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交流學(xué)習(xí)一下（1 / 3）

交流學(xué)習(xí)一下

可能是在自己臥室，蔣鶴姿態(tài)閑適很多，額發(fā)垂在眉眼間，對方微微抬眼，隔空給他圈了幾道題。

不多不少剛好五道，林笙捧著書大概瞄了幾眼，都是他最近經(jīng)常練習(xí)的題。

林笙信心滿滿的擼了擼袖子，剛用力握住筆，就聽蔣鶴的淡淡的嗓音隔著屏幕傳到耳邊，“你是要跟這些題打一架？”

林笙哼哼，一揮手，“蔣鶴老師不用管我，我今晚和它們不死不休！”

“……”蔣鶴無言片刻，“你的遣詞造句總是這么出人意料。”

林笙小驕傲，表現(xiàn)自己的貼心，“蔣鶴老師不用管我，你先睡覺吧，我要和他們奮戰(zhàn)到底！”

蔣鶴微微側(cè)身，身體離開了屏幕，應(yīng)該是去拿什么東西，果然，再次出現(xiàn)在屏幕裏時，對方手機(jī)便多了一本書。

蔣鶴的聲音伴隨著翻頁的聲音傳來，“做個題被你說出了上戰(zhàn)場的架勢。”

林笙抬起頭還想說什么，“我……”

蔣鶴提醒，“半個小時快過去了。”

林笙，“……喔。”

胡說，最多過去一分鐘！

林笙特意看了眼時間，這才低頭刷刷做題，等落下最后一筆，林笙揉了揉發(fā)酸的眼睛，正巧看到屏幕那邊垂著眉眼的蔣鶴抬頭。

林笙驕傲的沖著屏幕豎著兩根手指，“二十分鐘！”新紀(jì)錄~

蔣鶴垂眼合上書，“那你真厲害。”

林笙有點(diǎn)小敏感：這話怎么聽起來這么怪？

“盯著我做什么？”蔣鶴打斷了林笙的繼續(xù)敏感，“題發(fā)過來我看看。”

林笙想說要不明天，但轉(zhuǎn)念一想蔣鶴閱題速度可比他快多了，他連忙捧起手機(jī)，“那蔣鶴老師先掛了~”

蔣鶴答應(yīng)了一聲，林笙掛斷視頻，又對著做完的題拍了幾張照片發(fā)過去，結(jié)果全對，就是有些小步驟有些問題。

林笙瞬間有些忘乎所以了：

【是笙不是聲】：鵝鵝鵝~［大鵝轉(zhuǎn)圈圈］

【是笙不是聲】：蔣鶴老師就沒有什么想說的嗎？

【蔣活潑~】：需要給你頒個三好學(xué)生獎嗎？

林笙還是有點(diǎn)小矜持的，他垂頭羞澀打字：

【是笙不是聲】：那倒不用，這樣太高調(diào)了，就頒個進(jìn)步獎吧~

【蔣活潑~】：……

【是笙不是聲】：蔣鶴老師怎么了？

【蔣活潑~】：在思考哪家裁縫手藝好。

【是笙不是聲】：？

【蔣活潑~】：連夜給你踩條錦旗出來。

林笙沈默下來：他竟然輸了……

不過勝敗乃兵家常事，林笙很快打起精神：

【是笙不是聲】：嘿嘿，感謝蔣鶴老師嘔心瀝血的指導(dǎo)，明天請你恰飯~

【蔣活潑~】：叫上你的葫蘆兄弟們一起？

【是笙不是聲】：蔣鶴老師想叫他們嗎？［貓貓?jiān)儐枺?

消息發(fā)過去后那邊半天沒有回覆，林笙想到蔣鶴估計(jì)是喜歡安靜，但礙于和葫蘆兄弟們的友誼又不好說什么。

林笙善解人意：

【是笙不是聲】：那就不叫他們~

與此同時，蔣鶴也發(fā)過來：