這珥筆之辯，多半都是要基于證據(jù)的，沒有證據(jù)的道理，在公堂之上，只會顯得蒼白無力，就是說出來，讓人反對得。

事實就是秦朝在遵從法家時，是將儒家徹底趕盡殺絕，同時還取得巨大的成功，而儒家可從未這么干過，不是不想，而是不能。

那么從這一點來看，法家明顯要優(yōu)于儒家。

王安石撫須微笑，他的變法，其實多半也是基于法家思想，然后儒家為輔，因為他的目的是要在短時日內(nèi)，達到富國強兵的目的，那么法家就是唯一的捷徑。

但是他也知道，百姓要是過得非常不好，國家也不可能富強。

他開心，司馬光當(dāng)然就很郁悶，我請你來，是來讓你講訟學(xué)的，你扯什么儒法之爭。

這個問題爭起來，那就沒完沒了了，而且，在這個時刻談儒法，也是非常要命得。

珥筆，你悠著一點。

身為大儒的嚴復(fù)，眼看學(xué)生們都被問住了，是心急如焚，不禁將室內(nèi)邁出一步，卻被文彥博給攔住，“嚴兄若出聲，那便是輸了。”

嚴復(fù)一怔，羞愧一笑，又退了回去。

你一代大儒，跑去跟張斐爭論學(xué)問之事，那無論輸贏，至少證明張斐是跟你嚴復(fù)一個層次的，那他當(dāng)然有資格當(dāng)這老師。

正當(dāng)這時，第一排站起一個年輕人來，“法家剛愎自用，獨斷專行，自容不下別家學(xué)問，而儒家海納百川，有容乃大，故兼各家所長。但不知老師認為二者孰優(yōu)孰劣？”

嚴復(fù)聞言，長松一口氣，他方才也準備這么說的，不禁問道：“此子是何人？”

司馬光瞧了眼，“好像是上官凝的次子，上官均。”

“哦原來上官成叔之子，難怪，難怪。”嚴復(fù)欣慰地稍稍點頭，又看向張斐，瞧他會如何反駁。

“海納百川，有容乃大，兼各家所長。”

張斐念了一遍，是稍稍點頭，笑道：“聽著好像是有點厲害。那么依你之言，這儒家定也兼法家之長，如果是，具體又是指什么？”

上官均回答道：“不可否認得是，自李悝變法之后，其后所有朝代的律法，全都是基于他的《法經(jīng)》，后來又經(jīng)儒家改造，提倡慎刑、少刑，注入仁德，從而進一步完善了律法。”

張斐點點頭，又問道：“《宋刑統(tǒng)》也是與法家有關(guān)。”

上官均點頭道：“當(dāng)然。”

張斐不禁目光一掃，“你們怎么看？”

幾乎所有人都點頭，表示贊成。

張斐見罷，不禁深深嘆了口氣。

蔡京問道：“老師為何嘆氣？”

張斐一臉悲傷道：“因為傷心，難過，想哭。”

爭個學(xué)問，又不是比文招親，你還爭出個傷心、難過來，這！

別說這些學(xué)生，就連門外士大夫們都是一頭霧水。

是因為輸了而難過嗎？

上官均又問道：“老師又為何傷心、難過。”

張斐卻是悲哀地看著他們，“我一直以為你們都是天之驕子，對于律學(xué)，雖不說精通，但至少也是熟知，只要稍加點撥，你們就能畢業(yè)，我也很輕松，故而我方才才表示大家就別當(dāng)這是在上課，當(dāng)成學(xué)術(shù)交流。

可不曾想，你們的律學(xué)水平，就只達到幼兒級別的，若是教到你們畢業(yè)，只怕我都已經(jīng)是兩鬢霜白，我這是上了司馬學(xué)士的當(dāng)啊，也不知道現(xiàn)在辭官，還來不來得及。”

司馬光聽得老臉都陰沉下來，小聲嘀咕道：“這小子在胡說八道甚么？”

趙頊也聽不明白，那些學(xué)生說得都很有道理，沒有什么錯，不禁看向王安石，“先生可知其中緣由？”

王安石微微搖頭，也是一臉疑惑。

要他來說，估計也相差不差。

這都是常理，沒有什么毛病。

而在坐的學(xué)生個個都是怒氣上涌，鼓著雙眼，怒瞪張斐。

什么叫做幼兒級別？

你一個小珥筆，你在羞辱誰呢？

上官均是重重抱拳，咬著牙道：“還望老師指出學(xué)生所錯。”

“打住！你們這都不叫錯，應(yīng)該叫做無知。”

張斐激動道：“誰特么告訴你們，這律法跟法家有關(guān)系？你們連律法和法家都分不清楚，你們也好意思來我國子監(jiān)上這律學(xué)課，趁早回家讀蒙學(xué)去吧。”

他突然開始嘴炮，令在坐所有學(xué)生頓時不知所措。

這珥筆貶起人來，真是溜得很。

方才那個謙虛和藹的張老師去哪呢？

葉祖恰睜大眼睛問道：“律法跟法家沒有關(guān)系？”

張斐一翻白眼道：“當(dāng)然，二者是半文錢關(guān)系都沒有，這可是一個常識問題，在那《法經(jīng)》之前就沒有律法嗎？在法家之前，就沒有律法嗎？這還用我來跟你解答？”

上官均反駁道：“你這是強詞奪理，儒學(xué)是脫胎于周禮，難不成說儒學(xué)與周禮也沒有關(guān)系。《法經(jīng)》乃是李悝所著，李悝又是法家中人，怎會與法家沒有關(guān)系。”

大家火氣也上來了，老師也不喊了，直接開懟。