“出來(lái)了？如何？”阿納托利斟了一杯紅酒抿了一口。

凱瑟琳娜帶著勇利站在老爺子面前，恭敬回道：“是的，此行十分順利，我們?cè)诳臻g中遇到了阿努比斯的布雷首領(lǐng)，在和他合作后，我們順利的離開(kāi)空間，因?yàn)榈玫降木€索芯片是【降頭師】，不適用于非洲求生者，所以他將芯片讓給了我們。”

在出來(lái)后例行向組織首領(lǐng)匯報(bào)空間中的情況，比如是否遇到了困難、何種困難、是否拿到磁片或特殊能力、特殊道具，雖然不用每一句都說(shuō)，但和首領(lǐng)說(shuō)一聲，首領(lǐng)才知道以后調(diào)度組織成員合作時(shí)，如何分配才更合適。

所以勇利在和懷特告別，被懷特摸著頭說(shuō)“回去弄臺(tái)電腦哥帶你飛”后，勇利就被凱瑟琳娜拎回了組織，跟阿納托利老爺子做匯報(bào)了。

“布雷？”

阿納托利意外了一下，微笑起來(lái)：“那是個(gè)有能力的人，一般只要他不騙人，就是最可靠的伙伴。”

老爺子解釋了一下，勇利和凱瑟琳娜才知道布雷居然還是個(gè)祭|祀（騙人的那種），這世上有些所謂祭|祀會(huì)假借神之名去騙那些無(wú)知的人家，為那戶人家女兒做割|禮、奪走對(duì)方的貞|潔，還美其名曰“這是神的旨意”。

而布雷這個(gè)祭|祀不太一樣，他也騙吃騙喝，但他不會(huì)幫人做割|禮，而是在吃飽喝足后拿根樹(shù)枝往人家姑娘身上淋水，然后表示“神祝愿了她，以后不要讓人傷害她的身體，愿她一生富足平安”，所以居然還算是個(gè)女性保衛(wèi)者一樣的角色。

而且黑叔叔口才好，長(zhǎng)得還一本正經(jīng)，不少人都信了他的話語(yǔ)，只是這也引來(lái)了部分祭|祀對(duì)他的仇視，在被追殺中這家伙進(jìn)了空間，于是布雷干脆一不做二不休，建立了阿努比斯，收錢帶人過(guò)場(chǎng)之余，還吸納幫助那些空間內(nèi)遇到的非裔女性兒童。

也可以說(shuō)阿努比斯是集“婦女兒童保護(hù)”和“帶人過(guò)空間”兩種職能于一體的組織。

反正那是個(gè)蠻神奇的人，不過(guò)雖然布雷騙術(shù)高超還在空間里騙過(guò)老爺子，但阿納托利對(duì)黑叔叔的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為那也是個(gè)有希望活過(guò)第十場(chǎng)的厲害角色。

勇利聽(tīng)得目瞪口呆，小朋友突然覺(jué)得求生者真是個(gè)匯集了各路人（qi）才（pa）的群體。

此時(shí)勇利也在進(jìn)過(guò)三次空間了，其中兩次都是跟組織成員一起過(guò)的，在凱瑟琳娜匯報(bào)完后，阿納托利淡淡夸了一句“不錯(cuò)”，又做了下安排，就讓他們下去了。

&平時(shí)并不強(qiáng)制成員接活，按照阿納托利的說(shuō)法，他建立組織只是為了方便優(yōu)秀的求生者可以聚集起來(lái)，必要的時(shí)候搭檔著進(jìn)空間也好互相幫襯。

食宿自負(fù)是基本要求，因?yàn)榇蠖鄶?shù)求生者都是成年人，他們當(dāng)然能搞定這些，但也有些引薦的老人會(huì)為這方面困難的新人墊付食宿費(fèi)（比如安德烈就墊付了勇利在組織的生活費(fèi)）。

以及在新人過(guò)完第五場(chǎng)后確認(rèn)有獨(dú)立進(jìn)空間的能力前，老人們會(huì)義務(wù)帶新人過(guò)空間，通常在帶新人時(shí)還會(huì)接活，然后在之后分?jǐn)?shù)額不定的傭金給新人（老人自己決定分多少），老人們通常用這種方式分享經(jīng)驗(yàn)和人脈給新人。

等到新人在可以帶人過(guò)空間（通常是過(guò)了第五場(chǎng)）后，每接一次活，他們就要交百分之五的傭金到組織，再交百分之五給帶過(guò)他的老人做報(bào)答。

比如勇利被朱玲和凱瑟琳娜分別帶過(guò)，那么他的第一次、第二次帶人過(guò)空間就要各交百分之五還給他們，以后他和朱玲、凱瑟琳娜要是搭檔接活，也是她們分到的分成更多，反正一個(gè)新人被帶過(guò)幾次，被誰(shuí)帶過(guò)這都是組織首領(lǐng)會(huì)記錄的事情，以后新人都是要還的。

這些規(guī)則都比較寬松合理。

而在過(guò)了兩場(chǎng)，并獲得同場(chǎng)前輩們一致認(rèn)可的情況下，擁有特殊能力的勇利也算融入了，開(kāi)始有其他老手們約他做搭檔進(jìn)空間，不過(guò)安德烈直接幫他把這些都拒絕了。

小屁孩才7歲大，從第一次進(jìn)空間到現(xiàn)在也才一個(gè)月左右，逼得太緊是要干嘛？壓榨童工嗎？

安德烈先檢查了一下小朋友的俄語(yǔ)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，給了個(gè)“勉勉強(qiáng)強(qiáng)”的評(píng)價(jià)，皺著眉讓勇利記得糾正自己的口音，然后開(kāi)始給他排課，這么大的小孩最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，別拿什么“我頂多活到14歲”做理由，沒(méi)文化的人哪怕進(jìn)到空間也總有吃虧的一天！

發(fā)現(xiàn)勇利已經(jīng)學(xué)完小學(xué)課程后，安德烈又催他趕緊把小學(xué)階段的俄語(yǔ)課本、英語(yǔ)課本學(xué)完，并報(bào)了語(yǔ)言班，讓他每天上午都去語(yǔ)言學(xué)校上課，還丟了一套不知道哪里來(lái)的日版國(guó)中教科書以及十幾套試卷。

安德烈.尼基福羅夫先生當(dāng)年也是拿過(guò)國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌、14歲讀大學(xué)、19歲拿到第一個(gè)博士學(xué)位（數(shù)學(xué)）、22歲拿到醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的真學(xué)神，他覺(jué)得勇利腦子還行，又鄙視了一通普通老師們教學(xué)進(jìn)度太慢，表示他可以親自教勇利數(shù)理方面的知識(shí)。

不過(guò)通常來(lái)說(shuō)，平時(shí)勇利還是自學(xué)為主，但只要安德烈在總部，勇利隨時(shí)可以去問(wèn)他問(wèn)題，安德烈也經(jīng)常會(huì)抽查他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，乃至于在有空的時(shí)候講兩小時(shí)的課，這種情況大部分發(fā)生在晚上，白天安德烈都不在，不曉得上哪兒去了。

“對(duì)了，你在老家還學(xué)了電子琴是吧？有這特長(zhǎng)就別荒廢了，我再給你報(bào)個(gè)鋼琴班，每周六早上去學(xué)吧。”

說(shuō)著，安德烈又花錢給勇利報(bào)了個(gè)班，然后還嘀咕著他自家維克托早年也和孩兒他媽學(xué)過(guò)小提琴，反正那小子平時(shí)學(xué)完花滑也是閑著，繼續(xù)把小提琴練下去好了。