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第一百三十九章教諭何一卿（第四更，求訂閱，求月票！）（1 / 2）

第一百三十九章教諭何一卿（第四更，求訂閱，求月票！）

寧修還不明白劉惟寧的意思，笑著解釋道：“哈哈，我這是笨鳥先飛啊。本身對于註解的理解就不是很透徹，若再不多分析恐怕就更難領(lǐng)會(huì)了。”

劉惟寧神色一正道：“難道寧朋友和朱子的觀點(diǎn)不一致嗎？”

寧修這才明白劉惟寧會(huì)錯(cuò)意了，連忙擺手道：“寧某絕不是那個(gè)意思。寧某只是把朱子他老人家的話翻譯成自己的話。”

“把朱子他老人家的話翻譯成自己的話？”

劉惟寧越聽越懵，這寧修說的話怎么那么難懂呢？

寧修繼續(xù)解釋道：“朱子他老人家有的註解相對晦澀難懂一些，若是硬背難免影響理解。故而寧某就會(huì)把朱子他老人家的話換一種方式註解在旁邊，這樣看起來一目了然，不會(huì)出現(xiàn)發(fā)懵的情況。”

其實(shí)寧修這樣做還有一個(gè)很重要的原因--他是穿越客。

雖然他全盤繼承了小秀才的記憶，在古文的閱讀上沒有任何的障礙。但他畢竟還是個(gè)現(xiàn)代靈魂的人，看到這些生澀的古文還是會(huì)有些發(fā)滯，得稍稍緩一緩才能將小秀才留下的知識(shí)和古文結(jié)合。

這在平時(shí)當(dāng)然沒有什么問題，無非就是多花一些時(shí)間罷了。

但若每次都如此，就會(huì)形成習(xí)慣，到了真正考試的時(shí)候也會(huì)有這么一滯的情況發(fā)生。

這可不是什么好事情。

要知道鄉(xiāng)試、會(huì)試這樣的大考其實(shí)考試時(shí)間是很緊張的，每一分每一秒都十分珍貴。寧修可不打算在這種事情上浪費(fèi)時(shí)間。故而他要做的便是強(qiáng)迫自己習(xí)慣小秀才的思維方式，用古人的思維方式去讀四書章句集註。

這就需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，通過不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練適應(yīng)。

所以寧修會(huì)在四書章句集註上註解，其實(shí)就是把朱子他老人家的話翻譯，這樣能夠第一時(shí)間反應(yīng)過來。

通過大腦內(nèi)部的一一映射，寧修可以使朱子的批註和他的批註完美對應(yīng)，真正考試的時(shí)候就能第一時(shí)間反應(yīng)過來。

當(dāng)然，這些話他不可能跟劉惟寧說，故而在劉惟寧聽來這個(gè)解釋還是有些怪異。

好在誤會(huì)已經(jīng)消除，這就足夠了。

通過這件事，劉惟寧對寧修的態(tài)度悄然發(fā)生了改觀。

他原本以為寧修就是個(gè)喜好玩弄詩詞的人，不曾想他對于儒家本經(jīng)要義的研讀如此認(rèn)真。不但通讀四書章句集註，還在集註上附上了自己的理解。

這種行為乍一看有些驚人，但細(xì)細(xì)想來卻是寧修用心鉆研學(xué)問的體現(xiàn)。

寧修不但有才情還刻苦讀書，為人又謙虛有禮，如此完美的人真的不多了。

一想到此，劉惟寧就對自己在青廬詩會(huì)上的表現(xiàn)感到羞愧。

他正想要對寧修道歉，縣學(xué)教諭何一卿卻是背負(fù)雙手踱著四方步走進(jìn)明倫堂來。

劉惟寧蹙起眉頭心中暗叫晦氣，卻也是挺腰昂首坐的端正。

何教諭本就看他不順眼，要是再讓這廝抓著儀態(tài)做文章，劉惟寧不定會(huì)被怎么惡心。

他只能盡力讓自己表現(xiàn)的完美，讓何教諭挑不出毛病來。

何教諭走到桌案前坐下，一邊捋著胡須一邊幽幽道：“一個(gè)月后就是科試，老夫命爾等提前返回縣學(xué)備考。既已到了時(shí)間便不再等，杜訓(xùn)導(dǎo)，點(diǎn)名吧。”