白榆下午讓司機送他去學(xué)校，一路上白榆都很順利，但在教學(xué)樓下面被一個女同學(xué)叫住。

“江學(xué)長，”萬桐今天穿著一身正裝，與白榆那天見她的形象大相徑庭。

“萬桐學(xué)妹，”白榆記性不錯，上次這姑娘當場給一個叫葉語蘭的女生難堪。

“江學(xué)長還記得我啊！”萬桐今天扎著高馬尾，不囂張的時候還是挺溫柔的。

“李教授和我提過，你的小提琴技藝不錯。”

“技藝再好，也不過落得一個炫技的名聲。不像葉語蘭同學(xué)，大家都說她有感情，這樣的音樂才是好音樂。”萬桐自嘲的笑了一下。

兩個人都朝教室走過去，白榆看萬桐自我貶低。

“每個人對好的音樂的定義是不同的，有些人的感情細膩，與音樂相輔相成。有的人，可以更好的通過音樂找尋自我。”

“我不知道，我從小就開始練了，但我覺得學(xué)了也沒有什么意義，以后可能也不會干這一行。”萬桐倒是和白榆聊得來。

“想不明白的事情總有一天會想明白的，你有很多選擇的時候，那些你不知道怎么處理的事情可以擱置啊。”萬桐的出身相貌哪哪都好，其實不用自尋煩惱。

“嗐，我也是這么想的。”萬桐點點頭，兩個人走到教室門口。

葉語蘭依舊很早地就來到教室練習(xí)，周圍還有一些同學(xué)和她說些什么。

萬桐瞥了一眼，還是和她不對付，自己找了一個地方坐著。

“白榆學(xué)長，你怎么和萬桐一起過來的啊？”有女生在一旁問，可能也不喜歡萬桐。

“我們在樓下碰到的，自然就一起上來了。”這群學(xué)生，喜惡都寫在臉上。

“好吧，”那個女孩子覺得也沒有必要和白榆說太多，免得到時候?qū)λ诚癫缓谩?

白榆正在想事情，后面一個女孩子害怕碰到他，側(cè)過身子進來。

“江學(xué)長好，”方君君戴著一副眼鏡，聲音也文文弱弱的。

“你好，方學(xué)妹。”白榆其實對她還是很有映像的，上次演奏的時候負責(zé)中提琴的那位同學(xué)。

方君君抬頭看了他一眼，沒想到白榆還記得他，微微一笑，就匆匆離開了。

“白榆，今天也來得好早啊！”李教授今天做了一個時尚的造型，整個人氣色也好了不少。

“沒有，李教授，我也是剛到不久。”

李教授一進來，大家也安靜下來，“上次是你們白榆學(xué)長第一次過來，這次白榆學(xué)長說要給大家?guī)硪磺√崆侏氉唷！?

“哇，可以聽到江學(xué)長拉小提琴了！”

“白榆，可以開始了嗎？”李教授笑著看他。

“可以，”白榆和大家鞠了一躬，其實面對這些學(xué)生他莫名有點緊張，但是上了臺之后，拿起小提琴，便什么緊張的情緒都沒有了。

今天上午練習(xí)的時候，白榆就想好下午要演奏什么。威廉斯的《云雀高飛》，此曲婉轉(zhuǎn)迂回，輕盈靈動。

“云雀高飛，盤旋/撒下一聲聲銀鏈/不間斷的珠串連音，/啾啼，哨鳴，連唱，顫音。/云雀吟唱，直到天堂傾懷/徐徐灑下他對塵世的愛。/盤旋高飛再高飛，/山谷正是云雀的金杯。/他是泛堤的醇酒，/承托我們隨之遨游。/直到我們于大氣的光環(huán)里隱沒，/幻影里，歌聲冉冉悠悠……”

云雀沖上云霄，迂回盤旋，飄逸空闊之境，有一位小提琴家曾經(jīng)評價此曲，用兩個詞來形容：浪漫主義，本真主義。

以本真的方式詮釋浪漫主義，觸碰音樂的靈魂。

一曲終了，李教授率先鼓掌，同學(xué)們也都認可。

“江學(xué)長，你好棒啊！我的耳朵也太幸福了！”

“江學(xué)長，能不能再來一曲啊，簡直聽不夠！”

“行了啊，光聽你們江學(xué)長的，自己不用練習(xí)了是吧，今天輪到哪三位同學(xué)了，上來吧！”李教授笑著說，盡管她之前就看過視頻，但親自聽還是覺得白榆的天賦太高了。

同學(xué)們上去準備，白榆收起提琴，找了個位置坐下。

“江學(xué)長，你比我們在座的不知道好了多少，為什么不堅持下去，而是去了娛樂圈？”問他問題的是萬桐，她剛剛聽白榆拉小提琴，一時間都沒有回神。

美妙的音樂的確能讓人陶醉其中，萬桐也不例外。

“也不能這樣說啊，我現(xiàn)在依舊可以拉小提琴，以后也可以，它是我生命中的一部分，但不是全部。”

白榆不知道當初為什么有進娛樂圈的想法，但是他不覺得自己做了多大的舍棄。他熱愛小提琴，但更愛的肯定還是自己，無論做了什么決定，都有它該有的出發(fā)點。

時間總是過得很快，白榆也到了該離開的時候。

云珩給他發(fā)消息說，讓他去三號樓五樓等他。

白榆和李教授告別之后就按云珩的指示上樓，長長的走廊沒有一個人影，就連燈光都忽明忽暗的。

學(xué)校這么好，還不抓緊時間把燈修修。

白榆：云珩你在哪兒？

云珩：我就在最西邊走廊啊，你過來了嗎？

白榆：啊！我看到你了，你怎么不理我啊？

云珩：？？？