓她沒(méi)有辦法。

“先進(jìn)來(lái)吧，”老師放下了手中的粉筆，對(duì)著門(mén)外的人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“周齊明，你作為班長(zhǎng)，在明知有班會(huì)的情況下還遲到，自己站到后面去，直到班會(huì)結(jié)束，作為班干部，要做好榜樣，帶好頭。”

當(dāng)著全班所有人的面被批評(píng)，周齊明也不惱，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后站到了班級(jí)最后邊。

“我們接著講，關(guān)于這幾日要進(jìn)行軍訓(xùn)的事情……”

老師還在上頭滔滔不絕地講著話，底下的人時(shí)不時(shí)趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身不註意的時(shí)候飛快傳著紙條，還有一兩個(gè)膽大的女生默默回頭看。

周齊明站在最后邊，自然註意到了那些回過(guò)頭的女生的目光，他順著那些女生的視線，這才發(fā)覺(jué)最后一排的空位上，坐著一個(gè)白白凈凈的小男生。

說(shuō)起來(lái)，因?yàn)槲恢谜{(diào)整后，最后一排基本上沒(méi)人坐過(guò)，這么大一個(gè)人這會(huì)就坐在眼前，周齊明楞是好幾分鐘沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。

周齊明這才有機(jī)會(huì)打量了一番面前這個(gè)男生。對(duì)方?jīng)]穿校服，穿著的是自己的衣服，但打扮的干凈，讓人看著很舒服。

之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這人，等看到人的時(shí)候周齊明才隱隱約約記起，好像前陣子確實(shí)有傳聞?wù)f班裏要新來(lái)一位轉(zhuǎn)學(xué)生，只是當(dāng)時(shí)周齊明沒(méi)把這事放在心上，自然沒(méi)太在意。

說(shuō)起來(lái)，他們剛開(kāi)學(xué)一周，結(jié)果學(xué)校在這學(xué)期大張旗鼓搞改革，說(shuō)要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，于是除了高三的學(xué)生以外，高二的同學(xué)也要軍訓(xùn)一周，對(duì)于這種奇怪的改革，學(xué)生們是紛紛表示不滿，但沒(méi)有任何作用。

而周齊明作為反感形式主義的一員，大膽的用實(shí)際行動(dòng)去表明了自己的態(tài)度，只不過(guò)他也頂多遲到會(huì)來(lái)班會(huì)，改變不了任何事情。

想起從明日就要開(kāi)始軍訓(xùn)的事情，周齊明就深感無(wú)奈，明明在進(jìn)入高一的時(shí)候已經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練了，結(jié)果高二還要重演一遍，存在的意義在哪暫且不說(shuō)，他實(shí)實(shí)在在不喜歡這種事情耽誤時(shí)間。

況且雖說(shuō)現(xiàn)在進(jìn)入了九月，但對(duì)于他們的城市來(lái)說(shuō)，依舊是炎熱的，且不說(shuō)這幾日毫無(wú)規(guī)律的陣雨，雨后的天氣其實(shí)更讓人覺(jué)得悶熱，并且訓(xùn)練完后，自己還要先回家洗完澡才能出門(mén)，這樣一來(lái)，就更耽誤時(shí)間了。

老師還在講臺(tái)上絮絮叨叨的講著，時(shí)不時(shí)在黑板上板書(shū)幾個(gè)字，臺(tái)下的人有幾個(gè)愈發(fā)大膽，甚至發(fā)出了竊竊私語(yǔ)的聲音。周齊明雖然抗議軍訓(xùn)，但作為班干部，他還是有著職責(zé)帶來(lái)的責(zé)任感，但又不好明著去管理，畢竟這會(huì)老師還在，于是他假意咳嗽了幾聲，示意那幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的人消停點(diǎn)。

果然，在他的咳嗽聲一出，幾個(gè)女生立馬轉(zhuǎn)了回去，一個(gè)個(gè)開(kāi)始坐的板正，好像剛剛聊天的人不是她們一般。

鈴聲響起，一節(jié)課的時(shí)間到了，臺(tái)上的老師還差幾句末尾沒(méi)來(lái)得及收，說(shuō)耽誤一下下課時(shí)間，臺(tái)下有幾個(gè)同學(xué)原本還一陣歡呼，緊接著聽(tīng)到老師這么說(shuō)，立馬又垂頭喪氣了起來(lái)。

“行了行了，就差幾句，講完放學(xué)了。”

這話一出，所有人紛紛吊起最后的精神聽(tīng)著老師要講的內(nèi)容。

但在這整個(gè)過(guò)程中，周齊明發(fā)覺(jué)只有一個(gè)人好像不著急下課，也聽(tīng)從安排，那便是面前這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的小男生。

可能是因?yàn)閷?duì)方坐著的緣故，所以周齊明站在這個(gè)位置能很好的看到對(duì)方的側(cè)臉。對(duì)方長(zhǎng)相白凈，這讓周齊明不免想到軍訓(xùn)幾天得曬黑幾度。大概是因?yàn)榻嵌鹊膯?wèn)題，他甚至能看清對(duì)方相對(duì)于男生而言，那較長(zhǎng)的睫毛。

其實(shí)平心而論，面前這個(gè)轉(zhuǎn)校生樣貌確實(shí)不錯(cuò)，舉手投足間散發(fā)的氣質(zhì)像是那種大戶人家的小少爺般，不急不躁，不論老師在講臺(tái)上說(shuō)什么，好像都不會(huì)輕易地影響到他。

但周齊明也打心底覺(jué)得，兩人無(wú)法成為朋友。這種受到過(guò)良好教育的小孩跟他從小到大經(jīng)歷的完全不同，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生看著就心思比較單純，人也沒(méi)什么心眼的樣子，但對(duì)于周齊明而言，這樣性格個(gè)小孩，如果成為朋友，大概會(huì)是自己的麻煩。

他不太喜歡麻煩。

老師講完后，宣布下課，同學(xué)們?nèi)杠S歡呼，魚(yú)貫而入沖向教室的門(mén)口。頃刻間，教室裏的人就少了一半。