八十八招有無愛癥？

“柳本無情之物奈何詞人萬般愁緒，擬人于無意，婉轉(zhuǎn)地表述出內(nèi)心對(duì)當(dāng)時(shí)離別的惆悵與戀人的思念……”

語文老師攥著卷子從講臺(tái)上走下來，講解一直沒停。

系臨城習(xí)慣性地在詩詞旁邊做了個(gè)註解，鉛筆的印記相對(duì)于印刷的墨跡來說有點(diǎn)黯淡。

他望著卷子上的詞句，是昨天發(fā)的練習(xí)中的擴(kuò)展賞析，他大概花了不到五分鐘就做完了。

秦觀的《江城子》，沒什么難度，且這一類的賞析題都有套路，亦或者說所有的題目都有其套路。

系臨城對(duì)詩詞沒什么特殊偏好，不慕李杜，不憧元白，豪放婉約更無推倡，所有那些隱藏在字句間，或澎湃或纏綿的情緒，在他眼裏似乎都一樣。

讀得通俗，解得準(zhǔn)確，空白處的“+7”分標(biāo)證實(shí)了這一點(diǎn)。

滿分是常態(tài)，無甚波瀾起。

“‘……朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流’一切當(dāng)年過，徒留記憶，詞人此處懷念當(dāng)年‘多情’為其系舟，‘多情’在這裏指得是戀人……”

女式皮鞋的跟雖矮，仍能在地面上敲出咯噠咯噠的聲響，混跡著講課的清晰女聲，紙張不時(shí)掀動(dòng)與筆尖擦過得唰唰聲，在靜謐中揉撫著浮躁的心緒。

“‘韶華不為少年留……幾時(shí)休’在簡(jiǎn)單的抒惆情之后，詞人轉(zhuǎn)而點(diǎn)破人生道理，有些傷悲，擋不住哀傷，青春不覆，昔人不在，仕途不遇，少年風(fēng)華終成空，與前面的‘水空流’形成……”

「我懷疑你是不是有無愛癥啊。」

齊野的聲音像從幽深的水底傳上來，隔著一層又一層的水泡，模糊而扭曲。

系臨城的思緒驟然被拉得很遠(yuǎn)。

這是他第一次聽到這樣的學(xué)術(shù)詞匯，回教室后，他上網(wǎng)查過，點(diǎn)擊量最高的那篇論文很長(zhǎng)，大概探討了精神分裂、自閉、情感冷漠、失愛、傷害與教育，時(shí)間來不及，他僅看了個(gè)框架和簡(jiǎn)單的概述。

但不知是他資質(zhì)太淺還是那論文有問題，看過只覺云裏霧裏，并沒有搞明白作者最終得出了什么結(jié)論，甚至看完之后，對(duì)齊野用這詞描述自己愈發(fā)感到困惑。

然而除此之外，并沒有查找到其他有用信息。

只有一些認(rèn)為自己是無愛癥的網(wǎng)友，在各種論壇裏分享自己的困惑和經(jīng)歷。

有人說自己不在乎一切，不會(huì)被影視劇打動(dòng)，不會(huì)被父母親人或朋友感動(dòng)，也不覺得動(dòng)物可愛或討厭，仿佛天生無感；有人被愛人傷害太深，不愿意再去愛；有人深受凄慘不睦的原生家庭之苦，懼怕與人產(chǎn)生情感紐帶；有人從小生活優(yōu)渥，覺得什么都理所應(yīng)當(dāng)，所以除了自己誰都不在乎，更不會(huì)去表達(dá)愛；還有人本來就不相信愛情，從而無法去愛。

故事很多，大同小異，系臨城一一掃過，卻覺得無一是他。

對(duì)很多事，他確實(shí)不在乎，但會(huì)被感動(dòng)，會(huì)覺得動(dòng)物可愛，沒有被傷害過，也沒有遭受原生家庭的苦，相反，他從小的生活環(huán)境比很多人要好，但他并沒有覺得理所應(yīng)當(dāng)，這世間從來沒有什么理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?

而關(guān)于愛情，他確實(shí)不太相信，但能不能去愛不確定，只是，他自認(rèn)為那愛人的能力，他有……

然而齊野說得那些呵護(hù)，喜歡，那種刺刺麻麻的痛覺，他從來沒有過。

甚至，那個(gè)從自己嘴裏冒出來的“哭”，他也不太明白。

只是在那一刻，漫天紛揚(yáng)的雪與夜晚縈繞的煙交織在一起，那人痛哭的臉與聲音，突然便跳躍在腦海中。

他能說得出來，只不過是想到了現(xiàn)實(shí)的例子。

他喜歡自己……她也喜歡自己……箱子裏快要溢出來的情書，充分證明著無數(shù)人的喜歡。

可是，這些人真的都了解自己?jiǎn)帷?

系臨城轉(zhuǎn)頭看向不遠(yuǎn)處的儲(chǔ)物柜，柜頂上唯一置放的大紙箱裏堆滿了情書，說起來，他似乎從來沒有看過。

而那天夾在書裏無意中帶回去的，是他上高中后唯一拆開過的信。

那剩下的那些，又都說了些什么呢……

“系臨城？”不遠(yuǎn)處傳來的聲音打斷了他的思緒。

系臨城茫然地抬頭，這才發(fā)現(xiàn)班裏的人都在看著自己。

走神了……

“不好意思，老師，我剛才走神了。”他起身向語文老師道歉。

難得的情況，語文老師有點(diǎn)驚訝，但并未生氣，“我是想問，你能不能跟大家分享一下，這類題型你拿分的技巧？”

系臨城討厭這種請(qǐng)求，并不是不愿意分享，而是對(duì)他來說，真沒什么特別的技巧。

但他還是點(diǎn)了頭，“我個(gè)人覺得，盡管從先秦到明清，詩詞歌文浩浩，但不論流派類別，表達(dá)的情感無非就是那幾種……”

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毛樂扔小紙條的時(shí)候，童塔塔正低著頭刷論壇，怕被老師抓到的心虛使他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，所以當(dāng)紙團(tuán)砸到臉上時(shí)，他差點(diǎn)從椅子上站起來。