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在上學(xué)的途中有發(fā)現(xiàn)兩只蠅頭。

像鳥(niǎo)兒一樣蒙昧地歇在電桿的光纜上，盡管知道非術(shù)師并不能看到咒力的波動(dòng)與詛咒，但他還是謹(jǐn)慎地選擇躲到角落，然后——祓除成功。

可能是五月到來(lái)的關(guān)系，假期后綜合癥——或說(shuō)是俗稱(chēng)的五月病——所導(dǎo)致的負(fù)面情緒在節(jié)節(jié)攀升，最近會(huì)碰到的詛咒數(shù)量也因此變得多了起來(lái)。

升入國(guó)中并不會(huì)為生活帶來(lái)太多的新鮮感，學(xué)校中安排的固定科目雖然有所增加，但夏油杰自認(rèn)學(xué)好有既定答案的學(xué)科是不在話(huà)下的，擷取問(wèn)題中的關(guān)鍵信息再去分析，解答，按著這個(gè)思路邏輯，靠著熟記于心的課本定式就已然可以解決百分之八十的課題。

比如今天生物課上需要制作的洋蔥表皮切片標(biāo)本，只要記住老師時(shí)刻都在重覆叮囑的七步口訣就好，因此他并沒(méi)有什么來(lái)到人生新坡道的乍然與躊躇。

據(jù)說(shuō)人生有三個(gè)坡道:上坡，下坡和沒(méi)想到。[1]

“杰君”

才祓除完詛咒，準(zhǔn)備功成身退的夏油杰上提著掛在肩窩的背包，放在裏面的課本和文具在咣咣作響，而正當(dāng)他擺出自然而然的表情離開(kāi)安置閑雜物品的小巷時(shí)，有人在旁邊出聲，且略顯詫異。

夏油杰沒(méi)想到自己會(huì)在普通的一個(gè)下午，在這種情況下再次碰到春野櫻。

蠅頭的話(huà)，應(yīng)該不算是危險(xiǎn)的詛咒吧

哪怕是兩只。

一邊顧慮著對(duì)方有看到他除靈過(guò)程的多少詳盡，一邊下意識(shí)反思起這平平無(wú)奇的祓除行為的危險(xiǎn)性，繃住頭弦與其問(wèn)好: “春野小姐，許久不見(jiàn)。”

量變引起質(zhì)變可不是兩只蠅頭就能輕易做到的偉大突破，而且祓除這種低級(jí)詛咒連他降伏的咒靈都用不著扔出來(lái)，單是向外釋放被有意凝聚的咒力就完全能解決。

嗯，很安全的。

有了底氣，夏油杰又朝著櫻的位置走近不少。

對(duì)曾見(jiàn)過(guò)的咒術(shù)高專(zhuān)學(xué)校的制服還有印象，在看到盤(pán)踞在櫻領(lǐng)口的金色螺旋紐扣時(shí)，感到有點(diǎn)驚訝和更多的豁然大悟。

“原來(lái)春野小姐是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生啊。”

櫻沒(méi)有提及有關(guān)詛咒的事，反倒是像在嘮家常那般，聊起更生活化的話(huà)題。

很意外的語(yǔ)氣: “國(guó)中放學(xué)的時(shí)間這么早啊。”

“因?yàn)樵趯W(xué)校參加的部活很輕松。”他更加詳細(xì)地補(bǔ)充道， “是以興趣為主的同好會(huì)，每周只要上交一篇心得就好。”

兩人心照不宣地一道走在由磚頭鋪蓋的街道上面，夏油杰裝作不經(jīng)意地將視線(xiàn)瞥過(guò)去，心想著自己好像是比初見(jiàn)對(duì)方時(shí)長(zhǎng)高不少，此時(shí)并肩前進(jìn)才能發(fā)現(xiàn)——居然已經(jīng)快追到同樣的高度了。

也許是咒術(shù)師的身體有受到自身咒力日積月累的錘煉，他在同齡人中也會(huì)因此顯得更高壯。

果然還是會(huì)對(duì)咒術(shù)界感興趣。

于是試探地問(wèn)道: “咒術(shù)的學(xué)校也是如此嗎”

“指部活沒(méi)有的哦。當(dāng)窗或輔助監(jiān)督發(fā)現(xiàn)詛咒的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)系滿(mǎn)足相應(yīng)條件的學(xué)生外出執(zhí)行任務(wù)，其他時(shí)候嘛，就是在校內(nèi)上課學(xué)習(xí)。”

“滿(mǎn)足相應(yīng)條件”

櫻耐心地講解: “有些委托人會(huì)指定對(duì)象，還有就是要參考詛咒級(jí)別的危險(xiǎn)程度，大部分在校生的等級(jí)評(píng)定都是三級(jí)或二級(jí)術(shù)師，所以不會(huì)派給他們超過(guò)自身級(jí)別的任務(wù)。”

“原來(lái)如此。”受教的人點(diǎn)點(diǎn)頭， “可以冒昧問(wèn)下，春野小姐的等級(jí)是多少嗎”

“我”

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