普魯?shù)撬箮е匣ㄧR看著眼前的年輕人，黑發(fā)黑眸，年輕的臉龐掛著柔和的笑容，怎么看都很年輕。如果不是知道艾比蓋不會(huì)騙自己和面前的藥劑師等級(jí)證明，他根本不會(huì)相信眼前的只有30歲左右的年輕人竟然已經(jīng)是個(gè)2星級(jí)的藥劑師了，自己80歲的時(shí)候才拿到手2星的證明吧。真是一代比一代強(qiáng)，普魯?shù)撬箵u了搖頭，自己也已經(jīng)老了。

“這裏的孩子身份雖然有些覆雜，但都是一些好孩子，就如同天使中有墮落的一樣，異獸中也有討厭戰(zhàn)斗的，如果你用異樣的眼光看這些孩子，即使你是個(gè)藥劑天才，我也不會(huì)同意你來(lái)這裏交他們的。”布魯?shù)撬拐f(shuō)著，眼神有些犀利。

安森搖搖頭說(shuō)：“您不必?fù)?dān)心這樣的事情發(fā)生，我知道這裏有很多和卡薩一樣的異獸形態(tài)的孩子，我知道弟弟以前的痛苦，不會(huì)讓這種痛苦發(fā)生在其他孩子身上的。”

普魯?shù)撬剐ｉL(zhǎng)直直的盯著安森，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有一絲動(dòng)搖后，便放松了下來(lái)，安森也偷偷的送了一口氣，太有壓力呀。半晌，普魯?shù)撬箛@了一口氣：“異獸雖然有時(shí)候會(huì)發(fā)狂，但是大多數(shù)時(shí)候還是能保持常態(tài)的，政府這些年也想改善和異獸的關(guān)系，以前這么嚴(yán)厲是因?yàn)闆](méi)有對(duì)應(yīng)的手段，聽(tīng)說(shuō)聯(lián)盟現(xiàn)在已經(jīng)研究出改善基因的藥劑。”

即使安森不了解情況，也覺(jué)得有些不對(duì)，于是說(shuō)道：“他們會(huì)這么好心？”布魯?shù)撬剐α诵Γ骸爱?dāng)然，聽(tīng)說(shuō)他們想打造一支異獸軍團(tuán)，畢竟現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的種族越來(lái)越多，雖然現(xiàn)在還是和平時(shí)期，但是小小的摩擦也時(shí)不時(shí)的發(fā)生，異獸怎么說(shuō)也有一半的基因是人類(lèi)，總比其他完全不同的種族讓人放心。”

“咚咚”的敲門(mén)聲音傳了過(guò)來(lái)，布魯?shù)撬雇Ｖ沽苏勗挕斑M(jìn)來(lái)。”一個(gè)深色皮膚的年輕人進(jìn)來(lái)了：“校長(zhǎng)，你找我？”布魯?shù)撬拐f(shuō)道：“來(lái)來(lái)，我為你們介紹一下，安森，這是凱澤老師，凱澤老師，這是我前幾天對(duì)你說(shuō)過(guò)的新到的藥劑學(xué)老師，安森。”安森笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“呀，你好，安老師，沒(méi)想你這么年輕。哈哈。”凱澤爽朗的笑道。

“好了，凱澤，馬上就要開(kāi)始上課了，你趕快領(lǐng)著安森去教室吧，新課程表已經(jīng)發(fā)下去了。”布魯?shù)撬归_(kāi)始趕人了。安森抽了抽嘴角，真是個(gè)性急的老頭。

去教室的路上安森順便看了看課程表，教授1年級(jí)所有班的藥劑學(xué)，雖然有6個(gè)班，但是每周每個(gè)班才兩節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)還是很輕松的。凱澤老師還是很負(fù)責(zé)任的，一邊快速的帶著安森走著，一邊還不時(shí)地接受路兩旁的建筑。

與此同時(shí)，一年級(jí)a班，班內(nèi)此時(shí)很熱鬧，所有人都在談?wù)撔聛?lái)的藥劑學(xué)老師，稻草人學(xué)校剛開(kāi)設(shè)的時(shí)候，機(jī)甲類(lèi)，搏擊類(lèi)，科技類(lèi)的人才很好找到，艾比蓋自己手下就有很多這樣的人才，藥劑學(xué)的老師很難找到，因?yàn)楹玫睦蠋煵皇且呀?jīng)成名在外，很難聘請(qǐng)，就是偶爾有幾個(gè)愿意來(lái)的，提出的條件也讓人難以接受，最后找來(lái)幾個(gè)一般水平的人，教學(xué)水平差不說(shuō)，態(tài)度也很惡劣，終于在一次波及全校的爭(zhēng)斗中，學(xué)校辭退了那些教師，藥劑學(xué)也聽(tīng)課了。

現(xiàn)在重新開(kāi)通了，怎么不讓人興奮，奧斯首先忍不住說(shuō)道：“如果和其他的老師一樣，不拿出點(diǎn)真實(shí)的東西，我可不會(huì)服他，別以為我們是小孩子就騙我們。”旁邊的米歇爾說(shuō)道：“放心吧，到那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)讓他走不出這個(gè)門(mén)口。”說(shuō)完，眼中一道精光閃過(guò)。其他的學(xué)生也在議論紛紛。

而正被人議論的安森已經(jīng)毫不知情的和凱澤來(lái)來(lái)到了門(mén)外。凱澤大力推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，教室裏猛然靜了下來(lái)，凱澤滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想著自己還是很有威信的嗎，突然，討論聲又起來(lái)了，而且比剛才正大，凱澤的臉猛地黑了下來(lái)，用力一拍教桌：“都安靜！”

教室終于靜了下來(lái)，凱澤咳嗽了一聲：“這就是新來(lái)的藥劑學(xué)老師，大家歡迎一下。”教室裏響起三三兩兩的鼓掌聲，這群小兔崽子們，凱澤又是怒火中燒，顧不得發(fā)脾氣，連忙向安森解道：“他們平時(shí)還是很聽(tīng)話的，可能是今天來(lái)了新的老師，他們太高興了吧。哈哈。”說(shuō)完，連自己都有些不相信。

好在安森很是善解人意，“嗯，對(duì)了，凱澤，你不是也有課嗎，趕快去吧，我一個(gè)人在這裏就可以了。”凱澤有些不放心，看這文文弱弱的安森，班裏的學(xué)生雖然才十幾歲，但是他們打過(guò)的架好像比安森見(jiàn)過(guò)的都多，想到這裏更加不對(duì)放心了，安森一再催促，凱澤想了想說(shuō)道：“那好，我不擔(dān)心你上課了，剛才已經(jīng)告訴你我的聯(lián)絡(luò)器號(hào)碼了，一有不對(duì)，趕緊通知我。”安森點(diǎn)了點(diǎn)頭。

凱澤再三讓安森聯(lián)絡(luò)他，又威脅了一下，班裏的同學(xué)不準(zhǔn)搗亂后，才急急忙忙向自己的班級(jí)跑去。安森有些明白校長(zhǎng)為什么讓他來(lái)帶著自己來(lái)教室了，真的是個(gè)很熱心的人。

安森收拾了心情，走到教室前面，看著眼前的學(xué)生，安森感覺(jué)自己好像來(lái)到了動(dòng)物世界，一半的學(xué)生都有點(diǎn)獸型的特征，比如有毛絨絨的尾巴和耳朵，鋒利的鱗片，尖銳的爪子。

安森笑了笑，眼神比平時(shí)更加的柔和，很少有人知道，安森很喜歡動(dòng)物，比人類(lèi)要喜歡的多，雖然這個(gè)世界很少有溫順的動(dòng)物，它們或兇殘或狡猾，但是安森還是覺(jué)得它們比人要真誠(chéng)的多。

安森忽視孩子的或渴望，或畏懼，或不屑的眼神，轉(zhuǎn)身輕輕的點(diǎn)開(kāi)身后大大的虛擬屏幕，黑色的屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)大大字，“這是我的名字，我今年會(huì)擔(dān)任所有1年級(jí)的藥劑學(xué)課程的老師。這是我的名字。”

說(shuō)完，安森拿起了自己做的點(diǎn)名冊(cè)，打了開(kāi)來(lái)：“我們先點(diǎn)一下名字吧。”一班學(xué)生緊緊的盯著點(diǎn)名冊(cè)，終于一個(gè)弱弱的聲音響了起來(lái)：“老師拿的是紙吧，這不是古董嗎？”安森看了看自己手裏的點(diǎn)名冊(cè)，想起來(lái)，現(xiàn)在承載一切文字，圖片的東西都是光腦，已經(jīng)沒(méi)有紙質(zhì)的東西了，紙質(zhì)的東西都放在博物館裏了，而且紙的東西容易受潮，易破，沒(méi)有電子的方便，500年前就退出了歷史舞臺(tái)。

“啊，你說(shuō)這個(gè)呀，這個(gè)紙是我自己做的，我們學(xué)的是藥劑學(xué)不是嗎，那就應(yīng)該了解所有植物的用途。”奧斯首先站了起來(lái)：“重點(diǎn)不是紙的問(wèn)題吧，那些東西隨便怎么都好，重點(diǎn)是點(diǎn)名，那是什么？”

“啊。”安森恍然大悟：“每次我來(lái)上課，都會(huì)把所有學(xué)生的名字點(diǎn)一遍，如果沒(méi)有來(lái)的，到辦公室找我，或者用聯(lián)絡(luò)器聯(lián)系我，解釋一下，你為什么沒(méi)有來(lái)上課，否者，我會(huì)家訪。”安森開(kāi)始點(diǎn)名。

“……這幾個(gè)沒(méi)有到的同學(xué)，請(qǐng)你們轉(zhuǎn)告他們一下哦。好了我們開(kāi)始上課吧，都拿出來(lái)光腦，需要你們做一下筆記，下次上課，我會(huì)考試的。”筆記！考試！四個(gè)字重重的壓在a班學(xué)生的身上，稻草人中學(xué)，除了畢業(yè)時(shí)候升級(jí)考試外，沒(méi)有任何考試，而且課程都是如：機(jī)甲格斗，近身搏擊，開(kāi)宇宙艦，這樣的課程，完全沒(méi)有這樣的‘文’課程。

強(qiáng)悍如米歇爾也支撐不住了：“老師，自創(chuàng)辦以來(lái)還沒(méi)有……”安森也笑了：“嗯，我知道，但是我們是藥劑學(xué)不是嗎？怎么會(huì)和其他課程一樣呢，對(duì)了下次說(shuō)話的時(shí)候，記得舉手哦，舉起手后，我同意了，才能說(shuō)話哦，要不然會(huì)扣你的寶石的。”

那是什么，全班級(jí)的學(xué)生露出迷茫的神色。“前幾天我建了一個(gè)我們1年紀(jì)a班的網(wǎng)站。”說(shuō)著安森發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，打開(kāi)一看，左上方最明顯的地方有一個(gè)寶石榜，點(diǎn)開(kāi)一看，班級(jí)所有學(xué)生的名字下面都有100顆寶石。

安森解釋說(shuō)：“平時(shí)如果有處罰，就會(huì)扣你們的寶石哦，學(xué)期末如果一顆寶石也沒(méi)有了，就不合格哦。”習(xí)慣用暴力解決問(wèn)題的學(xué)生看著自己名字下的寶石，全體石化了。

“好了，開(kāi)始上課。”安森笑瞇瞇的把自己的光腦連在教室的虛擬屏幕上，“藥劑學(xué)，我習(xí)慣把它稱(chēng)為植物學(xué)，以為純自然的植物經(jīng)過(guò)組合以后，會(huì)出現(xiàn)奇跡般的效果，因此我把它們的世界稱(chēng)為‘只有神才知道的世界’，而我將帶領(lǐng)你們走進(jìn)這個(gè)世界。”

安森看著註意聽(tīng)課的學(xué)生，滿意的笑了。兩節(jié)課不知不覺(jué)的結(jié)束了，“好了，我已經(jīng)大致的介紹了植物的類(lèi)別，明天所有人都要決定自己準(zhǔn)備養(yǎng)什么植物，下次上課，我會(huì)給你們帶來(lái)相應(yīng)的種子的，當(dāng)然如果有沒(méi)有選擇的同學(xué)，我會(huì)親自做決定的。”

奧斯已經(jīng)完全石化了，格斗天才的他，已經(jīng)被植物繞暈了，聽(tīng)到要親自養(yǎng)植物，更是碎成渣渣了。

“那么下節(jié)課再見(jiàn)了，我可愛(ài)的學(xué)生們。”安森擺擺手，走出了教室，剛出門(mén)就差點(diǎn)撞上凱澤，“安森，你沒(méi)有事吧。”凱澤自己一下課，就急急忙忙的趕了過(guò)來(lái)，生怕安森鎮(zhèn)不住。

“嗯。”安森看著頭上的“1—a”的牌子，輕輕的笑了：“都是些可愛(ài)的孩子。”“啊？”凱澤怎么也想不到“可愛(ài)”會(huì)貼到那群混蛋身上，即使自己有時(shí)會(huì)違背心意夸獎(jiǎng)那群孩子有禮貌。

作者有話要說(shuō)：