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第十八章老教室（2 / 3）

陳銳想到的銷售模式很簡單，“朋友，你聽說過醫(yī)藥代表么？”

醫(yī)藥代表這個(gè)職業(yè)先不論正義或者善良，只說銷售效率的話，他們比傳統(tǒng)的藥站強(qiáng)不知道多少。

其中，有的醫(yī)藥代表是相關(guān)系統(tǒng)上領(lǐng)導(dǎo)的親屬子女，有的醫(yī)藥代表是年輕靚麗能直擊中年醫(yī)生軟肋的年輕男女，還有的醫(yī)藥代表更是能組織高端的學(xué)術(shù)聚會(huì)，為想要向上邁上一步的醫(yī)生提供一個(gè)展示自我、結(jié)交朋友的平臺(tái)。

教輔材料同樣可以自己賣。

教育相關(guān)系統(tǒng)，難道沒有領(lǐng)到的親屬子女需要一份收入不菲工作的么？

教師們難道不需要漂亮的異性養(yǎng)眼么？

不管是老師還是領(lǐng)到，就沒有想要升職的么？

都有。

那建立一個(gè)教輔銷售網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)就有了。

不過，陳銳也不是一個(gè)把淀粉片當(dāng)靈丹妙藥賣的壞蛋。

他還是很有職業(yè)操守和道德的，他打算用自己金牌教培的經(jīng)驗(yàn)，以及從四十多位同學(xué)這裏搜集到的數(shù)據(jù)，編寫一本教學(xué)效率更好的教輔材料，以及一套功能性更佳的試卷。

教師們?cè)诮鹪獞?zhàn)略和教輔材料和試卷本身質(zhì)量的雙重圍攻下，還是很容易被打動(dòng)的。

而付費(fèi)一方的家長，大概率不懂什么教輔和試卷更好，那就不看gg看療效。

陳銳預(yù)計(jì)把一年二班，打造成一個(gè)“傳說”。

他要讓整個(gè)班級(jí)的成績，在不管是學(xué)校內(nèi)考試，還是縣級(jí)聯(lián)考，亦或是市級(jí)聯(lián)考裏都取得很高的排名。

與此同時(shí)，他自己也要表現(xiàn)的更加出位，讓遠(yuǎn)近縣市的人都知道有他這樣一名“神童”。

明星效應(yīng)之下，哪怕價(jià)格貴一點(diǎn)，家長們也就買了。

又有哪個(gè)家長不望子成龍，望女成鳳呢？

陳銳想到這裏，已經(jīng)樂開了花。

他晃了晃腦袋，把腦中的暢想都晃走，檢查了一遍本子上的內(nèi)容，沒有什么紕漏，洗漱后就去睡覺了。

第二天在大公雞的“喔喔”聲中，準(zhǔn)時(shí)起床。

班主任趙麗這一天目光都凝在陳銳身上了。

她昨天晚上回到家后，先是覺得這個(gè)世界好不公平。

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