再看向稻荷崎，領(lǐng)頭的兩個學(xué)生活力滿滿地抬著暗紅色的錦旗，絨面的旗幟上是金色絲線繡好的“稻荷崎高校”的名字，在學(xué)校名稱的下方，同樣是白色絲線繡上去的小一號的字，寫的是“稻荷高校吹奏部”。

稻荷崎高校參加吹奏游行的每一個人都要求學(xué)會稻荷崎吹奏部特有的神樂舞步，抬錦旗的兩個學(xué)生也不例外。她們按照練習(xí)數(shù)次的那樣，先是向左跨出一步，隨后是向右，最后在原地輕輕地下蹲，再輕輕地蹦起來，往前邁著步伐跳了三步，走出數(shù)十步，如此循環(huán)往覆。

作為門面的兩位舉旗手的動作看上去流暢又活力滿滿，再加上兩個人臉上都是洋溢著快樂又幸福的笑容，每一個人在快樂時候露出的笑容是最能夠感染周圍的人的。

她們喊著稻荷崎的口號、喊著行徑的節(jié)奏、嘴裏還時不時唱著歌。

在舉旗手之后，便是舞旗的一年級新人們。

同樣的，每一個參與者的臉上都是快樂的笑容，這是吹奏游行。是屬于她們的最快樂的祭典。舞旗的學(xué)生們的步伐相比于第一排的兩位舉旗手，她們的陣型變換就更加的豐富了，會輪流面向道路兩邊的觀眾揮手，打招呼，高高地拋起手中的旗幟在空中劃出一道漂亮的弧線之后再穩(wěn)穩(wěn)地落在自己的手裏。

除了固定的跳躍步伐之外，同時還添加了滑步和跳步。

單是前面的演出，還沒有看到后面的樂手們，就已經(jīng)讓第一次來參與稻荷祭觀看吹奏游行的寬政大學(xué)的成員們驚呆了，城太郎和城次郎兩個人有些驚呆地揉了揉眼睛，不敢相信自己看到的那些東西。

城次郎戳了一下自己的哥哥，然后聲音突然變得有些弱，他問：“哥哥，她……她們是怎么做到的，一邊往前，一邊笑，還一邊跳著舞。剛剛我們看到的那些學(xué)校裏，好像也只有一個水藍(lán)色衣服的學(xué)校是這樣的吧？”

城太郎沒有回頭看自己弟弟，而是目不轉(zhuǎn)睛地繼續(xù)欣賞著眼前的表演，回應(yīng)著：“是……是的。剛剛走過去的十多所學(xué)校都是常規(guī)的演出，而這——”

站在北信介旁邊的宮侑和宮治自然也是聽到了這些感嘆。但是和這些特意從東京趕來觀看清瀨時演出的學(xué)長們不一樣的是，自己和排球部的所有人是看到過稻荷崎吹奏部正常演出的水平和日常訓(xùn)練的。

同樣的，這次的稻荷祭的訓(xùn)練在那次的合奏大賽之后，她們就已經(jīng)在著手準(zhǔn)備了。

每當(dāng)?shù)竞善榕徘虿康某蓡T們都已經(jīng)結(jié)束了當(dāng)天的訓(xùn)練，路過操場的時候，還能看到這群看上去嬌嬌弱弱又漂亮的女孩子們汗流浹背地抱著自己的樂器在操場上練習(xí)行進(jìn)。

她們每一個人都是滿頭的大汗，有時候汗水流進(jìn)了眼睛，她們也是咬著牙堅持下來。包括去給排球部進(jìn)行春高的應(yīng)援的時候，根據(jù)赤木路成的說法就是她們向大阪的友好學(xué)校借了操場——在每天的應(yīng)援結(jié)束之后，她們還需要帶著各自的樂器去到大阪東照高校的操場進(jìn)行訓(xùn)練直到月明星稀，才會一起回到她們的酒店休息。

宮治和宮侑兩人其實(shí)是好奇過吹奏部的訓(xùn)練量的。

在某一次的訓(xùn)練結(jié)束之后，宮侑出于一時的好奇，他問了清瀨時，吹奏部的日常訓(xùn)練會有包括體能的項(xiàng)目嗎。當(dāng)時清瀨時很認(rèn)真地問他要不要體驗(yàn)一下，宮侑一臉開心地答應(yīng)了。隨后清瀨時把自己的小號遞給了他。

“這裏，對，這樣拿著。我已經(jīng)把口吹取下來了，試著讓嘴唇靠近這裏。”

“背挺直，對。宮你只是體驗(yàn)，不用按鍵帽，也不用吹氣。”

在幫助宮侑擺好姿勢之后，清瀨時沒有讓他拿著小號，只是讓他用吹奏小號的方式繞著他們訓(xùn)練的體育館行徑走十圈。前八圈還好，他還能堅持，但是在第九圈的時候，宮侑的手臂已經(jīng)開始下垂，不再標(biāo)準(zhǔn)，此時只覺得自己的手臂已經(jīng)快斷掉了。

而清賴時是從始至終跟著宮侑，并且手裏是拿著自己的小號，她是一起出發(fā)和停下的。

當(dāng)宮侑說自己堅持不下來的時候，清賴時歪著頭十分認(rèn)真地看著他，然后告訴他：“這就是吹奏部成員們的日常體能訓(xùn)練的一小部分。”

“剛剛宮你沒有拿著樂器喔，大家日常體能訓(xùn)練的時候，除了跑步、還有像剛剛那樣的吹奏游行步伐訓(xùn)練。舞旗手有額外的步伐訓(xùn)練，而在吹奏的時候，還有蹦蹦跳跳的跳步需要訓(xùn)練。”

“當(dāng)然，在很多人看來最不可思議的是我們能夠在一邊跳的同時一邊演奏，并且毫不出錯。但是這些在我們吹奏部看來，就是日常。”

尾白阿蘭看到站在自己身邊的宮兄弟發(fā)起了呆，有些好奇地在二人眼前晃了晃手，幫助他倆回過神來，剛想問發(fā)生了什么，就聽到站在前面的北信介平靜的聲音：“他們應(yīng)該是回想起了吹奏部的日常訓(xùn)練。就像剛才城前輩們所說的，大部分學(xué)校的行進(jìn)演奏都是簡單的演奏。”

“而只有在斯巴達(dá)式訓(xùn)練下并堅持下來的吹奏部才能做到像她們這樣或者說像之前走過去的立華高中那樣，一邊跳著舞步，一邊演奏。”

“如果覺得這一切都很不可思議然后忽略了她們的日常付出的話，不會覺得太失禮了嗎？她們現(xiàn)在能做到這樣，我們每一個人都是她們的見證者。”

“就像是吹奏部的內(nèi)部口號一樣。‘我們是狐貍，每一個人都是稻荷神的眷屬；我們是種子，稻荷神保佑著我們。’那么稻荷神明真的存在嗎？存在吧，在她們的心裏面，讓她們一直一直地堅持著。”