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第21章（1 / 3）

吳秋蕓眼看著兩個(gè)人出了辦公室，氣得說不出話。

“張老師，你怎么能這樣？”

“吳老師，你坐，不要生氣了。我們兩個(gè)先好好談一談?！崩蠌埨艘粋€(gè)椅子給吳秋蕓，又坐到自己的位置上。

吳秋蕓只好坐下，壓了壓自己的火氣。

“吳老師，我知道顧澤同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，也經(jīng)常在課堂上睡覺，但是我們作為老師，重要的應(yīng)該是引導(dǎo)，而不是放棄。怎么能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生成績不好就讓他退學(xué)呢？

有一句話說，‘沒有不好的下屬，只有不會(huì)管人的領(lǐng)導(dǎo)’，老師和學(xué)生的也是一樣的嘛?！?

吳秋蕓的臉色更難看了，“你這是什么意思，你是說我教的不好？都是我的問題？你也看見了他剛才什么樣子……”

“吳老師，不要生氣，我是個(gè)數(shù)學(xué)老師，可能語言表達(dá)能力不怎么好，你多擔(dān)待，我不是這個(gè)意思。我就是想說，顧澤其實(shí)是個(gè)挺好的孩子，我們做老師的就該多引導(dǎo)他，讓他喜歡上學(xué)習(xí)。”

吳秋蕓冷哼一聲，“張老師，你說的好聽，引導(dǎo)，你引導(dǎo)了他快兩個(gè)月了吧，他還是那個(gè)樣子，不好好學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)進(jìn)取心?！?

“嗯……我們要多點(diǎn)耐心，他會(huì)變好的，也會(huì)努力的。我們做老師的應(yīng)該相信他。要是我們不相信他，他又怎么能相信自己能做好呢？”

吳秋蕓覺得簡直就是話不投機(jī)半句多，根本沒什么好說的，蹭的從椅子上站起來，“既然這樣，張老師你就好好引導(dǎo)吧，我等著看他能變得多好?！?

說完話，拉開門走了出去，離開之前還“嘭”的一下摔上了門。

老張看著吳秋蕓離開，從桌子上的習(xí)題冊中間拿出來一套教材解析，然后站起身去了教室。

老張雙手背后，慢慢悠悠的像個(gè)公園遛彎的老大爺。

去了教室，發(fā)現(xiàn)顧澤和韓子舟兩個(gè)人沒在教室里，也不知道跑到哪里去了。只好沖著自己的課代表鐘小凡說，“顧澤回來了讓他去辦公室找我。”

鐘小凡點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道了?！?

老張交代完事情又慢慢的遛彎回到辦公室。

顧澤和韓子舟一進(jìn)教室，鐘小凡就沖著他說：“澤哥，老張讓你回來了去他辦公室。”

兩人都知道老張找顧澤的事情，沒有停留，顧澤就到了辦公室。

一進(jìn)辦公室，老張就沖著他招了招手，“來，顧澤。”

顧澤心中疑惑，“老張，怎么了？”

“這個(gè)啊，我這里又一些輔導(dǎo)書，你拿去看吧，放在我這里太占地方了，辦公室就這么大的地方，放上這些東西比較擁擠，你就把這些書拿走吧?！崩蠌堉钢k公桌上厚厚的一摞書對(duì)顧澤說。

“老張啊，你沒有地方放，我就有地方放啊？”顧澤已經(jīng)知道了老張的好意，開玩笑對(duì)他說。

“有，你桌兜里都是空的，我知道的很清楚。”老張沒理會(huì)顧澤的插科打諢，直接把書拿起來遞給顧澤，“拿好走人?！?

顧澤被塞了滿懷，哭笑不得的看著老張。

老張擺擺手，一副攆人的姿勢，“走人走人，一天就知道給我惹事，我不想看見你?！?

顧澤只好離開，“老張，那我走了啊?！?

顧澤一手抱著書，一手打開辦公室的門，又聽見老張?jiān)诤竺嬲f了一句，“有學(xué)習(xí)上的問題再來，其他事就不用來了。”

“謝謝老張，知道了?！鳖櫇傻懒酥x，走出辦公室。

低頭看看手里的書，語數(shù)英物化生整了一套，老張還真是操心了。

顧澤抱著書回到教室，韓子舟就問他，“老張找你什么事？”

韓子舟心里是有些擔(dān)心的，老張這邊倒是不太擔(dān)心，只是怕吳秋蕓為難顧澤。

顧澤拍了拍桌上的輔導(dǎo)書，“這個(gè)。”

“老張給你的？”