【看穿騙局的，裝作未看穿；明知被識破的，裝作不知道——以騙養(yǎng)騙，互引輕敵，此為雙方均勢時的對弈之術。

陷入膠著，時有長短。誰先找到突破口，誰就將一子定輸贏?！?

——互引輕敵——

“大家都吃完了，休息好了吧？準備過來集合了?！笨爵~野餐結束后，中川教官宣布道，“下面我們要做的是爬樹練習?！?

此話一出，有些人立刻皺起了眉頭——“爬樹？”

“是的，這是非常實用的技巧?！敝写ń坦僬f道。

“爬樹會很實用嗎？”有人嘀咕道，“就算將來我們做了忍者，在樹林里執(zhí)行任務的機會也很少吧，又不是古代?！?

“你說得對。”中川教官解釋道，“但這可以鍛煉你們的敏捷、平衡、攀爬，以及身體協(xié)調能力，這些能力對你們將來都大有用處。除了爬樹外，很少再有一個項目能夠綜合鍛煉這么多種能力的了?！?

“我不要求你們一兩天內就能練出多大成效。但你們要知道，以后你們在學校里上與體術相關的課程時，那訓練強度一點也不比現在小。如果不趁現在的機會多做一些基礎體能訓練，以后你們會更吃不消的?！?

經她這么一說，便無人再反駁。于是，中川教官走到了一棵枝葉茂密的大樹邊，說道，“你們看著，我先來示范一下。稍后你們兩人一組，一人爬樹時另一人就在下面負責防護工作，輪換著進行。”

她話音還未落，就飛快地竄上了樹干，不出幾秒，她已半蹲著停留在一根較粗的樹枝上。學生們眨著眼睛，有人還沒搞清楚是怎么回事，剛剛還在地面上的中川教官就已移動到樹上去了。

隨后，她在樹枝上助跑了幾步，縱身一躍，跳到了另一棵樹上。學生們還沒看清，這棵樹上就沒了她的蹤影，她已經又跳到第三棵樹上了。就這樣，她在樹叢中連續(xù)穿梭了幾個來回，每一次落定，腳步都無比踏實，如履平地一般，絲毫未有踉蹌。

有些女生本以為，爬樹的動作像猴子一樣，不會有多好看?？催^中川教官的演示后，她們才發(fā)現，原來爬樹也可以如此英姿颯爽。

雖然教官在進行兩次距離稍長的跳躍時也是借助了樹上的藤蔓跳過去的，但她的身姿一點也讓人聯想不到猴子，反而像是一個在樹梢上步態(tài)優(yōu)雅、翩翩起舞的仙女。

當中川教官邁著小碎步沿樹干“滑”下來，重新站回到地上時，連剛才曾質疑過她的學生們也情不自禁地鼓起掌來。

經過一天的軍訓，大家都對這位女教官有了新的認識。盡管她崇尚體術的個人風格讓許多學生在訓練中感到有點不適應，但大家也都看出來了，她并非力量型，而是技巧型。她教的東西是真的有用?，F在，已經沒人像一開始時那樣認為她是個怪力女了。

“開始吧，到你們了?！敝写ń坦倥呐氖稚系幕覊m，說道，“我不要求你們太多，只要你們每個人盡量完成一次‘上樹——跳到另一棵樹——再下樹’的過程就夠了。”

“何忍，我們倆一組吧?！痹ビ翁嶙h道。

“好的?！焙稳厅c點頭，但他的心思其實并不在這個上面。他還在想藤林涼夜的事。

今天，藤林涼夜回到班上后的一言一行何忍全都看在眼里，無論是他口述的‘昨夜遭遇’，還是他和全班交換持有物時的表現，在邏輯上全都無懈可擊。何忍從中找不到任何破綻或自相矛盾的地方。

但他心里非常清楚，藤林涼夜所說的那些事仍然有很大幾率是假話。作為班上唯一親眼看過藤林涼夜入學測試錄像視頻的人，何忍很快就察覺到，藤林涼夜剛才那種滴水不漏的說話方式和他在入學測試里欺騙十班時的模式如出一轍。

事先準備好一個完美的謊言，反復審查其中的邏輯和漏洞后再說出來，這可能就是藤林涼夜的行事作風。然而，盡管何忍明知可能有詐，卻因為缺乏切實的證據，無法揪住某一個點去反駁對方。

藤林涼夜身上的傷是怎么造成的，他的背包是否真的丟失了，他“撿來”的這個背包事實上又是從何而來——在弄清這些問題之前，何忍決定不要輕舉妄動。所以，他迎合藤林涼夜，做出了一個最自然的舉動。他也像其他學生一樣，和藤林涼夜交換了東西。

何忍這么做，是為了讓藤林涼夜放松對他的戒心，認為他只是泯然眾人中的一員，不再把他視作必須特殊對待和單獨防范的對象。這是一個心理上的攻勢，同時，其中也醞釀著何忍的一個長線計謀。

他并不在乎一兩個籌碼的得失，他明白想要有所得就必先有所失的道理。

但何忍的行為也導致了一個后果——班上本來還在猶豫是否要和藤林涼夜換物的學生在看到他的行為后全都不再猶豫，放心的與藤林涼夜交換物品了。這，成為了何忍的壓力。

一旦班上同學因為與藤林涼夜換東西而出現意想不到的損失，何忍對此也將難辭其咎。所以在這種壓力下，何忍必須打起十二分精神，無論藤林涼夜有任何詭計，他都必須逐一去化解，以確保全班的利益不受侵害。

“幫我看好啊，我要跳了！”——豫游的一聲喊把何忍從思緒的迷宮中喚回現實。他抬頭一看，只見豫游已經站在一棵樹上了。