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第九十六章、開始上課（2 / 2）

果然，跟上午的一樣，內(nèi)容是曼德拉草的移植。

這種植物在現(xiàn)實(shí)生活中也有，本名風(fēng)茄，擁有麻醉，鎮(zhèn)靜催眠和致幻的作用。

當(dāng)然，這里的可不一樣。這是一種強(qiáng)效恢復(fù)劑，用于把被變形的人或中了魔咒的人恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

原著中就被用來試圖治療蛇怪的石化效果。

《哈利波特》中的曼德拉草的根，不但有人形，還會(huì)發(fā)出尖叫。這些尖叫會(huì)讓聽到的人致命。

當(dāng)然，致命這點(diǎn)優(yōu)待商榷。因?yàn)槿绻凑针娪暗膭∏椋{威因?yàn)橥洿鞫牭搅思饨校菦]死，只是昏迷過去。

在所有人帶上耳塞后，草藥課的史鮑待老師給大家演示了一下移植的過程。

其實(shí)這個(gè)移植的過程一點(diǎn)都沒有難度，把曼德拉草從一個(gè)花盆里拔出來，放到另一個(gè)花盆里，然后用土把根埋上，只留下上面的葉子就行。

如果忽視曼德拉草尖叫，那就真的沒有任何問題了。

下課后，麥瑞克也從別人口中知道了下午的黑魔法防御課發(fā)生的事情。

洛哈特帶來了一堆康沃爾郡的小精靈，在課上鬧出了一點(diǎn)小亂子。

之所以說是小亂子，因?yàn)檫@個(gè)亂子很快就被平息了。

但是出手的不是麥瑞克原以為的霍斯，三胖等人，而是哈利波特。

一手漂亮的漂浮咒，每一次都打中一個(gè)小精靈，然后把它們關(guān)進(jìn)籠子里。

這可不是原來的哈利波特能做到的事情。

雖然每個(gè)人都不打算跟著劇情走了，但是也擔(dān)心哈利波特出來搞事啊。

不過接下來幾天，并沒有發(fā)生上面特別的事情，麥瑞克也把心思放在了學(xué)習(xí)上。不管是魔咒的學(xué)習(xí)還是煉金術(shù)的研究，都開始起來了。

尤其是之前買的筆記，麥瑞克也在考慮要不要研究一些根據(jù)化學(xué)元素形成的煉金產(chǎn)品。

要知道每個(gè)世界都不一樣，但是化學(xué)元素還是差不多的。呼吸的氧氣，水，石頭等等。

而且對(duì)于麥瑞克來說，一旦研究成功，那就再也不會(huì)出現(xiàn)沒有煉金材料的問題了。

事實(shí)上這些東西對(duì)于別人來說是沒用的，因?yàn)樗麄儧]法把這些東西作為煉金材料。而麥瑞克不一樣，廢物利用讓他可以把一切當(dāng)作材料，隨機(jī)煉金又無視了材料屬性。

只可惜，這一切都還只是設(shè)想，麥瑞克嘗試過用水，石頭等東西作為材料，但是都失敗了。

不過他沒有憂慮，本來就不報(bào)希望。

麥瑞克更關(guān)注的是那幾個(gè)成就，初級(jí)學(xué)者和煉金術(shù)大師。這兩個(gè)還有點(diǎn)完成的可能。此外就是阿尼馬格斯和移形換影。

不過沒找到魔法石的配方還是有點(diǎn)失望的。

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