講課

梁辰煙的講課進(jìn)行得很順利。

她上半段的發(fā)揮一般，帶著些緊張，大多數(shù)內(nèi)容是背下來(lái)的，偶爾會(huì)被緊張的情緒影響得有點(diǎn)結(jié)巴，但自己很快又能調(diào)整過(guò)來(lái)。

下半場(chǎng)就終于放松了，她開(kāi)始完全忘記了緊張這回事，自由發(fā)揮得更多了，還開(kāi)始了插入笑話和跟觀眾互動(dòng)，課堂氣氛一時(shí)非常活躍。這就直接導(dǎo)致她講完了以后學(xué)生開(kāi)啟了十萬(wàn)個(gè)為什么模式。

“梁老師梁老師，廚余垃圾最后都是怎么處理的呢？”

這題我會(huì)，梁辰煙想，開(kāi)始侃侃而談：“廚余垃圾有幾種處理方式，通常我們產(chǎn)生的廚余垃圾到了垃圾處理站還會(huì)被再次分類(lèi)，其中含油的廢水會(huì)送去做油脂分離，分離后變成廢油和廢水，廢水處理后排放，廢油可以做生物柴油燃料。不含油水的殘?jiān)w粒會(huì)送去做生化處理，垃圾可以產(chǎn)生沼氣轉(zhuǎn)化為電能和燃?xì)猓Ｏ碌臍堅(jiān)€可以再利用成為有機(jī)肥料。可以說(shuō)是一廢變多寶（註）。你們說(shuō)，如果這些垃圾不分類(lèi)，直接去送去焚燒，不僅產(chǎn)生廢棄，還損失了這么多可以再利用的寶物，是不是很可惜啊？”

“是的！”

“梁老師梁老師，有人說(shuō)我們做了垃圾分類(lèi)，但是到了垃圾處理站又會(huì)被隨便亂倒，所以我們做垃圾分類(lèi)也沒(méi)用，白做的，是這樣嗎？”

“以前呢可能確實(shí)有這種情況，但是后來(lái)國(guó)家和地方相關(guān)機(jī)構(gòu)都在完善機(jī)制整頓流程，所以已經(jīng)基本是沒(méi)有這種情況了，我們還是要好好做垃圾分類(lèi)的。”

這個(gè)問(wèn)題原來(lái)梁辰煙是不知道的，但后來(lái)準(zhǔn)備的時(shí)候自己也想到了在社區(qū)宣傳的時(shí)候別人質(zhì)問(wèn)過(guò)他們這樣的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)她特意問(wèn)過(guò)老劉他們，這次來(lái)之前她還特意查過(guò)資料。

這不是巧了，她心裏為自己的未雨綢繆喝彩了一秒。

“梁老師梁老師，現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)一個(gè)廣勝港這樣的垃圾處理站大約需要多少錢(qián)呢？他們的支出又會(huì)是多少呢？如果入不敷出的話，國(guó)家肯定有補(bǔ)貼的吧？”

梁辰煙吸了一口冷氣，這屆孩子到底吃什么長(zhǎng)大的，為什么才十幾歲就會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題？關(guān)鍵是，她也不知道啊。

梁辰煙楞神了兩秒，靈光一現(xiàn)，說(shuō)：“這位同學(xué)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得非常好，說(shuō)明你非常有大局觀，以后說(shuō)不定可以考慮往企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面發(fā)展。”

同學(xué)們都笑，但是那小孩并沒(méi)有像她想的那樣被岔過(guò)去，盡管被別人笑得有點(diǎn)不好意思，還是又追問(wèn)了一句：“那您的回答是什么呢？”

梁辰煙沒(méi)辦法，腦子裏想起了梁甫森在她小時(shí)候一直就灌輸?shù)摹皩?shí)事求是，知之為知之，做人最重要是誠(chéng)實(shí)”，回答：“不瞞你說(shuō)，我也想知道答案，但是我不知道。這就是為什么我覺(jué)得你以后可以往公司運(yùn)營(yíng)或者財(cái)務(wù)管理方面發(fā)展，到時(shí)候希望你可以解答這些問(wèn)題，說(shuō)不定以后就是我坐在下面來(lái)聽(tīng)你講課。”

她恰到好處的幽默感讓臺(tái)下的人又都笑了，但他們也感覺(jué)到了她的真誠(chéng)，那學(xué)生也終于滿意了，不再窮追猛打。

“梁老師，之前廣勝港說(shuō)是有可以溶解塑料的制劑，后來(lái)被禁止了，你覺(jué)得這是為什么，這裏面有什么陰謀？”

問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的是一個(gè)看起來(lái)就桀驁不馴的男生，個(gè)子很高，長(zhǎng)得還挺帥，校服外套敞開(kāi)著，一看就是個(gè)讓家長(zhǎng)和老師都頭疼的學(xué)生。

“陰謀……”其實(shí)梁辰煙是知道一些陰謀的，但是，這也不能說(shuō)啊，官方都沒(méi)公開(kāi)，況且還涉及她父母，她也不愿意說(shuō)。

“你以為這是演電影呢？哪那么多陰謀，能不能問(wèn)點(diǎn)跟我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的事呀，我出場(chǎng)費(fèi)好高的好不好？”梁辰煙又靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)移話題，臺(tái)下孩子們又哄堂大笑。

她接著說(shuō)：“開(kāi)玩笑的，我今天完全免費(fèi)，但你剛才那個(gè)問(wèn)題我不知道，估計(jì)也沒(méi)人知道，要不要換一個(gè)問(wèn)題？”

那孩子估計(jì)也是喜歡出出風(fēng)頭而已，叛逆期就愛(ài)看道貌岸然的大人答不上來(lái)。但梁辰煙的回答實(shí)誠(chéng)，還詼諧，他便也消除了敵意，開(kāi)始認(rèn)真問(wèn)問(wèn)題：“那我就問(wèn)問(wèn)之前廣勝港號(hào)稱(chēng)用過(guò)的塑料溶劑，導(dǎo)致工人產(chǎn)生毒性反應(yīng)的那個(gè)，不管真假，從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，有沒(méi)有可能真的會(huì)有完全無(wú)毒的生物制劑能溶解塑料？假定真的有可能，那么你覺(jué)得人類(lèi)還要多久能研制出這種制劑來(lái)？”

梁辰煙心道大意了，這絕不是一個(gè)學(xué)渣可以問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題。

她笑著問(wèn)：“這位同學(xué)，你該不是以為我是霍金愛(ài)因斯坦這樣的人吧？我的專(zhuān)業(yè)是社工專(zhuān)業(yè)，我之所以來(lái)到單位從事環(huán)境相關(guān)工作，完全出于一腔對(duì)地球的熱愛(ài)之情，對(duì)我們家園遭到破壞的惋惜之情！”

學(xué)生們笑得前仰后合，連老師都打算來(lái)救場(chǎng)了，向那男生打手勢(shì)，但他仿佛沒(méi)看見(jiàn)，就是不肯坐下去，依舊追問(wèn)：“既然你都從事了這個(gè)行業(yè)，不就應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)上追求精益求精，多學(xué)習(xí)多探索嗎？誰(shuí)說(shuō)的社工專(zhuān)業(yè)就不能預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)？怪不得如今對(duì)公務(wù)員的詬病這么多，你們是完全失去了探索精神嗎？有人說(shuō)你們天天都是讀書(shū)看報(bào)喝茶拿納稅人的錢(qián)什么也不干是這樣嗎？你的大學(xué)也是買(mǎi)進(jìn)去讀的嗎？”