對(duì)于辦書塾, 宣瑾瑜尤為上心，在她心中, 這可謂是基建的最重要一環(huán)。但凡要做出事情, 始終都離不開人。要想讓屬地裏有更多得用的人手，那就要看書塾辦得成功不成功。

宣瑾瑜決定開始改良書寫工具。

現(xiàn)在書信公文往來，都是用的昂貴帛書, 不少經(jīng)書為了長期保存，甚至?xí)淘谥窈喩稀？上Р瘯椭窈喌某杀咎^昂貴, 使得獲得知識(shí)的代價(jià)實(shí)在太高, 平民百姓如何能夠讀得起書？至于紙張, 現(xiàn)在只有最原始粗糙的麻紙，麻紙十分脆薄, 極易斷裂，色澤也不干凈，既不利于書寫，也不利于保存。

宣瑾瑜穿越過來, 整日忙著填飽縣民肚子，飯都吃不飽, 還能想其他？她就沒騰出功夫來造紙。不過今時(shí)不同往日, 要想大力發(fā)展教育, 那這造紙術(shù)是必須折騰出來。好在對(duì)現(xiàn)在的南滄縣來說，這事兒卻也不難。麻紙之所以粗陋, 是因?yàn)榧垙堁Y含有的植物纖維溶解不充分。實(shí)際只要將破布、樹皮這些東西打碎后，用石灰水浸泡, 就能夠分離出完整、干凈的植物纖維。

營建署早已能夠熟練燒制石灰, 弄出石灰水還不容易？按照宣瑾瑜劃出來的技術(shù)大框, 沒幾天, 營建署就摸索出了造紙術(shù)，造出來的紙張潔白如雪，韌性十足。進(jìn)入冬日后，水磨坊也沒人磨面，徐福干脆改建了其中兩座水磨坊，用水力帶動(dòng)包裹鐵皮的大木錘，直接錘碎破布、樹皮這些原材料，把這最費(fèi)功夫的的環(huán)節(jié)從人力變成水力。

沒想到徐福已經(jīng)是個(gè)成熟的理工人才，可以舉一反三了。宣瑾瑜欣慰地想。第一批紙就這樣擺上她的桌案，等著由她命名，宣瑾瑜手一揮，索性就叫南滄紙吧。

有了紙，那自然也少不了活字印刷術(shù)。宣瑾瑜花去身上所有聲望值，這才從系統(tǒng)裏兌換出了活字印刷術(shù)的技術(shù)圖紙?；钭钟∷⑿g(shù)別的都好做，就是需得雕刻一套字模，包括常用的這些文字，每個(gè)字模需大小一致，紋路清晰，做一套十分費(fèi)工夫?？h廷府只得一聲令下，調(diào)動(dòng)起整個(gè)屬地的木匠，人手發(fā)一把刻刀，開始雕刻木質(zhì)字模。為什么不用保存更久的銅做字模？當(dāng)然是因?yàn)殂~價(jià)太貴。

到這兒還沒完。集齊造紙術(shù)和活字印刷術(shù)，只能解決印刷成書的問題，可最重要的筆墨，對(duì)平民來說依然價(jià)格昂貴。墨水制作不易，宣瑾瑜覺得，不如先造個(gè)便宜易得的筆？

要想成功造出便宜的筆，那先得從挑出一支完美的硬羽開始。王府廚房折騰半天，選出鴨子身上最粗、最硬的羽毛獻(xiàn)上，又去外地買了幾只大鵝，拔下硬羽一起送來，只因?yàn)榭ね鯛敶蛩阍煊鹈P。

只要洗凈硬羽上的油脂，再把尖端削成筆尖形狀，當(dāng)中剖開一道縫，再用針戳出一個(gè)小圓孔，蘸取墨水便可以書寫，宣瑾瑜對(duì)著工匠們說?？尚旄еそ吃嚵税胩?，都未能嘗試成功，反而是春香好奇一試，就做出了成品。

春香不愧是手工達(dá)人，她本就心靈手巧，加上手指又細(xì)又穩(wěn)，做這種精細(xì)活兒反而更合適，她很快就琢磨出了訣竅，剖出的筆縫要直，削筆尖的樣子要對(duì)，她把這些給工匠們一一道來，工匠們也慢慢制作出了羽毛筆。

只是南滄和安豐兩縣的鴨子、大公雞、大鵝統(tǒng)統(tǒng)遭了殃，硬羽全被無情拔去，化作了一支又一支的羽毛筆。

造出羽毛筆后沒多久，許由大師和李青月道長就前后腳來了南滄縣。

許由大師先到。許由五十多歲，膚色黝黑，手腳都結(jié)滿了老繭，與其說是經(jīng)學(xué)大師，更像是田地裏的老農(nóng)。由宋冬引薦，許由拱手行禮：“許由見過郡王爺?！?

宣瑾瑜不敢怠慢，請(qǐng)?jiān)S由去書房入座。三人寒暄片刻，這才說起正題。

許由是個(gè)直爽性子，率先開口問道：“老朽聽徒兒宋冬說起，郡王爺有意為屬地平民百姓辦一所書塾？這書塾也不必講策論經(jīng)義，只管講些百姓生活所需？”

“正如許大師所言?！毙ふf，她細(xì)細(xì)給許由講解起自己的構(gòu)想來。“我打算在這書塾開設(shè)兩種課。第一種課曰必學(xué)課，入了這書塾就必須習(xí)得，這必學(xué)課下面再分為兩門，第一門必學(xué)課為識(shí)字課，第二門必學(xué)課為算術(shù)課。第二種曰選學(xué)課，顧名思義，可由學(xué)生自發(fā)選擇，在廚藝、泥水、盤炕三門課中任選其一，修行完畢，就算做完成選學(xué)課。”

許由聽宣瑾瑜娓娓道來，便已明了，看來郡王爺并非是一時(shí)奇想，對(duì)這書塾如何開辦，心中自有成算。許由默默思忖了一會(huì)兒，又說：“依老朽愚見，如郡王爺這般安排教書，確實(shí)使得，既讓學(xué)生們識(shí)字認(rèn)數(shù)，又讓學(xué)生們?nèi)螌W(xué)一門過日子的手藝，這般安排，著實(shí)是用心良苦，實(shí)為百姓之幸。就是不知道，郡王爺這書塾，打算如何收束修？”

許由這話卻是切中要害。要上書塾，便要交束修，否則書塾就要靠縣廷府一力補(bǔ)貼，逐年算來，這開銷耗費(fèi)甚多。不僅如此，若是由縣廷府出錢，學(xué)生說不準(zhǔn)還會(huì)怠慢學(xué)業(yè)，反正也沒花一個(gè)銅錢。可如果要交束修，這些平民百姓又是否交得出來？