底下立刻響起了讚同的呼聲，打火器索性吹了聲口哨。

喬休爾睜大眼睛，用眼神詢問(wèn)她：“啊？你要跟我對(duì)打？”

沈煢沖他笑笑，眼神卻很嚴(yán)肅。

兩人沒(méi)有多廢話，沈煢反手豎起講臺(tái)與教室之間的結(jié)界。

學(xué)生們看不見結(jié)界，但也莫名能感知到面前似乎多了一層透明卻沒(méi)有厚度的東西。

稍微謹(jǐn)慎一點(diǎn)的人已經(jīng)往后挪了挪，生怕被怒火波及到了。

“你的劍。”沈煢示意道，她久違地掏出了纏在手上的焊絲媒介。

又引起臺(tái)下一陣小范圍的哄笑。

喬休爾則從包裏拿出了他那未開鋒的劍，底下的笑聲愈發(fā)響亮。

打火器笑得上氣不接下氣：“你們的武器也太花裏胡哨了吧……”

沈煢并不說(shuō)話，凝神率先施展咒語(yǔ)。

“氣刃。”

她面前的空氣破開一陣極快的弧形。

喬休爾的速度也不慢，立刻轉(zhuǎn)移到了沈煢身后。

落空的氣刃以一個(gè)仿佛要割破前排喉嚨的方向狠狠砸在了結(jié)界上，漾起一陣波紋。

最前排的幾個(gè)人立刻感到雞皮疙瘩爬滿了全身，紛紛拿著東西往后坐了幾格。

剛才喧鬧的教室迅速安靜了下來(lái)。

接下來(lái)，沈煢躲開了喬休爾的火球術(shù)。

巨大的火球砸在天花板上久久不滅，附近的空氣扭曲起來(lái)，軍校的特殊金屬一副快被融化的樣子。

兩人配合默契，你來(lái)我往了幾回，以一個(gè)完美的對(duì)抗姿勢(shì)收了尾。

結(jié)界撤去，教室內(nèi)的空氣瞬間被剛才施展的冰凍法術(shù)影響的急速降溫。

剛才還在調(diào)笑的打火器一臉青黑，他也是個(gè)能屈能伸的，連忙朝喬休爾拜道：“是我有眼不識(shí)泰山，對(duì)不起！！你好強(qiáng)！！”

其他學(xué)生，無(wú)論是剛才跟著笑還是制止的，都是一副被震傻的表情，久久才緩過(guò)來(lái)。

這就是魔法嗎？

這么大的火球，是怎么藏進(jìn)體內(nèi)的？？

臺(tái)下瞠目結(jié)舌，另外兩位魔法師都覺(jué)得接受度良好。

應(yīng)五月甚至覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)面很熟悉，好像很久很久以前，沈煢就給班上上過(guò)這么一課。

喬休爾雖然全程得控制魔法不施放到易燃易碎物上，導(dǎo)致有點(diǎn)累，但心情已經(jīng)比剛才好多了。

他以前覺(jué)得沈煢給人下馬威的方式挺幼稚，但輪到自己時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這種感覺(jué)真的很爽。

再?zèng)]人敢提剛才的零分。

喬休爾把劍舉了舉，走下臺(tái)之前再次道：“雖然我們的實(shí)力在魔法師裏還不夠強(qiáng)，但無(wú)論是軍人還是魔法師們，保護(hù)人民是每個(gè)人都會(huì)做的事。

所以我不覺(jué)得自己算什么英雄。我只是普通人中的一員，只是恰到真的遇見了，又運(yùn)氣好有一點(diǎn)點(diǎn)能力可以保護(hù)人而已。”

臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。

“這和剛才的還是一個(gè)人嗎……”應(yīng)五月忍不住向早已下臺(tái)的沈煢揶揄。

沈煢搖搖頭，彎起嘴角道：“畢竟這種自大，愛說(shuō)場(chǎng)面話的才是喬休爾啊。”

見幾人都基本和班上融洽了點(diǎn)。

申屠洛靈略微放心，開始了正式的課程。

“去年的時(shí)候，我跟你們說(shuō)過(guò)，操作機(jī)甲不僅僅是只有使用操作臺(tái)這一個(gè)方法，還有一種更為準(zhǔn)確和方便的，叫什么——？”

聽見她的話，底下的人都燃起了熱情，激動(dòng)道：“精神力！！”

應(yīng)五月轉(zhuǎn)頭看沈煢，她倒是知道精神力是指腦電波控制機(jī)甲，但不知道為什么這些人都這么開心。

沈煢卻很理解。

就像老師給了一本幾百頁(yè)厚的書，上面細(xì)細(xì)說(shuō)了如何騎自行車，并讓你背完整，以后要考如何理論騎自行車。

但第二學(xué)期，她發(fā)了書，卻說(shuō)：看看就行，考試就是考騎自行車本身。

大部分人都能騎自行車，而且這樣的平衡力幾乎都是天生的。

但自行車的每個(gè)部件，不是所有人都能解釋清楚。

沈煢解釋完，應(yīng)五月似懂非懂。

申屠洛靈舉著一個(gè)帶著頭盔的椅子走了回來(lái)，道：“這節(jié)課，我們就來(lái)測(cè)精神力，”

她說(shuō)完，開始一一報(bào)學(xué)號(hào)，按順序上前。

“趙子，97——”

被叫做趙子的男孩一臉慶幸，精神力后天也可以增長(zhǎng)，但首先初始得超過(guò)90的及格線才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。