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迷霧中學案（3 / 3）

曹瑾有些震驚了：“我就轉頭喝了口水，話題是怎么發散到這一步的。”

葉知竹則是搖搖頭：“也不是沒有可能，迷霧中學開設了計算機基礎、經濟學和心理學等學科，大學升學率更是高達百分百，可是說是名副其實的精英學校，以他們的教學環境，掌握這些知識并不稀奇，但是我不明白的是，如果這真是個謎語，謎面和謎底有什么意義呢？”

“1011……0110……”

小劉暗自念叨著這一串數字，小聲道：“怎么跟報坐標一樣?！?

“小劉你說什么？坐標？”

張肆玉聽到他的喃喃自語，故意大聲道。

劉子平頭頂冒汗，下意識抬起雙手想讓她別提自己。

霍隆則是若有所思：“坐標……倒是很有可能，否則沒法解釋為什么要設置這樣一句謎語?！?

在他說話間，小王已經火速調取出了迷霧中學的衛星地圖，不過由于不知道中心和比例怎么設置，暫時不能確定對應的位置。

霍隆看向沒怎么開口的江林時，問道：“小江呢，我看第二句話提到了昆蟲針，是做標本用的吧？”

江林時點頭道：“制作蝴蝶標本時，為了固定蝴蝶的胸腹部，會在泡沫板上留出一個凹槽，方便后續調整展翅，軟化劑中乙醇會有氣味，防腐劑符合描述的，除了乙醇，還有苯酚、□□、丙酮和甲醛水溶液?！?

“甲醛溶液？”霍隆皺眉道：“那不福爾馬林嗎?！?

江林時看向他：“如果按這種涵蓋邏輯，每一個調查局出來的探員都可以叫做霍隆。”

一旁的曹瑾默默給他點了個讚，其他人吃瓜表情，葉知竹及時把話題拉回來：“霍隊，生物實驗裏，可能有做標本的課程，化學課用到試劑也很正常?！?

霍隆想罵江林時兩句的動作果然被拉了回來，總結道：“所以莊可芝說的這些話，都跟他們上的課有關？”

曹瑾道：“暫時還不能確定，我看迷霧中學公開的教學內容裏并沒有發現什么大問題，也沒傳出過什么變態學習模式，這些可能都是我們的猜測?！?

江林時平靜道：“猜不猜的，進去看看不就行了。”

葉知竹點頭道：“沒錯，我們手上的情報還不夠豐富，迷霧中學本身公開的內容也很少，要想驗證這些事情，必須得想辦法進學校一趟，而且還不能打草驚蛇?！?

霍隆思考道：“最簡單的方法，就是偽裝身份混進去，最好能打入到學生圈子裏，學生之間才有可能說出真話?！?

小王接話道：“找誰當這個學生？”

大家的目光突然整齊一致地看向正在把筆轉成螺旋槳玩的張肆玉。

“啊，我？”

張肆玉一轉頭，疑惑道：“我不是年齡最小的啊，這不還有小劉嗎。”

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