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1：關(guān)于傳道授業(yè)（1 / 2）

“……最后是這樣，聽懂了嗎？”

一棟完全看不出來(lái)有多少年頭的茅草屋旁，一位耄耋之年的老者稍稍挺直了后背，杵了杵手里的拐杖，對(duì)身邊的年輕人問(wèn)道。

“蕪……”被問(wèn)到的年輕人抬起頭，把目光從地面上宛若鬼畫符一樣的沙土畫上挪開，看向了慈眉善目的老者，露出一副很無(wú)奈但又沒(méi)辦法的表情回答道：

“聽懂了。”

“聽懂了就好，聽懂了就好?！眰鞯朗跇I(yè)結(jié)束的老者一臉滿足的轉(zhuǎn)身走進(jìn)了屬于他的茅草屋，絲毫沒(méi)有挽留打算的“哐”的一聲關(guān)上了屋門，留下被指教的青年一個(gè)人孤零零的在門外。

就在已經(jīng)不是第一次經(jīng)歷這樣情況的青年保持著風(fēng)中凌亂姿勢(shì)時(shí)，一陣“噠噠噠”的馬蹄聲快速接近。

聽到馬蹄聲的青年立刻收回略有些茫然的目光，抬起腿用鞋底掃了掃地面，把剛剛老者為了配合講解，用拐杖繪出的沙土畫毀去。

搞定這件事后，還順便用手彈了彈衣服上塵土的青年把視線挪到了已經(jīng)來(lái)到自己身邊不到十米的騎手身上。

造型仿若從某個(gè)古代戰(zhàn)爭(zhēng)劇片場(chǎng)出來(lái)，穿著一身暗黃色皮革掛甲，頭戴一頂有著紅纓皮盔的騎手看到青年把眼神落到自己的身上，立刻拉住韁繩，一整套能進(jìn)馬術(shù)比賽的急剎動(dòng)作把胯下的戰(zhàn)馬急停在了青年的眼前。

濺起的塵土讓青年剛剛順便打理自己的動(dòng)作變成了無(wú)用功。

如同配合那古代戰(zhàn)爭(zhēng)劇片場(chǎng)的造型，翻身下馬的騎手三兩步走到青年面前單膝跪下，右手握拳砸在地上說(shuō)道：

“報(bào)，大人，對(duì)敵營(yíng)的偵察任務(wù)已經(jīng)完成，將軍正在營(yíng)地等候您的命令?！?

“知道了。”姿勢(shì)稍稍定格了一會(huì)的青年微微嘆了口氣接著用命令的口吻對(duì)面前稱呼自己大人的騎手道：

“不要輕動(dòng)，我馬上就回去?！?

“諾”沒(méi)有對(duì)青年的命令有任何疑惑的騎手垂首應(yīng)了一聲后干脆利落的站起身來(lái)翻身上馬，尚未平復(fù)的塵土中再次揚(yáng)起了一片沙土。

在青年的目光之中，策馬疾馳而去的騎手身側(cè)漂浮著一個(gè)透明的懸浮窗口，懸浮窗口之中有著好幾段用著不同文字組成的注釋。

用比較樸實(shí)的說(shuō)法，這就是名為米林的新晉穿越者擁有的金手指……或者說(shuō)金手指之一。

至于為什么說(shuō)是“之一”，想到這個(gè)的新晉穿越者米林把目光從已經(jīng)變成一個(gè)黑點(diǎn)的騎兵身上收回，望向了身邊。

就這么不到三分鐘的時(shí)間，剛剛還居住著一位擁有“淵博知識(shí)”老人家的茅草屋已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

不遠(yuǎn)處的村落依舊冒著裊裊炊煙，居住在其中的村民并沒(méi)有因?yàn)橐婚g屋子的消失出現(xiàn)什么混亂，仿佛原本那間茅草屋以及住在其中的老者并不存在一樣。

這些依舊保持著日出而作日落而息生活習(xí)慣的“古代村民”完全不知道就在剛剛半個(gè)時(shí)辰的時(shí)間里，一名和他們衣著打扮一個(gè)畫風(fēng)的老者向米林傳授了一整套“曲速引擎”的制造技術(shù)。

而類似的經(jīng)歷，米林自從穿越到這個(gè)無(wú)論是從生產(chǎn)關(guān)系還是生產(chǎn)力來(lái)看都只能算古代社會(huì)的世界里，已經(jīng)遇到了三次。

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