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“我好極了。”路德維希搓了搓手指，把黑魔法憋住，并且開始用指尖在桌面畫圈，防止手癢掐個惡咒扔出去。

——得循序漸進。法師想，如果要在星際時代推廣魔法，得讓民眾接受和認可魔法，一甩手讓迪奧斯渾身汗毛變成觸手什么的，沖擊力太大，不適合做推廣宣傳。

這是路德維希抵達艦隊后萌生的想法，海登的艦隊里有真正的“覺醒者”，他們給路德維希展示了自己的“異能”，隨后路德維希表情微妙，一臉慘不忍睹。

“異能”，與魔法在能量構成方面，沒有本質區別。

覺醒者也是以精神力調動元素，形成基礎法術，只不過在這里被稱呼為異能罷了。

這個世界注重發展的是科技，而且科技發展太快太順利，于是超凡力量變得無關緊要，也就根本沒有人對魔法進行深入系統的歸納總結和研究。

再加上每個法師的個體元素親和都不同，有的天生擅長調動火焰，有的很容易召集雷霆，但這對后續真正學習魔法的影響不大。這邊的“異能”被粗暴劃分為火焰異能、電系異能等等，因為沒有成形的魔法體系，所以基本沒人知道覺醒了火焰異能之后一樣能通過學習掌握冰霜。

“我的家鄉有專門魔法小學，就是用來招收這些魔力特別強、不學也能無意識發出魔法的孩子，防止在他們學會掌控之前，誤傷身邊人或者自己。”

這些“覺醒者”屬于魔法天賦特別好的，在沒有接受訓練學習的情況下，可以靠蒙的，憋出一個魔法，所以，那些覺醒者在路德維希的眼里瞬間就變成了“沒接受過教育的高天賦野生魔法學徒”，放任他們的魔法能力不受控制，是有一定危險性的，施法者的情緒波動太大會影響法術穩定，所以誰也不知道哪天哪個“覺醒者”會不會壓力太大魔力暴動。

“召喚火焰的方法，實際上有無數種，但是法師先輩們從中選出最簡單、最合理、消耗最小的一種，不斷修改最終形成固定咒語，教給下一代，成為最基礎的入門法術‘火球術’。”路德維希當時給海登解釋，“就和數學公式似的，就像1+1等于2，5-3也等于2。”

海登似懂非懂：“但你不需要念咒語。”

“因為我是突破了傳奇的大法師。”路德維希說，“魔法已經成為我的本能，使我可以擺脫那些定式咒語的限制，魔力隨我心意而動。只有高深的禁咒我需要念咒施法。”

“所以，你是說，只要學習魔法，人人都能成為‘覺醒者’？”海登覺得有些不可思議，

“只要學習，人人都能成為法師。”路德維希鄭重點頭，“區別只是在于有人勤奮努力成為大法師，有人天賦確實差點，勤奮努力也只能當三流法師而已，這種時候，在我們哪兒，我們尊重個人意志。”

“你能訓練我的部隊，讓那些覺醒者掌握更系統的……呃，魔法？”海登嘗試著用魔法替換掉說得更順口的異能，“如果你將來希望推廣魔法教育，從我們這個星際的實際情況出發，從軍中開始推廣，會是最好的辦法。”

正統法師不太瞧得起所謂的“戰斗法師”，他們認為追求知識只是為了知識本身，如果學魔法是為了拿去戰斗，那這個法師的學術水平注定永遠是三流，因為他動機不純。但路德維希思考了海登的話，認為因地制宜確實有道理。

“當然可以訓練他們，實際上他們必須接受訓練——為了所有人的安全。他們的魔法天賦很強，不然也不會在沒有學習過的情況下自己憋出一個法術來的。”路德維希點頭，“好在，你們這兒的人類與蟲族都具有魔法親和能力，的確不是所有種族都具備這種能力，比如我們那兒，矮人和半身人幾萬年里也沒有過一個具有魔力親和的個體，但公平之處在于，矮人都是戰士，且工匠技能發展極快，而半身人很容易轉職飛賊。”

軍隊極少發生覺醒者誤傷自己人的事故，只是因為軍人軍紀較強，不容易產生巨大情緒波動，在路德維希眼里，這和法師要求的沉著冷靜極其接近。

一個初步的“戰斗法師訓練計劃”就此展開，海登的部隊對元帥絕對服從，在路德維希調整白夜霜星之余，他就會集合這幫“戰斗法師學徒”，教他們魔法。他們的魔法天賦令路德維希十分滿意，但滿地亂竄的迪奧斯第一次見到這種場面，徹底嚇呆。

“海登元帥，您是怎么做到的！”

迪奧斯進入訓練場時，戰斗法師學徒們正舉著火球，練習穩定持續施法，路德維希坐在好遠的地方喝茶，迪奧斯壓根沒看見法師。他只看到訓練場上一排軍姿標準、但手心個個托著大火球的戰士，臉被火光映得通紅。

“海登元帥，您找到了穩定增幅異能的方法？”迪奧斯沖向一旁監督的海登。

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27.第二十七章（2 / 3）