陸程無(wú)視趙卓卓自閉的狀態(tài)，淡聲喊了句，“趙卓卓。”

趙小爺焉巴巴的應(yīng)了聲。

“我教你做題這事，不要對(duì)別人說(shuō)。”他的聲線微沉，加上壓低了聲音，顯得這就跟趙卓卓一個(gè)人說(shuō)似的，甚至連后邊兩傻都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

趙卓卓轉(zhuǎn)回頭看陸程，他的目光依舊落在自己的試卷上，趙卓卓唔了聲。

因?yàn)閯偛抨懗坛靶^(guò)她，而她又很有自知之明知道自己笨，如果說(shuō)出去自己是他教的“徒弟”，估計(jì)會(huì)有損他學(xué)神的招牌，倒也能理解。

這話換個(gè)腦回路正常點(diǎn)或是心眼多點(diǎn)的人來(lái)聽(tīng)，估計(jì)會(huì)察覺(jué)到一絲絲不對(duì)，陸程怎么會(huì)突然冒出這么一句來(lái)。

但問(wèn)題這人是趙卓卓。

最近級(jí)組上準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)競(jìng)賽班，一整個(gè)年級(jí)參加競(jìng)賽的同學(xué)一起聽(tīng)了兩次大課，不免的，就有女生拿著題來(lái)找陸程討論或是求教。

陸程的性格算不上完整，他缺失著很多積極面的情緒，最明顯的一點(diǎn)就是自私冷漠，不管別人出于什么目的，到底是真心問(wèn)問(wèn)題還是其他，在他這，都是毫不例外的結(jié)果——拒絕。

他不愿意浪費(fèi)自己的時(shí)間去跟誰(shuí)交流或是給誰(shuí)講題，只是趙卓卓是例外罷了。

陸程也沒(méi)跟趙卓卓解釋什么，他只是這么告訴她，她只要照做就好了。

而且他知道，趙卓卓是聽(tīng)話的。

自從二中高三多了晚自習(xí)，三棟大樓紅樓的燈永遠(yuǎn)是最后一棟熄滅的，還有各個(gè)自習(xí)室，每天人滿(mǎn)為患。

各班班主任也從早到晚的陪讀。

窗外的天逐漸從赤橙退成暗藍(lán)，教室里很安靜，卻不是毫無(wú)聲響的安靜，有翻書(shū)聲有筆劃聲，還有小聲交流探討的聲音，但一切都是那么的契合，和這份安靜。

趙卓卓刷題刷累了，倒在桌子上發(fā)起呆來(lái)，她同桌的筆尖和趙越越的一樣，和書(shū)面摩擦是那么的絲滑。

不像她，停停頓頓，勾勾畫(huà)畫(huà)。

太受打擊了。

她看著陸程解完了一道大題，幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了大半篇，她編作文都沒(méi)那么快速的。

眼見(jiàn)同桌又起了一題，她只剩五體投地的佩服了，他不累嗎？每天都這么高強(qiáng)度的練習(xí)。

她呆呆的又看了會(huì)兒，呢喃問(wèn)：“同桌，畢業(yè)你能不能給我簽個(gè)名，在校服上。”

陸程一邊腦子里飛速理解著題意，一邊聽(tīng)著趙卓卓說(shuō)話。

“說(shuō)不定以后能賣(mài)錢(qián)呢。”趙卓卓以為就自己的自言自語(yǔ)，又喃喃，“以后你發(fā)達(dá)了我能抱你大腿嗎？”

陸程：……

突然，桌子晃了一下，趙卓卓有點(diǎn)蒙，緊接著，又晃了幾下，這時(shí)班里女生尖叫起來(lái)，有人喊地震了，一時(shí)間全班哄亂嘈雜。

意外來(lái)得太快，整棟教學(xué)樓一剎那亂起來(lái)，尖叫聲連連，這可能是絕大部分人出生到現(xiàn)在遇到的第一場(chǎng)地震。

班主任跑進(jìn)教室安撫，好在每個(gè)學(xué)期都有一次防震演練，指揮大家有序撤離。

有不有序趙卓卓不知道，她心咕咚咕咚的跳著，大腦懵逼，耳邊只有尖叫聲。

她唯一的印象就是自己像根接力棒似的好像尚林拎著她的后領(lǐng)子甩給了小馬哥，小馬哥人高馬大，把她夾在腋下，勒著她往樓下沖。

一點(diǎn)不費(fèi)勁。

但她腳不沾地，差點(diǎn)被勒吐，想叫小馬哥放她下來(lái)卻喘不過(guò)氣，只能勾著脖子往后看，只見(jiàn)尚源也跟她差不多，被尚林半拽半勒的扛著往樓下沖。

樓梯上擠滿(mǎn)了人，趙卓卓努力說(shuō)出一句完整的話，扯著嗓子吼，“趙越越呢？”

“我在你前面，別怕。”

趙卓卓別扭的活動(dòng)脖子尋聲找去，看到趙越越，懷里抱著一本筆記本，跟著人流跑。

她又反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我同桌呢？”

尚林叫道：“估計(jì)在的。”

操場(chǎng)上全是人，大家都還驚魂未定，雙腿發(fā)軟打顫，更有不少女生被嚇哭。

趙卓卓也嚇得不慘，扯著比哭還難看百倍的笑容安慰趙越越說(shuō)別怕，這可能是她這輩子最丑的一次笑，丑到直接逗得一群人大笑。

馬秦毅捧著肚子：“哎喲我天哪趙小爺你怎么那么逗，要我?guī)謾C(jī)一定給你拍下來(lái)。”