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第四十九章靜氣（1 / 3）

第四十九章靜氣

孫寧拎著空了一半的哇哈哈礦泉水瓶子敲門(mén)進(jìn)入教室的時(shí)候，已經(jīng)恢覆了一些人樣。

正在將試卷分成四份的趙麗，抬起眼皮看了孫寧一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)點(diǎn)點(diǎn)頭就讓他進(jìn)去了。

孫寧硬著頭皮在班級(jí)門(mén)口迎著同學(xué)們的目光回到自己的座位。

他坐下后，才后知后覺(jué)同學(xué)們似乎和之前有些不一樣了，只是他又說(shuō)不出來(lái)是哪裏不一樣。

陳銳感受到班級(jí)裏的氛圍后，則是暗暗點(diǎn)頭。

他雖然沒(méi)有看過(guò)專(zhuān)業(yè)、客觀、科學(xué)的，有關(guān)于心態(tài)對(duì)于考試成績(jī)是影響的分析。

但是，實(shí)際上肯定有影響的。

成績(jī)差的學(xué)生，往往考試的時(shí)候，受心態(tài)影響會(huì)考得更差。

成績(jī)好的學(xué)生，考試的時(shí)候往往更有自信，成績(jī)也更容易考好。

目前，一年二班的同學(xué)們，就正在完成從成績(jī)差到成績(jī)好的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。

或許，再等考試幾次，陳銳需要擔(dān)心的就不是他們不夠自信影響成績(jī)的問(wèn)題了，而是太過(guò)驕傲影響成績(jī)的問(wèn)題了。

卷子分發(fā)到每個(gè)孩子的手中。

考試開(kāi)始。

一年二班教室裏的孩子們紛紛拿起筆，教室發(fā)出蠶吃樹(shù)葉的聲音。

一年一班。

一年三班。

一年四班。

這三個(gè)班級(jí)的班主任，也一如往周一樣在監(jiān)考。

不過(guò)，與往周不同的是，她們的關(guān)註重點(diǎn)不再是那些成績(jī)相對(duì)較差，容易搞小動(dòng)作的孩子們了，而著重關(guān)註那些花了每天五毛錢(qián)，去階梯教室參加“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”的學(xué)生。

這些班主任們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最少的也有超過(guò)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

完整跟過(guò)一整個(gè)班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)畢業(yè)的她們知道，想要讓學(xué)習(xí)不好的孩子學(xué)習(xí)好可沒(méi)那么容易。

她們正是因?yàn)橹溃圆艜?huì)覺(jué)得陳銳那個(gè)小孩崽子搞的“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”是純粹騙錢(qián)的東西。

她們?cè)谀茄Y看過(guò)一天之后，更是確定如此。

“如果去的小孩成績(jī)有提升，我以后把我的姓氏倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。”一位姓王的班主任如是想到。

“他們要是都能考好，我用頭走路！”另外一位姓山的班主任這樣想。

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