拒絕了一些人茶會(huì)談心的邀請(qǐng)。她的理由很溫和很充分——她的作業(yè)，斯內(nèi)普教授留下的作業(yè)還需改進(jìn)。于是大家心照不宣地“哦”了一聲，很友好地放她離開(kāi)了。

——看來(lái)有時(shí)候“斯內(nèi)普”這塊牌子還是挺好用的。

回到房間的時(shí)候，她掏出被縮小后揣到兜裏的小家伙——魔鬼網(wǎng)。她沒(méi)有粗心地將這種危險(xiǎn)的東西留在霍格沃茲，而是冒險(xiǎn)帶回了家，一直貼身保存。當(dāng)然她確信尼古拉第一次就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不同尋常的東西，但是他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是告訴她，“如果你沒(méi)有把握完全控制住一個(gè)危險(xiǎn)的東西，那么至少你要學(xué)會(huì)一個(gè)能夠殺死它的咒語(yǔ)”，然后花招百出地讓她練習(xí)了“凍火咒”整整一個(gè)星期。

一個(gè)暑假裏，她的魔力開(kāi)始肆無(wú)忌憚地像春天的野草一樣瘋長(zhǎng)起來(lái)，晚上常常被身體的抽搐給弄醒。但是她不敢告訴家人，也不敢隨意使用藥劑——無(wú)法使用魔法給她帶來(lái)的陰影很深，她不敢冒任何險(xiǎn)去抑制魔力的發(fā)展，唯恐適得其反。

但是尼古拉卻敏銳得可怕，幾乎是第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了她的異常，但是并沒(méi)有表現(xiàn)出任何的驚訝，似乎這種異常的魔力增漲并沒(méi)有讓他感到絲毫的意外。

由于她魔力增漲的原因，達(dá)蒙可謂是“一日不見(jiàn)，當(dāng)刮目相看”。當(dāng)初那個(gè)小小的一截枝條如今本體已經(jīng)發(fā)展到幾乎可以爬滿整條地窖。這是一個(gè)非?？膳碌乃俣?，加萊不得不考慮把它放置在房間裏的危險(xiǎn)性，沈吟許久之后，決定還是貼身保存比較安全。

于是魔鬼網(wǎng)不得不委屈地暫時(shí)充當(dāng)了“腳鏈”的角色，鑒于手鏈太容易被發(fā)現(xiàn)。

除了行李之外，房間裏還有好幾份份她訂閱的《預(yù)言家日?qǐng)?bào)》。她隨意拿起來(lái)翻了翻，看見(jiàn)頭版是一個(gè)邋遢而且表情十分兇惡猙獰的罪犯，旁邊寫著“小天狼星布萊克”，然后是“越獄”兩個(gè)十分具有震懾性的單詞。

加萊再翻了翻，然后就看到了報(bào)紙上，韋斯萊一家九口站在金字塔上瘋狂地?fù)]手。豐滿而矮小的韋斯萊太太，高而禿頂?shù)捻f斯萊先生，六個(gè)兒子和一個(gè)女兒，全都（雖然黑白照沒(méi)有顯示出來(lái)）有好像是火一般的紅發(fā)。在照片中間的就是羅恩，又高又瘦，肩上是他的寵物小鼠斑斑，他攜著他的妹妹金妮。

加萊笑了笑，把報(bào)紙放到了一邊。

她首先整理了一下衣物和床褥，然后拿出暑假裏寫的需要上交的作業(yè)，包括斯內(nèi)普的縮身藥劑的長(zhǎng)篇論文，以及麥格教授要求的家長(zhǎng)的簽字——允許在周末參觀霍格馬得村的證明。

她對(duì)這個(gè)村莊還挺有興趣，據(jù)說(shuō)這是一個(gè)真正的魔法村莊，完全沒(méi)有麻瓜的痕跡，百分百的魔法村。每次放假來(lái)的時(shí)候馬爾福夫人給馬爾福帶的許多糖果就是來(lái)自其中的蜂蜜公爵糖果店，據(jù)說(shuō)那個(gè)店鋪的糖果種類繁多而且創(chuàng)意新奇，味道也相當(dāng)不錯(cuò)，就是價(jià)格相對(duì)偏高，但是還是十分受學(xué)生的歡迎。加萊雖然不喜歡吃糖果，但是看看也是不錯(cuò)的。

整理完所有東西之后，加萊開(kāi)始收拾明天上課需要用的課本，在看到那一本《妖怪們的妖怪書》的時(shí)候，有點(diǎn)犯難了。

這種書籍會(huì)咬人，完完全全像是一個(gè)妖怪一樣，加萊不知道如何讓它安靜下來(lái)，只能將它捆得牢牢的放在行李裏。

難道明天要讓它這樣去上課嗎？

加萊無(wú)奈，只能對(duì)它施展了一打“統(tǒng)統(tǒng)石化”的咒語(yǔ)。她的暑假并沒(méi)有白過(guò)，尼古拉那稀奇古怪的方法不僅讓她熟練掌握了更多高年級(jí)的咒語(yǔ)，而且在效用方面大大增強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更久，一打的石化咒語(yǔ)足夠這本書安靜到這個(gè)周末。

除了這本妖怪書之外，還要用到占卜書《光明未來(lái)》——順便說(shuō)一句，三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)可以上選修課，你可以選擇至少三門的課程，也可以全部選上——考慮到精力和時(shí)間需要，教授們不建議這么做。加萊選擇了四門課程——占卜課，上古魔文，保護(hù)神奇生物課以及麻瓜研究學(xué)。最后一門課在霍格沃茲相當(dāng)?shù)睦淝澹菦](méi)有人質(zhì)疑她選擇這門課的原因——她的身上有一般的麻瓜的血液，這是鐵證般的事實(shí)，但鑒于她的實(shí)力以及教授們（包括斯內(nèi)普）對(duì)她的格外喜愛(ài)，并沒(méi)有人在明面上表示不滿，至于私下裏，加萊則對(duì)此完全不在意。

至于占卜課，她其實(shí)并不相信所謂的“預(yù)見(jiàn)未來(lái)”這類玄幻的事情，但是出于某些方面的考慮，比如她的一些不為人知的所謂“感知”的能力，也許這門課可以幫助她。而上古魔文則是尼古拉的建議——魔法流傳至今，已經(jīng)有很多古老神秘而優(yōu)秀的書籍散佚，不計(jì)其數(shù)的強(qiáng)大的咒語(yǔ)因?yàn)闊o(wú)法傳承而消散在歷史的洪流裏。在古老的魔法世界，比“阿瓦達(dá)”更可怕更致命的咒語(yǔ)多得無(wú)法想象，但是現(xiàn)在一個(gè)“小小的索命咒就讓所有人膽戰(zhàn)心驚（尼古拉語(yǔ)）”。隨著時(shí)間的流逝，咒語(yǔ)遺失，很多古老的語(yǔ)言也漸漸無(wú)人可以看懂，上古魔文是其中一個(gè)重要的主流語(yǔ)言。

很多的強(qiáng)大咒語(yǔ)都是用上古魔文來(lái)鐫寫，語(yǔ)言本身就帶有一種神奇的魔力，它聯(lián)系著人的思維，精神以及魔力。一個(gè)用魔文來(lái)書寫的魔法陣效用要比用普通文字書寫的魔法陣強(qiáng)大太多，但是由于這種文字本身的繁覆筆畫和無(wú)序的邏輯性，除了一些老古究，幾乎沒(méi)有人可以去弄懂它，那些花了大半人生去研究它的人，也不能完全地掌握并駕馭它。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一門非常難而且富有深度的課程。

但是尼古拉卻對(duì)這種文字很熟悉，并建議她去好好研究這種古老的文字，說(shuō)“這將讓你受益匪淺?！?