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79輔導(dǎo)（2 / 3）

微微嘆了口氣，便答應(yīng)了下來。

“把我班上那一份留下來就行，剩下幫我?guī)Ыo各個班吧！”

“行！”

楊副主任留下了葉君班上的評測單，轉(zhuǎn)身朝著辦公室外走去。

望著楊副主任漸漸遠(yuǎn)去的身影，不由得搖頭一笑，看來他以后鍛煉獲得健康的機(jī)會，就這么被無情的剝奪了！

這著實太讓人難受了！

唉！

可這般想著，臉上的笑容卻更甚了些許……

從桌上拿起評測單，教案和書，便徑直朝著樓上走去。

目前還是下課期間，嬉戲打鬧聲不斷。

可所有人看到葉君的出現(xiàn)，頓時都像是老鼠看到貓一樣，立馬安靜了下來，甚至不少人動作連連。

一看就是在藏漫畫小說，藏手機(jī)之類的……

隨意一笑，看來昨天課上管小說手機(jī)的事情傳出去了，威名遠(yuǎn)揚了呀！

不過現(xiàn)在，還真的是他們想太多了……

他壓根沒準(zhǔn)備管。

下課適度放松，在他看來是可以的，但到了上課，他們要是繼續(xù)看，被他巡邏抓到了，那就怪不得他了！

五千字檢討起步，可不是跟你開玩笑的！

一路來到易遙教室前。

一模一樣的畫面，驟然間的安靜。

“這是評測單，你們分發(fā)一下填一下，都是匿名的，自己想怎么填就怎么填！”

說著便直接把評測單交給了走上來的班委。

隨后，他便坐了下來，看起了教案。

至于說看他們評測單上對他的評價？

他從來都沒想過，這種評測單說是匿名，但基本上都是心照不宣的！

不會吧，不會真有人在評測單上給學(xué)校寫建議，給老師評測的abcd四個選項中打d吧？

很快，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響聲便從喇叭中傳了出來。

他站起了身。

“把東西都收上來吧！”

話音落下，從后往前，沒一會兒一沓評測單就回到了葉君的手上。

沒管評測單，轉(zhuǎn)身望向了眾人。

“這節(jié)課講橢圓的經(jīng)典題型和解題思路，基本上都是你們做題我講題，要是沒聽懂的，可以下課隨時到我辦公室找我。我基本上都在！”

這話一出。

班上所有人望向葉君的目光，有點不太相信。

原本班上不是沒人去找過葉君，只不過由于葉君是年級處主任，實在太忙有時都見不著人，基本上沒空回答他們的問題。

久而久之，也就沒人去了。

可現(xiàn)在？