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第27章 .支教老師02最喜歡的老師（1 / 3）

支教老師們嚴格按照小學的教學標準,該上的課必須上。

以前沒有上過的自然課，因為支教老師的到來，也重新?lián)炱饋砹恕Ｗ匀皇鞘裁矗渴腔ú輼淠?是山川河流，也是春夏秋冬。

老師在講臺上教同學們分辨飛蟲走獸：“對人類有益的小鳥，就是益鳥。比如喜鵲、黃眉這些。同學們遇到這些益鳥的時候,不要捕捉,它們會替我們吃掉莊稼裏的小蟲。”

“老師。”有同學舉手：“那有害的是不是二鳥？”

苗語裏“益”和“一”是同一個讀音。

“不是。”老師轉(zhuǎn)身，走到黑板邊,寫上一個大大的“益”字：“是‘益’,不是‘一’。”

“每個動物昆蟲都會有不同的生活習性。”老師又說：“同學們可以抓一些小昆蟲,我們來研究一下。”

這個簡單，同學們都很高興：“好！”

下課后，同學們商量著去抓些什么昆蟲動物。但是外婆交代了石黛今天要早點回家,她就沒有和同學們一起去。

原來外婆今天去看巫師了，巫師給她燒了兩個雞蛋,她把雞蛋拿回來,叫石黛吃掉。石黛吃著雞蛋,跟外婆說：“我們老師叫我們帶小動物去上學。”

一年級的學生,暫時還分不清昆蟲和動物,在他們眼裏，沒有什么區(qū)別。

“帶動物過去做什么？”外婆問：“讀書還養(yǎng)動物？”

“老師說要觀察它們……就是……就是觀察它們。”石黛也不太明白，反正老師就是這么說的。

“行。”外婆說：“你明天把家裏的公雞抱過去吧。”

第二天一早，石黛起床后把公雞綁了,帶著去學校。同班同學除了她，還有另外三個也帶了雞，所以大家并不覺得有問題。而且同學們熱情高漲,等著段老師來跟他們上自然課，觀察小動物。

段老師來了。

剛一進門，不知誰的雞就打了個鳴“咕咕咕——”，段老師嚇了一跳，問：“哪來的雞？”

石黛看了一下，不是自己的雞，是隔壁同學的。那同學站起來：“老師，是我的雞。”

老師：“你怎么帶雞過來上課了？”

同學：“是你叫我們帶的呀？”

“……”老師很無語：“我說的是昆蟲，昆蟲是小的，是那種小蟲子。這雞太大了，還有誰是帶大家伙來的？”

老師環(huán)顧了一下，還好，帶雞的一共只有四人。可是她又發(fā)現(xiàn)了一個問題：“這個位置怎么是空的，坐在這個位置上的同學呢？”

大家想了想：“可能遲到了。”

老師：“她家很遠嗎？”

“報告！”門外響起了洪亮的聲音。

是那個遲到的同學，他身后還牽著一頭牛。

原來昨天這個同學忘記了老師布置的“抓昆蟲”作業(yè)，早上醒來匆忙之下只好打開牛圈，把牛牽了過來。因為牛走路比較慢，于是遲到了。