事情在一周之內(nèi)得到了解決。

張校長(zhǎng)被調(diào)離學(xué)校, 空降了一位姓劉的女校長(zhǎng)。

劉校長(zhǎng)雷霆手段，先是勒令三個(gè)施暴學(xué)生寫(xiě)檢討信并當(dāng)著全校師生的面讀出來(lái)，再對(duì)他們進(jìn)行為期兩周的停學(xué)處罰；后又帶著其他校領(lǐng)導(dǎo)去醫(yī)院看望學(xué)生張威和教師何慧；最后, 她重新修改了校規(guī)校級(jí)，將校園暴力列為記大過(guò)的處分名目之中，對(duì)于屢教不改者, 直接做留級(jí)或勸退處理。

這些舉措極大提高了劉校長(zhǎng)的威信力, 也整肅了學(xué)校近一段時(shí)期以來(lái)的不正學(xué)風(fēng)。

“校園暴力”終于告一段落。

然而, 左思烔并沒(méi)有歇上一會(huì)兒, 又開(kāi)始忙“一市一優(yōu)課”的錄制。

錄制時(shí)間是周六周天，比她想象中的要覆雜。原本以為只是拿著教案對(duì)準(zhǔn)鏡頭上課那么簡(jiǎn)單, 但在錄制了三遍仍然被領(lǐng)導(dǎo)駁回之后, 左思烔就悟了——

這不是課程錄制得好與不好的問(wèn)題, 而是領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意的問(wèn)題。

想要讓四層領(lǐng)導(dǎo)都滿(mǎn)意，是極其困難的事。

一層領(lǐng)導(dǎo)有自己的看法，二層領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意一層領(lǐng)導(dǎo)的看法，三層領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意一層領(lǐng)導(dǎo)卻不滿(mǎn)意二層領(lǐng)導(dǎo)的看法, 并就其中細(xì)節(jié)提出了個(gè)人的看法。如此，錄制了三遍。然而, 四層大領(lǐng)導(dǎo)還是不滿(mǎn)意，認(rèn)為左思烔的口紅顏色有些重, 不適合教師這一形象。

盡管如此, 仍然沒(méi)有有人敢以最高效的方式一次性收集四位領(lǐng)導(dǎo)的全部意見(jiàn), 或者讓他們提前開(kāi)個(gè)小會(huì)確定下來(lái)最終的錄制細(xì)則。

左思烔慶幸自己是本職工作是一名學(xué)校的教師, 而非教育局的小科員。她只需要完成這一個(gè)項(xiàng)目就能夠溜之大吉，再多呆一段時(shí)間，保不齊她往后的日子會(huì)噩夢(mèng)連連。

臨近期末考試, 錄制的任務(wù)也越發(fā)重了。為了讓學(xué)生能夠在暑假期間觀看學(xué)習(xí)，項(xiàng)目組要要趕在放假之前錄制完八節(jié)課。

當(dāng)下義務(wù)教育領(lǐng)域正在刮“減負(fù)”大風(fēng)，用觀看視頻課的形式代替大量的手寫(xiě)作業(yè)，這是省教育廳想出來(lái)的“減負(fù)”辦法。

周五晚上下班，左思烔正要收拾東西準(zhǔn)備回家，班長(zhǎng)王洋卻在這時(shí)找到了她。

吸取上次因沒(méi)有及時(shí)跟班主任反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)而導(dǎo)致嚴(yán)重校園暴力事件的深刻教訓(xùn)，這段時(shí)間，班長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)情緒狀態(tài)不對(duì)勁兒，就會(huì)立刻找班主任匯報(bào)。

“怎么了？”左思烔一邊收拾東西一邊問(wèn)他。

王洋一本正經(jīng)地匯報(bào)說(shuō)：“最近發(fā)現(xiàn)向天歌的情緒不太對(duì)，姚華華說(shuō)，向天歌動(dòng)不動(dòng)就自己趴在位置上哭，已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了。”

“很長(zhǎng)一段時(shí)間了？”

向天歌，左思烔清楚地記得，公開(kāi)課選生那次班上唯獨(dú)她和張威沒(méi)有舉手。后來(lái)，左思烔得知她情緒低落的原因在于父母離婚，考慮對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)隱私的尊重，她沒(méi)有詢(xún)問(wèn)過(guò)多。

“姚華華怎么跟你的？”左思烔問(wèn)王洋。

“姚華華說(shuō)是跟她父母有關(guān)，家庭矛盾吧。”

“嗯，”左思烔點(diǎn)頭，“這個(gè)我有了解，我之前找她聊過(guò)，沒(méi)想到她一直走不出來(lái)。”

“左老師你知道原因？”王洋問(wèn)她，“是因?yàn)槭裁囱剑坑幸淮误w育課她說(shuō)身體不舒服，躲在教室裏，也是偷偷哭，被我看見(jiàn)了，但是我不敢問(wèn)。”

“你作為班級(jí)干部，應(yīng)該去安慰她呀。”

“不是的，”王洋趕緊擺手，“德育處抓得緊，要是看到我和女生獨(dú)處，一定認(rèn)為我們是在談戀愛(ài)。”

噗……談戀愛(ài)，這個(gè)詞從十四歲的男孩子口中說(shuō)出，著實(shí)令左思烔感到有趣。

“向天歌走了嗎？沒(méi)走的話(huà)把她叫過(guò)來(lái)。”左思烔放下手上的包，做好加班的準(zhǔn)備。

過(guò)一會(huì)兒，向天歌來(lái)了，依舊是怯生生的模樣。

“聽(tīng)說(shuō)，你最近情緒不是很好？”左思烔拉著她坐到自己身邊，“怎么還是哭呢？”

“沒(méi)什么，”向天歌猜到會(huì)是這種事情，她勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容，“我自己能調(diào)整好。”

“我現(xiàn)在對(duì)你們的事情，可是一點(diǎn)兒也不敢懈怠，既然我聽(tīng)說(shuō)了你情緒有問(wèn)題，肯定不能放手不管。”左思烔順手從抽屜裏拿出一塊巧克力，遞到向天歌的手邊。

向天歌接過(guò)巧克力，并沒(méi)有吃，而是擺弄起它的包裝紙，也不言語(yǔ)。

“父母離異其實(shí)是很正常的事情，過(guò)不到一起去了，就分開(kāi)唄。上次你不也說(shuō)，你爸爸還是你爸爸，你媽媽還是你媽媽?zhuān)麄冎皇呛捅舜藷o(wú)法好好相處，但他們還是愛(ài)你的呀。”

向天歌的眼淚撲簌簌地往下流。

“不哭了不哭了，要不這樣，我送你回家，好不好？坐老師新修好的車(chē)，我去你家裏看看，早就想要和你媽媽聊一聊了。”左思烔攏了攏她的肩。

“左老師，我不想回家。”向天歌帶著哭腔小聲地說(shuō)。

“放學(xué)了不回家還能去哪裏呀？”

“老師，你帶我去你家過(guò)夜行不行？”向天歌抬起頭，眼淚汪汪地看著她。

這眼神裏不是單純的難過(guò)悲傷，左思烔從裏面看出了一絲求救的意味。