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6 被人綁架了（1 / 2）

馮晨晨以為幼兒園的活動也就無非是一些兩人三足，夾氣球這種類型的簡單親子互動游戲，結果出乎預料，游戲比馮晨晨想象中的難多了。

第一個活動是孩子描述成語的意思，家長去猜成語，馮晨晨看著馬上就要輪到她和兒子了，心中萬分忐忑，蹲下身子說：“子寧，這個你擅長嗎？”

顧子寧點了點頭，看著舞臺上和老師一組的小毅抓耳撓腮的樣子，眼中滿是躍躍欲試。馮晨晨扶額，她成語不太擅長，不想拖兒子后腿啊啊啊！

最后顧子寧和馮晨晨居然是小組第一，每組四個家庭參賽，得第一的就會有小紅花。馮晨晨滿是壓力害怕自己猜不出題目來，結果是她想多了。

顧子寧非常的聰明，例如馳名中外這個詞語，他的描述就是，一個公司品牌咱們國家知道，別的國家也知道。馮晨晨立馬想到馳名中外這個詞，心中十分感嘆，她兒子還知道什么叫公司品牌呢！聰明！

其余的小孩子都是要么犯規了說出成語中帶的字，要么不會表達急得哇哇大叫，就顧子寧是有條不紊的，馮晨晨猜不出來的他還一個字一個的去提示，最后馮晨晨以一分鐘猜對四個成語的優異成績，獲得小組第一名。

“兒子，你太棒了！”下了臺的馮晨晨毫不吝嗇的夸獎著顧子寧，她一開始穿越過來的好感度是來源于那本小說中的描述，但是隨著越長時間的相處，馮晨晨愈發的喜歡顧子寧，血緣關系是一方面，另一方面顧子寧也真的是一個討人喜歡的孩子，書中表達的不如現實中她兒子十分之一的優秀！

“母親你也很棒。”顧子寧害羞一笑，小手摸著自己胸口貼的小紅花很開心。

接下來母子倆參加了一個快速心算的比賽，依舊靠著顧子寧的活躍又得到了一朵小紅花。馮晨晨心情復雜，幼兒園活動很多，一撥一撥的可以隨意參賽，但是兒子你不要只參加和學習類有關的比賽好不好，不能參加點釣魚，套圈之類的游戲么。

看著顧子寧指了指不遠處關于歇后語的比賽，馮晨晨內心含淚，臉色十分歡快的點了點頭：“走，咱們去玩！”

想當然得再次得到了一朵小紅花，馮晨晨覺得自己的智商被兒子碾壓了，枉她是知名大學的高材生！歇后語搶答是都兒子在回答，什么銅板上定鉚釘——一是一，二是二。這類的問題兒子都知道，馮晨晨再次感嘆兒子的詞匯量之豐富。

到了最后，有一個全園尋寶的活動。這個是馮晨晨擅長的，她比較擅長靠運氣的比賽。任務是找藏在幼兒園各個角落的花朵玩偶，找到金色的花朵玩偶就是一等獎，其余的紅色花朵就是幸運獎，紅色花朵很多，所以大家都在找金色的花朵。

馮晨晨和顧子寧在幼兒園慢悠悠的走著，于其說是在尋寶，不如說是在看風景。顧子寧就讀的幼兒園是非常高大上，幼兒園內的布置都趕上她家別墅小區內的公園了。景色十分漂亮。

“兒子，你看那個是什么？”馮晨晨指了指小樹上面的黃色果實疑惑問道、

“那個是我們幼兒園的幸運樹，只要有小朋友在整個學期每次考試得得九十分以上，就可以把寫著寄幾名字的黃色幸運果掛在上面。”顧子寧話語流利的向馮晨晨解說著。

要說顧子寧的表達能力也是十足的厲害，有的五歲孩子表達事情都說不明白，但是顧子寧邏輯清楚，自己想要說的事情也解釋的十分明白，全然不像個才五歲的小孩子。當然，那個‘寄幾’還是暴露了他是個五歲孩子的事實。

“這樣啊，寫著寄幾名字，那子寧你有掛嗎？”馮晨晨說著兒子的‘寄幾’，然后走到小樹下面翻看著小金色幸運果。

“這上面有三個我的幸運果。”顧子寧指了指樹枝邊上的那個三個連成一串的小果子滿是自豪。完全忽視了母親咬字重音的‘寄幾’兩字。

“我的兒子真厲害！”馮晨晨揉了揉顧子寧的腦袋然后想去看顧子寧的三個幸運果，結果一甩手突然一個幸運果掉了下來。

“母親，金色花朵。”顧子寧撿起來看了看，對馮晨晨說。

原來掉下來的那個不是幸運果，而是金色的花朵，中間的花蕊是金色的，把花瓣往后藏起來，埋在幸運果中，乍一看還真看不出來，別說乍一看，就是馮晨晨在那摸了半天也沒發現。